1樓：情繫文學不言悔
這是一個選材廣泛記敘加議論的命題（小學中高年級）要求學生先敘寫一件能反映父親或母親優秀品質的故事，最後用簡短的一兩句話說說自己受到的啟發教育。
課前可以先組織 學生舉辦一次《誇爸爸（媽媽）》的主題隊會，要求學生說一件最能反映爸爸媽媽閃光點的事（必須真實），力求表達的思路清晰，情節完整。學生髮言後教師適當點撥，幫助理清思路。習作指導時要求學生把自己講的故事用筆記下來，完善人物語言、動作、神態等方面的描寫，加上自己的感受就行了。
因為有了課前的準備活動，大部分學生會很輕鬆的完成作業，一部分基礎稍差的，也會受到同學的啟發，從而克服困難，完成作業。
班門弄斧了，見笑。
2樓：yolanda碧瑾
寫好作文口訣法寶 觀察事物用「五覺」，觀察方法容易學。
眼看耳聽心要想，觸覺嗅覺和味覺。
觀察事件要連貫，生活細節細體驗；
觀察人物抓特點，神態動作和語言；
典型特徵細心看，突出特點要記全。
觀察景物要聯想，靜態動態細端詳；
形狀顏色和氣味，聯絡生活多想象。
定點觀察按空間，時間變化分階段；
動點觀察寫遊記，地點變化要牢記；
抓住特點和重點，景物特徵記心間；
觀察動物很容易，外形習性牢牢記。
觀察植物方法多，生長過程分四季；
靜態動態要聯想，聯絡生活舉事例。
觀察建築按遠近，空間方位有條理；
外形結構與作用，分類觀察均須記。
觀察物品很特殊，形狀結構和用途；
對照特點多聯想，聯絡生活多想象。
眼中有情筆生趣，擬人觀察很容易；
萬事萬物皆有情，聯想想象觀具體。
觀察不怕根基淺，竅門就是天天練；
恆心架起通天路，勤奮攀登智慧山。
觀察積累素材豐，「五覺」體驗妙無窮；
學會觀察寫文章，妙筆生花筆生風
可以把這些和你的學生講啊
3樓：匿名使用者
大膽寫出心裡想的，多看課外書。。。
怎樣對待自身從父母那裡遺傳的有負面作用的東西 比如性格相貌智力因素，怎樣對待有同樣缺憾的父母
已經成定局的事物沒有必要太計較怎樣怎樣，不要因為有缺點就自卑，要自信，要有樂觀的態度，要學會自我調節，同樣對待父母也要用感恩的心，報答的態度來對待。人心都是向善的，自己怎麼做，只要問問自己的心就知道 事物都有兩面性，並沒有完全負面的東西，要樂觀的看待，在生活中發現 負面東西 的正面作用。至於父母，記...
作文 我渴望得到父母的關愛，作文 我渴望得到父親的愛（600字）
滿意請採納喲 花兒渴望得到太陽的呵護，小草渴望得到雨水的滋潤，而我去渴望得到父親的關愛。我清晰的記得，小時候我的童年裡只有母親的身影，而父親的身影在我腦海裡已經模糊了。記得小時候每一次出去玩，只看見母親的身影，我天真的問媽媽 媽媽，你看其他小孩子和他們的爸爸玩的多開心啊，可是我的爸爸去 了呢？孩子聽...
我是個大三學生。以前我認為，不聽從父母的話，就是不孝順。可是現在我錯了。我們不僅要有自己的主見，另
恭喜邁向一個新的階段，從心理學的角度講，這是心理自我趨於成熟的表現。在認識自我，自我體驗之後，發現孝順並不是順從，愛的表現也在於承擔和理解，理解自己父母的用心良苦，聽從他們的意見和建議很正確，同時有自我的主見，獨立思考的能力，也很重要。說的非常對，聽話 是中國父母對孩子一貫奉行的簡單的教育模式，你我...