1樓：水木清華
我也不知道背古詩詞有什麼快的方法，那時候我們上學沒有課外書，接觸的古詩詞更是寥寥無幾。有好方法的可以說出來。讓孩子們學習！
2樓：奮鬥
一般理解就行了，背到一定程度，自然而然就什麼都懂了！
3樓：周正的修齊
我上學的時候，通常都是記住每句詩詞的第一個字，然後把第一個串聯起來，想起第一個字，後面的都能夠順下來。
4樓：冰皮愛美食
每一首古詩詞都有他的創作背景，只有充分的去了解古詩詞的來歷，才能更好的幫助自己去了解這個古詩詞的意思，還有他希望所表達的情感，這樣才能更好的把他背誦下來。
5樓：石龍愛美食
可以幾個人成立互助小組，像綜藝節目那樣把背誦詩詞改成一個遊戲來玩。
6樓：豬年大吉耶
理解性記憶，背得又快又快樂！理解了詩句意思，聯絡意思來記憶就很容易，並且古詩本來就很美的，理解到了，愛上古詩詞，主動背誦就是一件很容易的事了。
7樓：
當成歌曲來背誦，或者自己運用一些語調，就會很好背誦了，也可以理解後在背誦
8樓：匿名使用者
這個就需要用一個間斷的記憶法，早上背一遍，下午再背一次。
9樓：王倩
在我看來不論是中學生，小學生還是大學生，背古詩最好的方法就是你一定要了解古詩的意思，然後根據意思去背古詩，效果會更好。
10樓：嗒嗒我愛你
中學生必背古詩詞我感覺。應該多背。多記。儘量。早上起來背。這樣。有助於記憶力。
11樓：
中學生背誦古詩詞的好方法其實並不多，最重要的一點就是你要理解這個古詩詞他講的是什麼，理解它的內涵和你院就知道該講的是什麼樣的，這樣你在背的時候就會非常的輕鬆，非常的容易。
12樓：回憶
聯想記憶法，因為古詩詞的話是不太好懂的，可能即使老師講過之後，他們還是不太好理解，還是通過自己內化聯想吧。
13樓：寶96130辰四
想要讓中學生快速背誦古詩詞的好辦法，你可以去通過形象記憶來寄古詩詞，用一副圖畫，記住一副圖畫，記住一首古詩。
14樓：以心
背誦古詩最好的方法就是先去理解古詩，理解他這個寫作的背景呀，還有他的意思，這樣的話就會好背很多。
15樓：明慧還坦蕩的烤紅薯
中學生背古詩詞的好方法就是反覆的記憶，或者先看詩的解釋，還有詩的意境，這樣會比較容易背詩。
中學生古詩古文背誦技巧
16樓：子房志亡秦
記憶的最基本方法就是理解。常言道：「若要記得，先要懂得。
」如果你對要背誦的文章的意義理解得比較深刻，那麼，對這篇文章的基本內容一定記得快，在這個基礎上去背誦全文，就會背得快，而且不容易忘記。反之，如果「不求甚解」，或是「一知半解」，即使花費九牛二虎之力，勉強一時把它背下來了，也記不牢，應用不了。所以，理解的背誦，才能背得快，記得牢，用得活。
根據這個道理，教師可以在教學中使用一些幫助學生理解記憶的方法。比如說在授課中使用化整為零法和提綱法。
方法/步驟
1化整為零法
把一篇文言文當作一個整體去籠統地讀，這便像「囫圇吞棗」，應把這個整體分析成若干意義段落進行分段熟讀才好。
[析]一篇課文經過意義段落的分析，便可看到文章的線索與作者的思路，對所寫的人物和事物的來龍去脈，瞭然於胸，然後照事情發展的順序，照生活的邏輯和照人地時與前因後果的交代，貫穿起來。層次既清楚了，熟讀之後，很快就能背誦。背誦應分段背，各個突破，直到全部背完為止。
2抄讀法
這是眼、口、手、心綜合運用於背誦的方法。
[析]眼看文章的字、詞、句，口唸文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章的字、詞、句。抄抄讀讀，讀讀抄抄，不要多時，讀完部分，便抄完部分，也就背完部分。那麼全部讀完，也就全部抄完，也就能夠全部背誦完。
當眼熟、口熟、手熟、心熟了，全文也就容易通過對它們的熟記而背出。
3累進法
採用此法有如滾雪球，即先讀第一句，即背誦第一句;再將第一二句連讀，即要求第一二句連背。依次類推，滾動前進，累積背完全文為止。
4三抓法
它是以自然段為單位實行三抓。
[例]當要背誦《戰國策·唐雎不辱使命》之前，可以運用三抓。如在第一自然段裡，先抓本段的第一個字----「秦」;然後抓本段的起始句----「秦王使人謂安陵君曰」;最後抓本段所體現的作者思路，文章脈絡----交鋒發生在秦王與安陵君之間，是唐雎出使的前因，也是雙方鬥爭的前奏。情節開端部分。
這三抓相互都起到提示作用。依照這些提示去背課文就容易些。
5照看譯文背誦法
即由語體文反迴文言文。
[例]如要背誦歐陽修《醉翁亭記》，可以先將它逐句譯成現代漢語(即「古譯今」)，然後根據所譯的漢語，再返回古代漢語(即今譯古)，由古到今，再由今到古，也就是從譯文回覆到原來的文言文，多次反覆，這不但練習了古譯今，而且可以比較古今詞法句法，背誦原文，不論其長短，都是易為的。
end總結
1綜述以上五法，對於背誦原文，是行之效的。每一個方法，固然可以採用，幾個方法，綜合運用，似乎更好一些。總之，採用何法，沒有定規，一個是各人所喜愛用什麼法就用什麼法，這是主觀的一面，另一個則看客觀的背誦效果了，採取的某法既快(背誦得快)又好(背誦準確)，那麼那個法就是一個最佳的方法。
17樓：
我也是過來人，感覺背古詩文根本沒有想象的那麼難。而且我特別喜歡背長篇的詩文。
你有沒有覺得選進課本的古詩文都特別經典，特別朗朗上口。讀起來就氣勢磅礴...
我很多年過去了還是不會忘 而且考試幾乎從來沒錯過。
方法就是：
1、首先喜歡上古詩文，裡面的語句真的值得細細品讀，喜歡上古詩文真的能感受到那時候詩人們的思想境界和深度，和我們浮躁的現代人是不一樣的，是比我們現代人境界更高的。
2、我沒有什麼方法，就是喜歡讀。我每天早上晨讀都會讀。讀的時候腦子裡浮現那個詩文的畫面，感受作者的思想境界，讀的次數越多，記得就越清楚。
我的建議就是，使勁讀，瘋狂的一遍遍的讀，邊讀邊感受古詩文的大氣，品味那個韻律，不要刻意去記憶那些字詞，很自然的去讀，兩三天後，相信我 你自然會感覺遊刃有餘
有關古詩文的東西歡迎繼續和我交流
18樓：志再一生
這個其實也不是很難
首先你不要怕，覺得有很多，其實每天背一點就好了，一定要想著自己可以背下
我背的話首先不管文章，先要大聲朗讀一遍，要知道文章主要在說什麼，覺得文章的主要感情基調是什麼
然後就要對照註釋或者自己理解，一定要理解文章在說什麼，這樣的話對註釋有一定理解，而且對文章影響深，尤其是生僻的字
這點這個很重要。然後就要反覆讀，讀的時候想解釋，想畫面，想感覺，讀的時候一定要有感情。
文章長的話分段背，可以背了下一段的話返回來再背一下上一段，然後兩段連起來背，這樣不至於忘了，而且有整體感
然後將就是第二天一定要複習一下，把最近幾天的都要複習一下
實在背不下的話就抄吧
這是能記得比較牢的方法，而且不容以漏字，錯字，初二還是要趁現在好好記一下的，不然初三要被很多的······要是想速成的話就反覆讀吧，可以搞一些諧音，順口之類的，不過最好不要
初中古詩詞教學方法有哪些？
19樓：咖布魯諾
二、初中古詩詞教學的策略
1. 重視誦讀
在初中古詩詞教學中，教師要善於運用誦讀的方法，讓學生掌握誦讀的技巧和策略。誦讀是學習語文非常重要的方法，學生通過誦讀能夠有效積累相關的語言知識，而有感情的誦讀又能夠增強感染力，和作者產生情感共鳴，有助於提高學生的語文素養和語言感知能力。古詩詞的語言一般感染力較強，而且有著極強的審美價值，在誦讀的過程中還能夠感受到音律美。
因此，在誦讀教學過程中要重視以下幾點：
首先，語文教師要明確教學目的，加強對學生進行誦讀技巧的指導。當前，廣大教師意識到了誦讀對古詩詞學習的重要意義。在教學實踐中教師應採用多種方法對學生進行指導。
例如：教師在課堂上要運用豐富的形式，這些形式主要包括教師範讀、通過多****名家範讀、鼓勵學生齊讀、學生有感情地自由朗讀等。在讀的過程中要進一步明確誦讀的目的是在讀中理解詩詞的含義，不能走形式主義。
同時要加強對詩詞朗讀技巧的指導，儘可能地為學生營造出寬鬆自由的環境，讓學生能夠感受到不同風格詩詞的意境之美。
其次，在誦讀的過程中引導學生合理想象。在進行初中古詩詞教學的過程中，教師重視引導學生誦讀，是為了讓學生在讀的過程中感悟詩詞的語言、形式和情境之美，能夠與作者產生情感共鳴，從而提高語文能力。而在誦讀詩詞的過程中培養學生的合理想象能力也是非常重要的。
眾所周知，詩詞之美在於不同意象的組合之美，給學生留下了很大的自由發揮和想象的空間。在讀的過程中養成思考和想象的習慣，有助於挖掘詩詞深層的情感和內涵，從而提高詩詞學習的效果。
2. 學會欣賞
新課標對初中古詩詞教學提出了新的要求，明確規定教師在進行相關教學的過程中，讓學生掌握誦讀古詩詞的技巧，同時能夠藉助文字中的相關注釋和工具書理解文字。學習的目的在於積累和運用，提高自己的欣賞品味。因此，當學生學會誦讀後還應培養他們的欣賞能力。
在教學古詩詞的過程中，很多教師仍然採用讀讀背背和機械記憶的方法，認為學習古詩詞只要會背誦、默寫即可。很多教師片面地認為對古詩詞的欣賞還沒有達到一定的程度，教學應緊緊圍繞中考進行，使得古詩詞教學枯燥乏味，學生無法獲得相應的語言積累。在日常教學實踐中，教師要以誦讀為基礎，在指導學生讀讀背背的過程中瞭解詩詞大意，並突破傳統觀念對詩詞教學的要求，圍繞某一條主線和幾個能夠產生聯想的意象進行深層次的**，讓學生學會欣賞，學會分析不同風格的詩詞，在比較中體會作者的思想感情，以**的方式激發學生的學習興趣，提高教學效率。
語文新課改對古詩詞教學提出了新的要求，廣大教師要重視培養學生的誦讀技巧和能力，鼓勵學生在學習語文的過程中採用抑揚頓挫的朗讀，提高對古詩詞的感悟能力，同時，在誦讀的基礎上還應引導學生對古詩詞文字進行更深層次的分析。教學的目的在於引導學生運用，提升寫作能力。因此，在初中語文教學過程中，教師要樹立整體教學思想，使朗讀教學充分發揮出「讀書破萬卷，下筆如有神」的功效。
背什麼樣的古詩詞比較適合中學生？
20樓：匿名使用者
中學生因為沒有步入社會，思想的不成熟，在讀詩詞的時候，很難理解到詩詞背後深層次的道理。
每一首詩詞，都是作者有感而發，他們做出的詩詞不但融入了自己想要表達的感情，更在無意間給他人透漏出自己的內心思想。
讀詩詞，必須要了解作者這個人、當時的社會、做詩的環境等一系列條件，才能挖掘出詩詞的含義。
人的感情是十分複雜的，僅僅通過詩詞不可能發掘出太多的資訊！而中學生的直線思維就更做不到了。那麼，古詩詞對學生有什麼意義？意義很大很大！！！
古詩詞是民族文化的傳承。它並沒有淺顯把民族文化直觀的說出來，而是通過這些詩詞慢慢印到人的思想裡，也許你不會懂，但是它的確已經影響到了人的思想裡，這就是潛移默化！！
很多人會告訴你，文學素養啊增強自我修養啊那些亂七八糟的沒有實際意義的言語。
我來告訴你實際點的
第一 學古詩詞會讓學生對名族的認同感的大增！！古詩詞的社會背景會被老師一遍一遍的重複，詩詞作者的心情也會被一遍一遍的講述，課本上的詩詞都是特別選取的，不用懂得詩詞，只要這些概念一遍一遍的在腦袋裡過濾，學生自然會被感染--包括愛國 愛父母 愛兄弟姐妹等品德都是這麼潛移默化的影響出來的性格。當然不只是學古詩詞，其他課程都會對學生的性格和人格有很大影響。
所以，古詩詞的作用是，塑造民族凝聚力，傳承民族性格
第二 古詩詞的文學水平自然是高的，微言大義，讓學生耳讀目染，明白感情的表達方式有多種多樣。有潛質的學生會學會思索現實中人們說的每一句話表達的深層次的意義---這就是社會經驗。但是學生思想不成熟，真正做到的少之又少！！！
學生做不到不要緊，重要的是，這是給走上社會做鋪墊。等那些書呆子真正走上社會，鋪面而來的巨大資訊會讓他們無所適從手忙腳亂，但只要穩定下來，他們會更快的適應。所以，古詩詞是學生步入社會的底蘊。
第三，在詩詞上有天賦的學生能在文學上有所建樹，也會在社會上有立足之地了。所以古詩詞本身就能作為技能成為學生立足的本領。
以個人看，國家對中學生的古詩詞以民族大義為先，家庭的話以今後的立足為先！那麼，家長對學生的古詩詞選擇自然以學生的思想為主。比如那些宣揚忠孝禮儀的詩詞，讓學生文明禮貌孝順不學壞能克己。
也許他們不在意不認同這些，但是讀的多了背的多了，裡面內在的思想會在潛意識影響到他的性格形成。
背古詩詞有什麼好處，背誦古詩的好處有哪些？
您好，好處 使兒童的記憶力增強 古詩詞都十分的有意境，比一般的兒歌要有畫面感，孩子長時間背誦古詩有利於提高記憶能力 提高兒童的審美情趣 詩歌是我國燦爛的文化遺產，中國上下五千年中是個事一卷燦爛的畫卷，尤其是古詩當中的意境美，很有詩情畫意對於孩子來說是很好的薰陶 擴大兒童的知識面 古詩詞中涵蓋的只是和...
古詩背誦點評詞語有哪些，點評古詩詞怎麼點評
古詩背誦點評詞語 背誦正確，自然，流暢。古詩詞背誦點評，可以這樣說，陰陽頓挫，擲地有聲。古詩詞背誦的點評，比如說背誦是否出現錯誤，感情是否到位，對於古詩詞內容的理解。背誦點名，此句背誦的時候一定要哦，注意節奏，也就是把握好節奏，背誦古詩非常重要。古詩背誦連評語的話應該有，就是好好學習，好好記憶，連貫...
描寫“嘉峪關”的古詩詞有哪些，嘉峪關 古詩詞
blackpink 羅捷 一 煙籠嘉峪碧岧嶢，影拂崑崙萬里遙。暖氣常浮春不老，寒光欲散雪初消。雨收遠岫和雲溼，風度疏林帶霧飄。最是晚來閒望處，夕陽天外鎖山腰 白話釋義 煙籠嘉峪關碧向高峻，影掠過崑崙萬遙。溫暖的氣候常在春不老，寒冷光想散雪初消。雨水收集遠帕和雲溼，風度疏林帶霧飄。是最晚來閒望處，夕陽...