1樓：匿名使用者
以你的例子為例：
他是個好老師，分解：他 ，是，個，好老師。
他是個好的老師，分解：他，是，個，好的，老師。
不同實在第二句，表達的意思，是，這個老師的好，第一句表達的意思是，這個是怎樣的老師。
其實看上去是一樣，但是表達出來的意思是不同的。這些細微的地方認真留意平日的人說話也可以發現的。
2樓：愛惜and愛希
語文字來就是一門很難的語言，我不是語文老師，但我媽是，還是從小吸收了一點的。
別汗顏，下面來解釋一下，在解釋之前問問，你那朋友是不是母語英文，不過不是也沒關係啦，母語英文會好理解一點。
美麗的 beautiful
美麗 beauty
從英語詞性上看就有很大區別啦，再說中文。
美麗姑娘，它強調的是姑娘，說明美麗的是姑娘，不行你自己讀讀看，重音在姑娘，就可以體會了。美麗的姑娘強調美麗，說明這個姑娘美麗，重音在美麗。
「好老師」也是一樣，覺得不同時因為，我們是中國人，對文化了解很透徹，知道什麼時候加「的」更好，這也是一個習慣問題，如果你朋友要研究透，那還需很久時間，如果只要求平常，就隨自己喜歡吧。
3樓：匿名使用者
美麗的姑娘
美麗姑娘
第一個加的強調姑娘的美麗，對姑娘有讚賞之意。
第二沒加的沒有強調的意味。只是說姑娘美麗。就像稱呼一樣平常。
你可以細品。
形容語文老師的詞彙
4樓：銀城教育
讚美老師的成語 （教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道
尊嚴 研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血 蠟炬成灰淚始幹 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下 桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門牆桃李 良師出高徒 鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤勞碌 讚美老師的成語）
形容語文老師的詞
5樓：
您博學多識,像亙古流傳的星光大道,引領我們探索科學的密境. (物理老師)
你慷慨激昂,像妙語連珠的散文詩篇,帶領我們挖掘靈感領域.(語文老師）
您妙語連珠,像接連不斷的知識階梯,引領我們步入文學的殿堂. (語文老師)
你懷才於心,像縱橫世界的探測神眼,引領我們飽覽無邊河川.(地理老師)
你才思縝密,像源源不斷的數學江流,啟發我們拓展不盡奧祕 .(地理老師)
你上天下地,像源源不斷的汩汩小溪,引領我們飛向浩瀚的宇宙.(地理老師)
你循循善誘,像層層演變的進化歷程,指引我們探索無窮奧祕.(生物老師)
你深入淺出,有永不浩竭的高深智慧,指引我們永攀科學顛峰.(數學老師)
你靈活多變,像奇妙活潑的英文字母,帶領我們走進無限國度.(英語老師)
6樓：
上課妙語連珠 下課和藹可親 儀表溫文爾雅 談吐風趣幽默 閱卷一絲不苟
用一個詞形容一位語文老師應該是什麼？
7樓：匿名使用者
斯文、博學、窮酸、迂腐、
8樓：法克佔普尼子
雲山蒼蒼，江水泱泱
先生之風，山高水長
請教初中語文老師！
9樓：匿名使用者
我現在就上初一，我們老師都不把字詞當做很重要的部分講，因為初中的孩子不像小學那樣啥也不懂，字詞可以讓他們自己掌握，重點是講這篇課文所蘊含的道理，在最後提出問題：同學們，本文的作者莫頓·亨特從小時候的恐高到成年時的飛行員的心理是怎麼變化的呢？他有沒有克服心理恐懼和障礙？
本文告訴我們一個什麼樣的道理？
開始的時候就讓他們自己自由朗讀，問他們本文獎勵一件什麼事情，最後才引出我上邊說的
形容與老師的關係的詞語
10樓：盍嘉禾卜虹
形容老師嚴厲的詞語有：一絲不苟、聲色俱厲
、不苟言笑
、目光如炬
、疾言厲色
、厲肅、齊肅、肅恭、嚴厲、
嚴肅、銳利、嚴格、恪守教規、冷若冰霜。
一絲不苟 [ yī sī bù gǒu ]
釋義： 指做事認真細緻，一點兒不馬虎。
造句： 第十三車隊工作一絲不苟，車輛的每一個小毛病，隨時發現，隨時修理。
聲色俱厲 [ shēng sè jù lì ]
釋義：說話時聲音和臉色都很嚴厲。
造句：孩子做錯了事，應該對他講明道理，耐心教育，不要聲色俱厲地責罵。
不苟言笑 [ bù gǒu yán xiào ]
釋義：形容態度莊重嚴肅。
造句：這孩子從小就哭喪著臉，不苟言笑，別人逗他，他也不理。
目光如炬 [ mù guāng rú jù ]
釋義：光發亮像火炬。形容憤怒地注視著。也形容見識遠大。
造句：中間坐著一位神道，面闊尺餘，鬚髯滿頰，目光如炬，肩臂啟動，象個活的一般。
疾言厲色 [ jí yán lì sè ]
釋義：形容對人發怒說話時的神情。
造句：教育孩子要講究方式方法，不要動輒就 疾言厲色 地訓斥。
老師的含義：老師是指傳授學生知識和科學的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力人。
老師為什麼嚴厲？
一直以來師生關係到現在，有些學生對老師的批評感到反感，他們認為老師管得太嚴，覺得不自由。嚴，正是老師愛學生的表現，沒有哪位老師不愛自己的學生，不希望自己的學生成長的。這些形容老師嚴厲的詞語，大都是在表達老師對學生認真負責的態度。
希望學生能夠明白老師的一份苦心，爭取做國家的棟樑之才！
11樓：a溫暖de小窩
師生同樂,情同父子,良師益友,為人師表。教學相長。言傳身教,尊師重教,循循善誘。耳濡目染,尊師重道,
12樓：設定使用者名稱
形容與老師緣分的詞語
生活中經常遇到的有這些用避無可避、措手不及、突如其來、捉摸不清、冥冥之中、突如其來、潛移默化等形容詞。 因為我認為緣分是很奇妙的東西,讓人難以預料卻又非常期待它.
13樓：匿名使用者
百年樹人
百世之師
春風化雨
聰明過人
德才兼備
德高望重
耳提面命
廢寢忘食
和藹可親
有哪些形容與老師的關係的詞語？
14樓：匿名使用者
師生同樂、情同父子、良師益友、為人師表、言傳身教、尊師重道。
1、師生同樂
讀音：shī shēng tóng lè
解釋：形容老師和學生共同歡樂的場景。
示例：師生同樂 ,在山清水秀的九里湖野外聚餐。
2、情同父子
讀音：qíng tóng fù zǐ
解釋：形容老師和學生關係好如同父子。
示例：孔子與顏回情同父子，當顏回英年早逝時，至聖先師發出的感嘆是何等的悲壯與哀慼。
3、良師益友
讀音：liáng shī yì yǒu
解釋：意為使人得到教益和幫助的好老師和好朋友，用於形容和自己亦師亦友的朋友。
出處：《論語·述而》：「三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」
白話釋義：三人行必有我軍的，我選取那些優良的方面學習它，對那些不良的方面則加以改正。
4、為人師表
讀音：wéi rén shī biǎo
解釋：指在人品學問方面作別人學習的榜樣。
出處：《北齊書·王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
白話釋義：楊情看重他的德業，作別人學習的榜樣。
5、言傳身教
讀音：yán chuán shēn jiāo
解釋：既用言語來教導，又用行動來示範。指用言行影響、教導別人。
出處：《莊子·天道》：「語之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。」
白話釋義：對他所重視的意思，意有所隨。我跟隨的人，不可以用語言表達的。
15樓：匿名使用者
形容與老師的關係的詞語有：百年樹人、百世之師、春風化雨、德才兼備、德高望重等等。
百年樹人：
讀音：bǎi nián shù rén。
釋義：種植，栽培。比喻培養人才是長期而艱鉅的事。
出處：《管子·權修》：「一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。」
百世之師：
讀音：bǎi shì zhī shī
釋義：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。
出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：「聖人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也。」
春風化雨：
拼音：chūn fēng huà yǔ。
釋義：指適宜於草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
出處：《孟子·盡心上》：「有如時春風雨化之者。」
德才兼備：
讀音：dé cái jiān bèi。
釋義：指既有好的思想品質，又有工作的才幹和能力。
出處：宋·許月卿《先天集·人邑道中三首》：「天涵地育王公旦，德備才全范仲淹。」
德高望重：
讀音：dé gāo wàng zhòng
釋義：指道德高尚，名望很大。
出處：《晉書·簡文三子傳》：「元顯因諷禮官下儀，稱已德隆望重，既錄百揆，內外群僚皆應盡敬。」
語文閱讀知識（高分）
16樓：匿名使用者
題目做多了，熟能生巧。
嗯……我就是語文老師，你是初中生還是高中生？
我不想複製那麼多資料給你。
就回答你上面幾個問題。在現在的閱讀練習中，
1．＿＿的修辭在文中起什麼作用？
這個一般要結合語境來分析。但是你可以找一些相關的資料熟悉一下。
比如，比喻的作用一般是使描寫的狀物顯得形象，生動，具體。排比的作用一般是加強語勢，在瞭解這些基本作用後，你再結合具體句子稍加分析，分數就可以拿到了。
如：他的笑容像花一樣。分析：用花來比喻他的笑容，寫出了他笑容的美麗，燦爛，使句子更加形象，生動。
2．段首，段尾，中間的一段的作用
在現代文閱讀題目中，一般不會考段首的作用。如果有，請參考以上資料，呵呵，上面的資料很全面了。
中間一般都是承上啟下。這是最多情況。
結尾的作用考得最普遍，作用一般是首尾呼應，或是深化中心，點明文章主題。個人感覺後者考得更多一些。
3．＿＿話的作用
這個問題不太明確，我有些不瞭解你問的意思。
一般如果是語言，都是為了刻畫人物性格的。你可以根據句子分析一下，這個人說出這樣的話，說明他有什麼樣的個性呢？
如果實在沒什麼頭緒，你可以先思考文章中心，文章主題是什麼。明確後，你的答題只要圍繞文章主題來回答，一般不會錯得很離譜。
還有，閱讀能力要提高，一是要多看書，二是要做題。這就是我給你的一點意見，希望對你有用。
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