1樓：匿名使用者
1全部最好的就是轉校了，不能轉的話，看看可以換班不，不能換的話，我相信你們班不全是這樣的人吧，給班主任給你換個靠前點的座位，多和那些可以學下去的同學在一起，接受下他們的薰陶，不過我覺的你自己也應該清楚的，職高出現這種情況很正常的，不能改變的就去接受它。練到讓他們影響不到自己
2樓：匿名使用者
保持平常心就好，他們不學你就自己認真去學，將來找到一份好的工作，而他們會後悔以前沒有好好學習的！只要你把學習搞好了，你一樣可以申請調到班風更好的班級呀…
3樓：如紓
每天面對他們的時候抬頭挺胸，自信一點，保持微笑，鍛鍊自己的定力，這種人只會欺弱，你越怕他們，他們越要找到你頭上
4樓：匿名使用者
我為你感到，，哎，去給校長寫信，把情況反映一下，應該有校長信箱的，不要在他們面前表現的懦弱，要強勢，不然他們會得寸進尺，還有一種方法，與他們較好，爾後請求他們，這樣可以很好地讓他們聽從，但這個有很大侷限性
5樓：一水爾間
不可輕描淡寫，而要用心待之。職高學生不好管是事實，只要真心待之，總有學生會明白你的苦心的。
6樓：匿名使用者
別管他們自己做好就好
班級學習風氣不好我該怎麼辦？(轉貼)
7樓：小小小南兒
我們班也不好，老師講課都完全聽不見，所以你就要更努力一些，加油總會好的。
現在我所在班級風氣不好，我想做些事情改變，怎麼辦？
8樓：ly設計與設計
首先，先表揚你一下，你是一個很有集體榮譽感的同學。如果你是班長的話，可以先和班主任說下開個主題班會，和同學們商討如何為班集體的榮譽貢獻自己的力量。如果不是，可以和班長學習委員一些幹部商討，再和班主任反映，這樣既不得罪班長這些幹部，也達到了你的初衷。
望採納，哈哈！
9樓：
一個班級是一個集體，你一個人能改變得了嗎？一個集體的風氣要有整體來樹立，每個成員都應該有良好的道德品質，具備高尚的人格尊嚴，統一的集體觀念和意識，從你做起慢慢改變，
10樓：這裡面有故事
競選班長 然後你說了算
怎樣搞好班級學習風氣
11樓：睡不醒的杯子
一、濃厚的學習興趣是良好
學風形成的前提
一個班級如果學風差，那麼班上學生必定缺乏學習興趣。
有的教師看到別的班學風良好，而本班卻是一團亂麻時又生氣又煩悶，他想盡力一下子轉變這種風氣，於是找學生談話。但談話前不做調查研究，不注意自己的言辭方式，採取批評、羞辱、甚至用一種簡單的辱罵措施。這樣不但是徒勞，而且使教師在學生心目中的地位發生根本的轉變，引起他們的逆反心理便與教師對著幹。
古人常說「親其師則信其道」，就是這個道理。因此，教育必須時時處處讓學生感受到的教師嚴厲，但不能讓學生感到嚴酷，要讓他們對教師又愛又敬，這樣教育的各項舉措才能得以事半功倍地實施。
針對學習時的種種問題，教師應當調查學生的實際情況並加以分析研究，弄清其原因，然後對症下藥，切不可操之過急。教師們需時刻提醒自己，學生缺少的是鼓勵，要明白賞識教育異常重要。一些學生由於受到教師的「冷落」而心灰意冷，他們的學習興趣提不起來，若任其發展則會產生厭學現象。
然而每個學總有其優點，教師要以敏銳的眼光洞察他們的閃光點，並予以獎勵，循循善誘，引導他們重新認識自己，不再自慚形穢，讓他們感覺到自己很重要。慢慢他們的學習態度會發生令人驚訝的轉變，會對學習充滿興趣。
二、有效的激勵機制是良好學風形成的保障
要引導全班學生在一定條件下形成良好的學習風氣，就要有一定的管理班級的技能和藝術，有效地調動學生學習的主動性、積極性，較好地完成學習任務。
（一）目標激勵
目標對個人的動機有一定的激勵作用，因此教師要讓每個學生都要樹立自己的學習目標。這個目標可以有學期目標、月目標、周目標，甚至每天都可以定一個目標。目標的制定切忌好高騖遠，是要通過學生的努力能達到的。
成績優秀的學生目標可以高一點，複雜一點，而學習較困難的學生目標可以定得低一點，簡單一點，這樣每個學生都能學有所獲，從學習中體驗到快樂。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館 （二）情感激勵
「感人心者，莫先乎情。」情感是人在社會生活中不可或缺的一部分，學生對教師對自己的態度尤為敏感，如果教師對學生能夠表現出由衷的喜歡和鼓勵，那麼學生對學習和處理事情的態度會大不相同，在生活和學習中也是自信的、積極的，遇到事情也會高興的面對，積極的解決；相反，一個遭教師厭棄的學生，則往往妄自菲薄，自暴自棄，消極無為，無毅力恆心，怕遭挫折。教師對學生髮自內心的感情，能夠影響學生，也能夠增加學生的學習動力，對學生的心理髮展影響也很大，對學生以後的個性和品格發展也很大。
教師滿懷熱情的期望往往會感染學生，使學生努力向上，這正是「皮格馬利翁效應」在教師中所起的作用。我們要以少數人的成功激勵多數人發奮，以名人事例激勵學生品端行正，戰勝挫折不幸，樹立正確的人生觀。
（三）榮譽激勵
在潛移默化中，讓每個學生樹立「班榮我榮，班恥我恥」的榮譽感。在學校舉辦的各種知識性競賽上推選相應的尖子生去參加比賽，為班級爭光，並積極宣傳，營造濃厚的學習氛圍。在班級也應開展各種評比活動，讓班上的學生在為班級爭取榮譽的同時，也能為自己爭得榮譽。
當然，施行激勵機制教育學生也要把握一個度，過分了會適得其反。人們常說「糖好吃，吃多了對身體也有害」，如果一味濫用，盲目使用，會遷就某些學生的惡習。這就要求教師因人而異、因人施教、掌握分寸、適可而止。
三、好的班幹部組織為良好學風的營造添磚加瓦
努力培養班幹部的好學、踏實、務實、嚴謹和大公無私的精神。在學習生活中，能夠積極主動的幫助有困難的同學，有一定的組織協作能力，能夠組織一些小的活動，保持積極向上的好習慣，並以此來感染身邊的同學。遇到問題會組織討論，能各抒己見，調整好思維方式。
在這些班幹部的帶領下，班級呈現一種勤奮務實、互助團結的景象。有這樣一群班幹部，整個班級會有一種強大的凝聚力和向心力。
四、融洽的師生關係為良好的學風注入活力
很喜歡我國偉大的教育家陶行知先生的一句話：「捧著一顆心來，不帶半根草去。」他告訴我們：
要對得起自己的良知，對得起學習知識的學生，對得起家長們的殷切期盼。發自內心的對待學生，同時這種感情也能讓學生感受到，這需要教師用心努力，用心表達。這種感情不是虛偽的表面作秀，是發自內心的對學生、對家長的尊重。
良好的學習氛圍和良好的學習環境，才能使學生更好的投入到學習中去。教師給學生樹立怎麼樣的形象，也影響學生以後的成長和發展。教師樹立平等的思想，與學生一起探知、一起學習，只有這樣才能做學生的益友。
教師要尊重學生、善待學生，為學生排憂解難，只有這樣，學生對教師的濃厚感情才會化成對學習的熱情。
總之，要營造良好的學風，不是一朝一夕之事，不是一言一行之功，但教師必須注重一朝一夕，一言一行、一點一滴的教育。「工欲善其事，必先利其器」，一旦在班級形成良好的學風，教師的各項教學工作都能得心應手、事半功倍。
關於怎麼糾正班級學習不良風氣
12樓：談笑小石頭
多鼓勵學生，多講一些身邊好的畢業生的例子，激發他們學習的興趣！！最重要一點，老師要有責任心！有的老師看見自己學生課堂上睡覺都不批評，只顧自己自說自話，快要喪失自己的職業道德了！
記得電影《驕陽似我》裡的那個數學老師，為了那個天才，自己想盡一切辦法幫他出獄，做監護人，找心理老師輔導，為自己發現一個可以為全人類做出貢獻的天才而欣慰，實踐了園丁的責任。如果當老師的都能真正做到愛護學生，啟發學生，而不是不聞不問，不管不顧的話，相信會挖掘出更多的優秀人才！
13樓：
那就是同學們不喜歡你的管理教學方式，大部分同學都喜歡有點幽默感的老師，上課又不是打仗，都不喜歡那麼累的，有時間給那些有點不好習慣的同學一起溝通溝通，一起出去打檯球，鼓勵他們一下，才會有好好學習的想法的！
怎麼才能專心學習？我們班級學習風氣很不好
14樓：_2號
兩耳不聞身邊事一心只讀聖賢書。
別人現在做的都不關 你的事。 你的任務就是讀書。
學風不好 你就帶動他們， 或者說你可以在這裡成長。
只要你專注的學習 沒有人能夠影響你。
我的學姐，我們一起自習的時候，我無論怎麼和她說話她都像是聽不見一樣的。她完全投入在裡面。 還有我一個同學上課我怎麼說話她也從來沒有理過 我。
所以只要你自己能夠專注，你就要加油。
15樓：匿名使用者
第一，跟老師說換個位置，坐到前面去，有利於聽講；第二，不去管他們，自己學自己的；第三，有不懂的，就大膽的去問老師。
16樓：匿名使用者
如果周圍的學習風氣不好就不能專心學習，說明自己的學習目的不明確。有了明確的學習目的和具體的學習目標，向著自己的目標努力，就不會受別人的影響。
17樓：匿名使用者
其實風氣好不好沒關係，只要你用功，別理他們
18樓：ta的誰
管好自己，不要跟別人一起同流合汙。
19樓：想遠
別理他們。自己做自己的
20樓：代夭夭
孩子還小吧 不淡定了吧 其實學進去了 就不會覺得吵了
還有 如果覺得煩 就和老師說一下 要麼最前面 要麼最後面
班裡學習風氣不好，學生愛講話怎麼辦
21樓：匿名使用者
組織集體活動吧，增加集體榮譽感和團結的精神
22樓：彷徨的夕陽
我給你推薦一個辦法，這個我們老師常用，屢試不爽（但願你明白這個詞的本來意思……）！
每次有人說話了，我們親愛的雞蛋（我們老師）就會在間操作完之後讓說話的同學在領操臺上把自己上課說的話大聲說一百遍……
或者在家長會上讓其父母把這句話朗讀幾十遍……
23樓：楊尚昆之某人
對學生嚴力一點
但要公平的嚴力
怎樣才能提高班級的學習風氣
24樓：匿名使用者
1、不可以依賴規定，班級制度等來硬性約束，要引導大家。
2、樹立核心，可以是班長，成績可以不重要，關鍵是良好的素質（正直、大方、熱情等）。
3、多組織和其他班級的一些比賽，增加集體榮譽感、凝聚力等。
當然還有一些其它的方面，一個優秀的班集體是從細節作起來的！
25樓：匿名使用者
其實，我也好睏惑，幾次都被我們班氣的不行，但是隻有你在想這個問題，知道這樣不行，其他的人訥？在幹什麼，他們根本絲毫沒有意識到這個問題的嚴重性，到現在我總算是明白了，其實你那樣去做，根本是沒有作用的，反而是讓他們更覺得違反紀律是好玩的事情。只有讓他們真正嚐到厲害的苦頭才會懂得的。
不過應該是沒有那麼有效果的，只有全班都團結一心要克服這個缺點，才會起效！
班級上有人針對我怎麼辦，班級上有人針對我怎麼辦？
1.首先自己千萬不要違反紀律 不要給針對你的人害你的藉口,就像 女水手日記 裡的陶雪洛,她被船長針對後,就做的完美無瑕,讓船長沒有辦法加害她。但不要掉以輕心,記住 欲加之罪,何患無辭 如果對方對你特別針對的話.2.自己也要優秀,比她更加優秀 我其實也常常被同學針對,但都沒有對我造成太大傷害。小學時,...
喜歡班級裡男生我該怎麼辦，喜歡班級裡一個男生 我該怎麼辦
如果他喜歡你，不論你是長髮短髮他都會喜歡的。他喜不喜歡你，不取決於你頭髮的長短。不要為了別人而改變自己，無論如何要做自己，不能失去自我。他喜不喜歡你，不取決於你頭髮的長短。你應該對他有所表示 讓他感到你的愛意 如果 他喜歡你 他回對你有所表示的 那你就去問他啊！愛一個人你可以為了他做任何事，因為你愛...
學習不好該怎麼辦，上了初中學習不好該怎麼辦？
學習不好要看看是不是本身太貪玩，所以導致學習成績不好，如果是這個原因，要收起玩心，努力學習。如果是因為認真學習卻沒有進步的話，就要看看是不是自己的學習方法不對，重新制定一份學習計劃。同時，也要有勞逸結合，要有適當的休息，才能有精力學習。學生正確的學習方法 兩千多年前孔子說過 知之者不如好之者，好之者...