1樓：匿名使用者
甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。
乙：哪四個字？
甲：文明禮儀。
乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。
甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如
一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點甲）幹什麼你，我這說得好好的，起鬨是不是！
乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，
甲：你懂什麼，這叫形體語言。
乙：還形體語言，別逗了！
甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。
乙：是嗎？
甲：打個比方吧。
乙：哦甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：「呦，這不是***嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？
乙：啊！我去參加《文明風禮儀大賽》
甲：是嗎？那有時間再聊吧，再見！
乙：再見！
甲：多好！注意到這裡面的動作了嗎？
乙：什麼動作？
甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。
乙：就這個！
甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。
乙：我看沒什麼不可以的。
甲：不信咱再試試！
乙：來呀。
甲：呦，這不是***嗎？好久不見，，怎麼比我還胖？！
乙：我們倆誰胖呀？
甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作）
乙：逗狗呀！
甲：怎麼樣，不好看吧？！
乙：是差點兒！哎，這麼一說，你是文明禮儀這方面的專家了
甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。
乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？
甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡啊！
乙：我的問題是怎樣才能培養好的文明禮儀？
甲：這問題簡單，培養好的文明禮儀主要有四項基本原則。
乙：都哪四項基本原則，您給說說！
甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。
乙：說得真好。
甲：明白了？
乙：糊塗了！
甲：我白忙活了！
乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。
甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。
乙：這不是廢話嗎？！
甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，觀眾掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。
乙：幹嗎非得這樣呀！要是調一個個怎麼樣？
甲：怎麼調：
乙：咱倆一上臺，讓觀眾給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？
甲：噢，你說讓臺下好幾百觀眾整齊的站起來面無表情的向咱倆鞠躬？
乙：哎，你等等，我怎麼覺得是在向遺體告別呀？！
甲：所以我說不行不是，既要互相尊敬，又要不違反客觀規律！
乙：看來你是真有學問！
甲：一般一般，世界第三！
乙：他又來勁了，那什麼是自律的原則那？
甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：「吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋友交而不信乎？傳不習乎？」
乙：這是什麼亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話！
甲：這位不學無術，什麼都不懂，這都是聖人的話，意思是要我們每天都應當嚴格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。
乙：繞口令啊，這孔子怎麼什麼都會呀。
甲：聖人啊
乙：哎，那什麼是真誠的原則呢？
甲：真誠，那更好理解了。！
乙：那您給我說說什麼是適度？
甲：適度
乙：啊甲：就是什麼事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯者不熱情，過了這個度就煩人了。
乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎？有什麼不好的嗎？
甲：那咱們倆表演一下
乙：好啊
甲：在座的朋友們，今天我個大家表演，說得不好請大家原諒
乙：哎，您謙虛了
甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含
乙：您太客氣了
甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心裡去
乙：行了，您就快點吧
甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待
乙：我說你還有完沒完了？！
甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了請您注意了，我說得不好請多關照！
乙:你還有完沒完了!(甲乙向觀眾鞠躬)
校園文明禮儀小品劇本
2樓：歧晶麻淑然
甲:我兩臺家能我身看四字
乙:哪四字
甲:文明禮儀
乙:我兩都非講禮貌懂文明
甲:我兩種酒肉朋友我交往程要注意克、慎重、積極主、自覺自願、禮貌待、表、誠待逢場作戲、言行(乙用手指點甲)幹我說起鬨
乙:彆氣我看連蹦帶跳
甲:懂叫形體語言
乙:形體語言別逗
甲:看明白形體語言際交往程非重要
乙:甲:打比吧
乙:哦甲:比我兩朋友久見路碰打招呼:呦***見(作:握手)哪呀
乙:啊我參加《文明風禮儀賽》
甲:間再聊吧再見
乙:再見
甲:注意面作
乙:作甲:我說候眼睛注視著同伸右手友與打招呼握手簡單形體語言
乙:甲:我要說候看著伸右手握顯禮貌
乙:我看沒
甲:信咱再試試
乙:呀甲:呦***久見比我胖
乙:我倆誰胖呀
甲:哪呀(邊說邊做逗狗作)
乙:逗狗呀
甲:看吧
乙:差點哎說文明禮儀面專家
甲:(整理整理服裝)專家談般吧(晃)般般世界第三
乙:瞧勁啦哎我說第三事明知講否
甲:何事明旦講防我知言言盡啊
乙:我問題才能培養文明禮儀
甲:問題簡單培養文明禮儀主要四項基本原則
乙:都哪四項基本原則您給說說
甲:敬原則;二自律原則;三適度原則;四真誠原則
乙:說真
甲:明白
乙:糊塗
甲:我白忙
乙:您能舉例我能更清楚些
甲:辦首先說說敬原則吧敬尊敬敬撇捺
乙:廢甲:要想別尊敬必須先尊敬別比咱倆臺觀眾掌聲歡迎咱倆鞠躬禮互相尊敬
乙:幹非呀要調
甲:調:
乙:咱倆臺讓觀眾給咱倆鞠躬咱鼓掌互相尊敬
甲:噢說讓臺幾百觀眾整齊站起面表情向咱倆鞠躬
乙:哎等等我覺向遺體告別呀
甲:所我說行既要互相尊敬要違反客觀規律
乙:看真問
甲:般般世界第三
乙:勁自律原則
甲:自律嚴格要求自曾曰:吾三省吾身謀忠乎與朋友交信乎傳習乎
乙:亂七八糟都21世紀說白堊紀
甲:位術都懂都聖意思要我每都應嚴格要求自每都應自律孔曰:每自律每自律犯律犯律加刑律強行讓自律知自律自律自律強自律
乙:繞口令啊孔都呀
甲:聖啊
乙:哎真誠原則呢
甲:真誠更理解
乙:您給我說說適度
甲:適度
乙:啊甲:事情都要度度難握度顯者熱情度煩
乙:度顯著熱情度顯著更熱情
甲:咱倆表演
乙:啊甲:座朋友今我家表演說請家原諒
乙:哎您謙虛
甲:呀我要唱首歌五音全請您包含
乙:您太客氣
甲:我模倒您胃口您別往
乙:行您快點吧
甲:我要忘詞您擔待
乙:我說完沒完
甲:我客氣起沒完請關照您給我點掌聲我給您鞠躬我要始說請您注意我說請關照
乙:完沒完!(甲乙向觀眾鞠躬)
小學生道德文明禮儀日記，小學生 道德文明禮儀日記 50字
一.1月27日 天氣 晴 星期日 前兩天我生病了.記得那天晚上,媽媽突然醒來發現我燒得很熱,就馬上給我量體溫,一量有40度.爸爸媽媽嚇壞了,就連夜帶我去了醫院.到了醫院,媽媽馬上領著我到小兒科,醫生給我抽血化驗,檢查結果我得的是細菌 染.醫生給我開了些藥,叫我到急診去室打兩瓶鹽水.我在打針的時候很勇...
小學生文明禮儀的具體內容，小學生文明禮儀有哪些？
文庫精選 內容來自使用者 雲中漫步 小學生文明禮儀教育主要內容 一 個人禮儀 1.稱謂禮儀 稱呼老師 長輩時要用敬稱，稱呼同學 朋友時也要有禮貌。1 對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸 奶奶 老師 叔叔等。2 同學間可彼此直呼其名，但不能用 喂 哎 等不禮貌用語稱...
關於當代學生文明禮儀的調查報告，關於當代中學生文明禮儀的調查報告
有些中學生為什麼說話不文明 調查報告 一 調查目的 瞭解中學生什麼時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。二 調查時間 2006年7月至9月。三 調查範圍 虹星橋中學學生50名。四 調查方法 1 觀察法 仔細觀察不文明語言何時出現及內容。2 談話法 通過談話瞭解有些學生為什麼說話不文明，並分析原因。...