1樓：八維教育
（一）轉專業國家允許的。
（二）高校轉專業限制條件：入限制條件，即學生準備轉入的院系及專業有無能轉專業的計劃指標；學科限制條件，部分學校在學科門類上有所限制，通常是文理類不能互轉；院系限制條件，即學校對是否必須在所屬院系中轉專業的規定；成績限制條件，部分學校明確對轉專業學生的成績作限制；名額限制條件，對學生轉專業除了成績線之外，同時還有關於接收名額或轉出名額的限制；次數限制條件以及降級限制條件。
2樓：吉祥如意
大一第一學期結束申請。
好好學習，天天向上。
只要用心去學，你就是最好的。
金猴獻瑞，吉星臨門。
祝你學業進步，馬到功成。
3樓：芊芊教育老師
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回答在校本科生在完成大學一年級課程，進入二年級之前，理由充足者可以申請轉專業。
充足的理由包括：1、在某一學科方面確有特長的學生。2、因為身體健康原因，經學校指定的醫療單位檢查證明不能在原專業學習、但尚能在本校其他專業學習者；3、通過轉專業能有利於學生自主學習成材，且參加學校的選拔，選拔合格者（多數都用這一條）。
轉專業國家允許，併成為大學教務部門大一第二學期的定期工作。主要是大一最後考試,大一學習的都是基礎課，比較通用，不過千萬別掛科，只要你不跨批次和專業即可。
大慶師範學院2020-2021學年轉專業情況公示
2023年09月28日 14:48 點選：[1201]
各二級學院、廣大學生：
根據《普通高等學校學生管理規定》（教育部令第41號）、《黑龍江省學籍異動實施細則》、《大慶師範學院2023年轉專業實施細則》等檔案精神，學校進行了2020-2021學年轉專業申請、審批工作。經學院初審、學生工作部（處）複審、校長辦公會審定，現將轉專業申請通過的學生名單予以公示（詳見附件）。
公示期為9月28日至10月6日（5個工作日）。如對公示有異議的，可在公示期內反映，反映情況和問題必須實事求是，對線索不清的匿名信和匿名**不予受理。
受理單位：學生工作部（處）、學校紀委
電 話：0459—5510297（學生工作處）
0459—5510032（學校紀委）
附：2020-2021學年轉專業學生彙總表
大慶師範學院
2023年9月28日
提問如果是專系呢
回答什麼專系列
轉系嗎也可以轉的，就是有些難度，您入學後大一可以及時跟輔導員溝通，看看有哪些要求
更多16條
【院校資訊】教育部直屬高校和非教育部直屬高效有區別嗎？
4樓：理工自動化
教育部直屬的是屬於國家
重點院校，除了直屬於中科院的中國科技大學和直屬於**軍委的國防科技大學，基本上所有的名校包括清華北大復旦浙大等等都是教育部直屬院校，由教育部直接撥款對院校進行扶持。而且教育部直屬高校具有保送資格，只要你成績好你在任意一所教育部直屬院校就讀都可以保送到其他教育部直屬院校去讀研，包括保送到北大清華。而非教育部直屬高校沒有這個資格。
教育部直屬高校包括基本上所有的985高校和部署的211高校。而非教育部直屬高校一般是省屬高校居多，偶爾也有市屬高校。包括省屬211，普通一本，二本等等。
一般來說教育部直屬高校要好於非教育部直屬高校，當然有的省屬高校地方**扶持力度比較大專業也比較有特色某些也不弱於教育部直屬高校。
5樓：匿名使用者
教育部直屬高校，屬教育部直接領導，直接管轄；非直屬就不是這樣，多數屬地方和教育部合力管轄
6樓：同暢碧靜晨
本科第一批：為教育部直屬高校、「211工程」院校、部省共建的原部委所屬重點高校、經批准參加本批錄取的高校（專業）。
本科第二批：一般為省屬的非重點本科院校。
都屬於公辦大學，並不能說就會「比較差」。
7樓：宇岑商建中
教育部直屬高校與非直屬高校在保研方面沒多大區別，非直屬高校一樣可以保送清華北大，只是每年教育部分配的保送名額（自己學校推薦保研名額）的多少問題。還有個問題就是，教育部直屬高校獲得的財政支援更多，對於學生的獎學金來講是比較有優勢的。在政策傾斜上，也會是教育部直屬高校佔有的資源更多。
希望能夠幫到你！o(∩_∩)o~
教育部對高職院校資訊化評估要求有哪些？
8樓：呃呃呃呃這個嘛
一、《高職高專院校人才培養工作水平評估方案（試行）》、《高職高專院校人才培養工作水平評估工作指南（試行）》、《高職高專院校人才培養工作水平評估專家組工作細則（試行）》等檔案，是根據高職高專教育的特點和全國高職高專院校的現實狀況制訂的評估指導性檔案。各省、自治區、直轄市在開展評估時，可從本地區的實際情況出發，在堅持《評估方案》標準的前提下，制定本地區的評估實施方案。
二、各省級教育行政部門應制定本地區高職高專院校人才培養工作水平評估工作的總體規劃和年度計劃，保證五年內完成對本地區所有高職高專院校的第一輪評估；應從2023年起對本地區高職高專院校分期分批開展評估，公佈評估結論，並向我部推薦少量優秀院校，作為示範性高職院校候選單位。
三、我部將組織專家不定期對省級評估結論進行抽查，公佈抽查結果。同時，我部將適時組織開展示範性高職院校的評估工作，達到標準者由我部正式確定為示範性高等職業院校。示範性高職院校評估主要面向兩類院校：
一是在各省(自治區、直轄市)組織的評估中原則上達到"優秀"水平、並經省級教育行政部門推薦擬成為示範的院校；二是近幾年**財政支援建設、開展示範性職業技術學院建設的高職院校。示範性高等職業院校的評估標準和實施方案另行制定。
四、在評估過程中，要認真貫徹"以評促建、以評促改、以評促管、評建結合、重在建設"的方針，對評估工作要加強領導，統籌安排。通過評估，引導學校準確定位，堅持以服務為宗旨，以就業為導向，走產學研結合的發展道路，加強教學基本建設，深化教育教學改革，努力辦出特色。
五、我部委託高職高專人才培養工作評估委員會為各地評估工作提供諮詢和幫助。各地教育行政部門在組織評估時，可充分發揮教育部高職高專人才培養工作評估專家庫中專家的作用。
六、請將本省(自治區、直轄市)評估工作的總體規劃及2023年工作計劃，於6月30日前報送我部高等教育司。在評估工作開始後，請將工作進展情況和評估結論及時報高等教育司。
學校教育資訊化最好的三款軟體
9樓：小榻琴心展
簽到莢考勤管理系統，支援上課點名、查寢、查課、查自習、查鍛鍊、查實習、會議簽到、活動報名與簽到；整合課堂考勤、教學督導、學風建設、學生安全、尋更、學工管理、實習實訓、會議活動、訊息推送、課堂評分、課程表等多項業務；提供先進的移動式人臉識別考勤；精準的室內定位簽到；完善的綜合考勤報表，很適合校園管理哦
如何搞好高職院校資訊化教學工作
10樓：啥名字好呢呢呢
高職院校教學資訊化是以網路、計算機、通訊等先
進的資訊科技為依託，版建立一個網路技術、數字技權術與智慧技術結合在一起的教學環境，使資訊化技術和資源被廣泛用到教學管理工作中。對教育資訊化來說，工作主要是教學管理方面的資訊化。教學管理要實現資訊化的目標，關鍵問題是怎麼樣把那些先進的資訊科技和高職院校的實際教學情況結合起來，使資訊科技和教學資源共同發揮優勢，開發、整理及共享高質量的教學資訊資源，使資訊科技能夠用到課堂和教材上實現教學管理資訊化的目標，提升管理工作的質量與效率。
教育部職業院校資訊化教學指導委員會的課題評職稱是否有用
11樓：匿名使用者
直屬部門或者行指委發的屬於部委級課題，肯定有用
12樓：白雲之巔阿牛哥
國家資訊bai
化計算機教育認證
du證書不是學歷證書，是職業zhi培訓證書。不dao能憑此證書評職稱版工程權師。評職稱工
程師還是以學歷證書為主的。 國家資訊化計算機教育認證專案（ceac）為資訊產業部核准、設立，由ceac國家資訊化培訓認證管理辦公室統一管理、實施
上海電機學院與河南大學相比:哪個？
13樓：為正義而奮鬥者
這類問題，就不要再糾結了，果斷考慮河南大學。
從讀「大學」的本意看，河南大學的大學氛圍、研究能力、歷史積澱、綜合實力等，都不是和上海機電學院同一個檔次的。即使從功利角度，考慮本科畢業後出路問題，河南大學也由自身的長處：一是保研率接近10%，一般保研去的高校多是雙一流高校；二是目前大多數地方的選調生，是隻限定部分雙一流院校的；三是既使本科直接求職，河大也有自身的影響區域，在河南省內普通招生院校裡數一數二，也給自身增添不少求職競爭力。
合肥城市管理學校與合肥建工技師學院哪個好呢？
14樓：匿名使用者
我覺得從名字上看，對一個旁人來說，城市管理學校聽上去更加好一點，但是實際上哪個更好你也要看，你所選擇的專業在這兩個學校裡面他的一個情況，所以單獨這樣比較是不行的
玉林師範學院的非師範生可以考師範嗎
如果是考教師資格證的話，可以，有了教師資格證，才能去當老師 可以的，你自己去報名。你說的是考教師資格證吧！可以啊！只要你有那個能力就可以！教育，大學。200 大學教育的層次包括本科 專科 研究生。大學普通班現在已經沒有了，指的是1970至1976年入學的高等院校畢業生，即工農兵學員的學歷 教育部大學...
牡丹江師範學院是牡丹江最好的學院嗎
惠普寶寶 我就是師院畢業的 我們學校在牡丹江來說是最好的學校 但說實話就業率不高 特別是英語專業 可能因為學的人太多了吧 還有就是我們學校男生少 女生多呵呵 在牡丹江是最好的 我感覺比牡丹江大學好 牡丹江大學以前行 現在也不行了 我就是牡師院的 但是我不喜歡我的學校！ 桂初桖 要看專業呀，以前好像牡...
河南師範大學新聯學院的能轉專業嗎能休學嗎？需要什麼條件
轉專業是肯定可以的.首先先和輔導員進行溝通,因為學院對學生轉專業貌似比較反感,這方面工作你得努力為之,輔導員基本同意後,接著就是寫申請書,寫明在轉後專業學習更能發揮你的特長,激發你的潛能.呵呵,一般來說第一關過了,就恭喜你了.至於休學問題.學工部處理,院長有決定權.我幫你查了下高校 休學 條件.第二...