1樓：匿名使用者
我是英語專業的，我覺得最大的區別就是，英語專業畢業後要自己考教師資格證，而如果你想做教師就可以直接學英語教育專業！課程最大的異同在於英語專業不學與教育相關的知識！英語專業你可以報一門二外，如日語等是自己選的，而英語教育學沒有！！！
希望能夠幫到你！
2樓：匿名使用者
小學英語教育學主要學習英語教學，側重教學。
英語專業主要學習英語，側重英語的學習。所學科目包括綜合英語（基礎）、英語閱讀、英語國家概況、英語寫作、英美文學選讀、英語翻譯等相關科目
3樓：
恩，前者沒有二外，後者有。前者在大學期間就考教師資格證，後者沒有。
4樓：匿名使用者
我是小學教育的 在就業方向上 小學教育不怎麼可能教中學英語 英語專業就可以
課程方面 英語專業 著重綜合英語、英語閱讀、英語國家概況、英語寫作、英美文學選讀、英語翻譯等相關科目
小學教育的專業課就是小學教育學、心理學、教學與課程論，家庭教育學，教育史等等
5樓：匿名使用者
我是天津師範小學英語專業的，我們大學主要學習英語和教育學兩個方面的內容，英語沒有英語專業學的深，但是也是可以參加專業四八級考試的
6樓：匿名使用者
小學英語是針對教小學的，而後者是實用的
7樓：匿名使用者
小學英語應該有教育學、心理學、現代教育技術等等
8樓：匿名使用者
前者是針對小學教育而言吧。
英語教育學專業和商務英語專業有什麼區別
9樓：
1共同點
學習英語專業基礎知識，聽力，口語，精讀，泛讀，英美文化，語法等等2區別點
商務英語是針對經商，和外國人打交道時候用的英語，會學一些商業方面的專業英語。
英語教育專業會學一些英語教學知識，教育學，心理學等知識。
10樓：帛宜然
商務英語主要學習如何用英語進行商務交流,如訂單、訂貨、票據等專業知識術語與溝通能力；
英語教育學主要學習英語基礎知識、英語教學法（如二語習得理論）、英語語言學（認知語言學、心理語言學、生態語言學、結構主義語言學等）、教育心理學（個體差異、記憶、想象、智力等），還有教學法規、課程設計、教育實踐等
英語專業與英語教育專業有什麼區別啊？
11樓：上善若水
兩個專業培養目標不同，學習的課程也不完全一樣：
英語教育專業培養目標
具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。
英語教育專業主幹課程
英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語視聽說、英語國家社會與文化入門、現代漢語、英漢/漢英翻譯基礎理論、英美文學欣賞、報刊英語、英語教育、文章選讀、心理學、教育學、小學英語教材教法、英語課程標準解讀、教育實習等。
關鍵是：教育專業畢業時都必須考取了教師資格證——這是當老師必備的條件。
12樓：匿名使用者
英語教育專業就是當老師的。搞教育。英語專業可以搞翻譯，商務英語交流翻譯。老師都可以。
13樓：我要土耳其
雖說兩個都是學習英語的，但按我個人的經驗來說，學習英語教育專業明顯比英語專業划算！原因是，你學習英語教育專業，畢業後你就會領取到教師證！！我現在也後悔以前沒學教育專業的呢，現在要考個教師證很困難！
14樓：匿名使用者
英語專業：以英語技能運用為學習方向。
英語教育專業：以教授英語學習技能為學習方向。
15樓：潛成宛己
英語專業與英語教育的區別：英語專業是學習英文的各方面能力，英語教育是著重教育的內容。
英語專業學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強能力。
英語教育專業培養具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能夠在中等學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。
教育學類專業和英語(師範)等具體專業有什麼異同？學教育類專業和具體
16樓：匿名使用者
嚴格上教育類專業包括教育心理學，教育技術學，小學教育等。事業單位中師範生應該都屬於教育學類，例如：英語教育。
英語教育與英語專業有何不同？專升本是可以轉專業嗎？
17樓：匿名使用者
一、英語教育與英語專業有何不同？
兩個專業的培養目標不同，英語教育專業培養中小學英語教師，而英語專業培養具有厚實英語語言文學功底的外語通用人才。
英語教育專業培養目標：具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。
英語專業培養目標: 重點培養既有較高的英語水平又有一定專業知識的英語人才，打下堅實的基礎，繼而進一步鞏固和提高學生的語言基本功，同時儘可能地拓寬學生的知識面，提高學生的英語綜合技術水平和交際能力。
二、專升本是可以轉專業嗎？
不可以轉專業的。有統招專升本新生報到註冊和學籍管理為依據：
新生憑「錄取通知書」和普通專科（高職）畢業證書（原件）報到註冊，缺一不予報到。屆時未拿到專科畢業證書的和不按期報到者取消入學資格。普通專升本為普通全日制學習，學制兩年（註明三年制的除外）。
學費按升入學校同屆學生收費標準執行。
新生憑「錄取通知書」辦理戶籍遷移手續。學生入學後不允許轉學、轉專業。
18樓：琴吹紬丶
英語教育專業比較好，可以有教師資格證 而且英語教育專業涉及的專業知識也很多，包括聽說讀寫，除了英語專業必須掌握的之外，還有教育學教育心理學學方面的專業知識，而且你單純學英語專業未必將來能當老師，你學英語教育專業，畢業後可以當老師，也可以不當，去公司都可以。所以相比之下英語教育專業比較好。專升本可以轉專業，。
我就是英語教育專業的，也生本了，但是我沒有轉專業，繼續念英語教育的本科。
滿意請採納
英語專業與英語教育專業有什麼區別？
19樓：我愛阿嫻
英語教育專業：主要培養具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。
英語專業：專業學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強能力。
英語專業知識技能
1．瞭解我國有關的方針、政策、法規；
2．掌握語言學、文學及相關人文和科技方面的基礎知識；
3．具有紮實的英語語言基礎和較熟練的聽、說、讀、寫、譯的能力；
4．瞭解我國國情和英語國家的社會和文化；
5．具有第二外國語的一定的實際應用能力；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步科學研究和實際工作能力。
英語教育專業主幹課程：
1．英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語視聽說、英語國家社會與文化入門、現代漢語、英漢/漢英翻譯基礎理論、英美文學欣賞、報刊英語文章選讀、心理學、教育學、小學英語教材教法、英語課程標準解讀、教育實習等。
2．英語精讀》是國內院校中，外國語學院和國際教育學院的必修科目。注重對英語閱讀能力的培養，有別於普通學院的大學英語課程。比較好的教材是北京外國語大學楊立民教授編寫的《現代大學英語》這套精度教材，由外研社出版發行。
20樓：樑敏慧皇弘
英語專業與英語教育的區別：英語專業是學習英文的各方面能力，英語教育是著重教育的內容。
英語專業學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強能力。
英語教育專業培養具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能，較熟練的英語語言運用能力，能夠在中等學校進行英語教學和教學研究的教師及其他教育工作者。
21樓：上善若水
兩個專業培養目標不同，學習的課程也不完全一樣：
英語教育專業培養目標
具有紮實的英語語言基礎知識和語言基本技能、較熟練的英語語言運用能力的，具有先進的教育理念，熟悉教育基本規律，能夠使用現代化教學手段和方法的，能適應中小學英語新課程標準改革體系的中小學英語教師。
英語教育專業主幹課程
英語精讀、英語泛讀、英語語音、英語聽力、英語語法、英語口語、英語寫作、英語視聽說、英語國家社會與文化入門、現代漢語、英漢/漢英翻譯基礎理論、英美文學欣賞、報刊英語、英語教育、文章選讀、心理學、教育學、小學英語教材教法、英語課程標準解讀、教育實習等。
關鍵是：教育專業畢業時都必須考取了教師資格證——這是當老師必備的條件。
英語專業考研跨考教育學。 5
22樓：涵毅旅瀞老師
英語專業跨考教育學是比較合適的選擇，難度不大，有許多英語專業的師姐們都如願地考上了自己心儀的院校。給你舉一個師姐的經驗吧。
我是來自黃岡師範學院一個普通二本的外語專業考生，我深知對於我這種普通學校的學生，連進入一個有編制的普通小學都是很難的，加上當初對高考結果的各種不滿意，我毅然選擇了考研。可是我對考研是不瞭解的，糊里糊塗的就選擇了教育學，當時我心裡想的就是本科沒能上華中師大，那我研究生就一定要上華中師大，在網上我查詢到課程論是華師最好的專業，當時我的目標就是華中師範大學的課程論，我沒意識到華師課程論競爭的激烈，我沒意識到自己跨考難度的那麼大，因為當時也沒有人指點，我就傻里傻氣的填報了華師的課程論，因此，導致後來華師課程論扎堆，我以幾分只差沒能進華師複試，到後來幾次調劑的失敗，一直到最後，由於姜雪姐的幫助，我順利的調劑到了天津師範大學的教育學，依舊是我喜歡的學碩，依舊是我最愛的教師夢方向。我知道，這一切都是姜雪姐給我的。
23樓：匿名使用者
英語專業考研可以跨專業考教育學專業的研究生。
教育學屬於國家一級學科，是一門獨立的學科。教育學是研究人類教育現象和解決教育問題、揭示一般教育規律的一門社會科學。教育是廣泛存在於人類生活中的社會現象，教育學是有目的地培養社會人的活動。
它是通過對各種教育現象和問題的研究揭示教育的一般規律。
教育學主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。
我想問一下 課程與教學論(英語教育學)專業與 學科教學(英語) 研究生的區別·
24樓：瞳孔中人
是這樣的，課程與教學論(英語教育學)專業屬於是全日制學術性研究生的一種，考試科目包括：政治（100分，統考），二外（100分，自命題），教育學綜合（300分，全國統考），學制為三年；而學科教學(英語) 就是所謂教育碩士，可能是由於嫌檔次不高吧，直接報考的人數極其有限，所以大量接受其它英語專業落榜的考生的調劑，說白了就是考不上好的專業，即全日制的學術性研究生，就會被調劑為教育碩士，學制為兩年，好多人上這個專業就是為了混個文聘，並且含金量不高，我瞭解的基本就這些了。我們學校就是這樣，我河南師範大學的！
二外是肯定要考的！
英語教育專業可以報考限制英語專業的崗位嗎
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。當然可以，基本上沒有什麼限制要求的 不可以，我試過了。哎，被無情的退了下來。英語教育專業可以報什麼職位公務員 招考是有條件限制的 如專業 學歷 政治面貌 基層工作經歷等，你可報考與英語專業相關或對專業不限制的職位，否則資格初審都通不過。實話說 語言類專業，在國家...
英語教育專業的普通專升本，英語教育專業專升本考哪幾科？
2013年專升本時間現在還不確定，要到11月底招生簡章出來才能確定，一般是在12月底或者4月初，由考點學校統一命題，師範類英語專升本考點主考院校是山東師範大學，非師範類即英語 高職高專類 主考院校是濟南大學。你現在抓緊時間準備，時間不多了，課程我跟你說下，考試分公共課和專業課，師範類 和高職類考試科...
大學英語專業除了英語還學什麼，大學英語專業學什麼課程？
misshappy是我 英語專業學生主要學習英語語言 文學 歷史 政治 經濟 外交 社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽 說 讀 寫 譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯 研究 教學 管理工作的業務水平及較好的素質和較強能力。培養目標 英語專業培養具有紮實的英語語言基礎...