1樓：人中之虎
資訊與計算科學專業是以資訊領域為背景數學與資訊,管理相結合的交叉學科專業.該專業培養的學生具有良好的數學基礎,能熟練地使用計算機,初步具備在資訊與計算科學領域的某個方向上從事科學研究,解決實際問題,設計開發有關軟體的能力.
開設的主要課程有:作業系統，計算機網路,c語言,軟體設計方法,資料結構,計算機圖形學,資訊理論基礎,編碼理論與應用,影象語言處理與模式識別,應用密碼學與資訊保安,軟體工程方法,以及數學分析,線性代數,空間解析幾何,複變函式，微分方程,計算方法，管理運籌學,概率論與數理統計，數學模型，數學實驗，金融分析,數值分析，資訊與計算科學就業趨勢，畢業生在畢業以後，可以在資訊與計算科學、計算機資訊處理、經濟、金融等部門從事研究、教學、應用軟體開發或者是管理部門從事一些實際應用、開發研究或者管理工作。或者在資訊與計算機資訊專業去讀研究生。
業務培養目標：本專業培養有良好的數學素養，掌握資訊科學和計算科學的基本理論和方法，受到科學研究的初步訓練，能運用所學知識和熟練的計算機技能解決實際問題，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學和應用開發和管理工作的高階專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習資訊科學和計算科學的基本理論、基本知識和基本方法，打好數學基礎，受到較紮實的計算機訓練，初步具備在資訊科學與計算科學領域從事科學研究、解決實際問題及設計開發有關軟體的能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1.具有紮實的數學基礎，掌握資訊科學和/或計算科學的基本理論和基本知識；
2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟體)，具有基本的演算法分析、設計能力和較強的程式設計能力；
3.瞭解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題；
4.對資訊科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所瞭解；
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟體開發能力。
主幹學科：數學、電腦科學與技術
主要課程：數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率統計、數學模型、物理學、計算機基礎(計算概論、演算法與資料結構、軟體系統基礎)、資訊科學基礎、理論電腦科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、運籌與優化等
資訊與計算科學專業實際上屬於數學學科，離計算機學科差著十萬八千里哪！資訊與計算科學是以資訊領域為背景，將數學與資訊、管理相結合的交叉學科，核心課程有數學模型、數學實驗、金融分析、軟體設計方法等。著眼於培養不僅數學功底紮實，而且掌握資訊科學和計算科學的理論與方法的數學人才。
當然，數學再往後發展還是會同計算機扯上關係。熟練運用計算機，在資訊與計算科學領域從事科研工作，設計開發相關軟體，這些也都是本專業畢業生必備的能力。畢業生主要在資訊產業、科技、教育、經濟和行政部門從事研究、教學、應用開發和管理等工作；此外，去高校當老師，在科研單位從事軟體開發或資料庫開發的也不在少數。
由於有高等數學、解析幾何、數學分析等數學知識做基礎，不少資訊與計算科學專業畢業生在經濟或金融領域都如
2樓：
1.具有紮實的數學基礎，掌握資訊科學和/或計算科學的基本理論和基本知識；
2.能熟練使用計算機(包括常用語言、工具及一些專用軟體)，具有基本的演算法分析、設計能力和較強的程式設計能力；
3.瞭解某個應用領域，能運用所學的理論、方法和技能解決某些科研或生產中的實際課題；
4.對資訊科學與計算科學理論、技術及應用的新發展有所瞭解；
5.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和軟體開發能力。
主幹學科：數學、電腦科學與技術
主要課程：數學基礎課(分析、代數、幾何)、概率統計、數學模型、物理學、計算機基礎(計算概論、演算法與資料結構、軟體系統基礎)、資訊科學基礎、理論電腦科學基礎、數值計算方法、計算機圖形學、運籌與優化等
軟體工程資訊與計算科學電腦科學與技術這三者區別
同學你好，其實現在大學實行的大類培養，培養的都是通才，其實上面三個專業名字聽起都不一樣，但是學的東西都是相通的，都是和計算機，程式設計相關的，只是有細微的差別。而且這三個專業基本靠自學的 你以後就知道了 在最後你找工作的時候，人家也不管你是什麼具體專業的，都會說計算機類，明白不。所以，不要在意他們的...
電腦科學與技術怎麼樣，電腦科學與技術專業，怎麼樣
南京樂扣包裝材料 第一，短期內社會需求仍然很大，計算機專業畢業生的就業市場前景廣闊。從全球it行業的發展看，經過幾年的低迷發展，it行業已經走出低谷 大有東山再起之勢，it行業在國民經濟發展中日益顯現出蓬勃生機。從中國情況看，從事計算機軟體開發的人才遠遠低於發達國家。美國從事計算機軟體開發的人才達到...
電腦科學與技術這個專業怎麼樣，電腦科學與技術專業就業前景到底如何？
aaron丶 電腦科學與技術專業主要學習電腦科學與技術包括計算機硬體 軟體與應用的基本理論 基礎知識和基本技能與方法，接受從事計算機應用開發和研究能力的基本訓練等。 電腦科學與技術專業 業務培養目標 業務培養目標 本專業培養具有良好的科學素養，系統地 較好地掌握電腦科學與技術包括計算機硬體 軟體與應...