1樓：匿名使用者
在國家財力有限的情況下，不可能像日本那樣，做到義務教育階段所有中小學在基礎設施上標準化、均等化，師資水平均等化，那就只能根據財力建設有代表性的幾所重點學校了。『重點學校』的叫法在美國日本等西方國家，簡直是不可思議，但在咋們國家司空見慣。這是教育發展在一定階段的特殊產物，必將隨著經濟的發展和公民平等意識的增強二走向末路。
以上所言，僅供參考。
2樓：╰☆倖輻
層次問題，重點學校師資力量 教學環境各種都好 成績夠就進的去，為學生提供好的學習環境，有更好的發展
3樓：百聞不如一教
國家好有理由多給學校錢，非重點國家能給那麼多錢嗎，或者是省裡給錢。
為什麼有重點大學與普通大學之分？
4樓：匿名使用者
全國重點高校93所，211工程高校109所（三期已新增2所），985工程高校39所，教育部直屬高校72所，設立研究生院高校56所，優勢學科創新平臺高校23所，省部共建地方高校14所，省部重點支援地方高校4所
旨在澄清幾個誤解
1、211工程大學都是全國重點大學，錯！
211工程大學非全國重點大學有37所，上海財經大學、**財經大學、中南財經政法大學、西南財經大學、東北師範大學、華中師範大學、陝西師範大學、西南師範大學（已合併至西南大學）、東北林業大學、江南大學、長安大學、暨南大學、大連海事大學、第二軍醫大學、北京工業大學、天津醫科大學、河北工業大學、太原理工大學、遼寧大學、延邊大學、東北農業大學、上海大學、蘇州大學、南京師範大學、湖南師範大學、安徽大學、福州大學、南昌大學、鄭州大學、華南師範大學、廣西大學、四川農業大學、貴州大學、寧夏大學、青海大學
2、教育部直屬大學都是全國重點大學，錯！
教育部直屬高校非全國重點大學的有13所，上海財經大學、**財經大學、中南財經政法大學、西南財經大學、東北師範大學、華中師範大學、陝西師範大學、西南師範大學（已合併至西南大學）、東北林業大學、江南大學、長安大學、**美術學院、**戲劇學院
教育部直屬高校非211工程高校有4所，國際關係學院、**美術學院、**戲劇學院、北京語言大學
3、全國重點大學都是211工程高校，錯！
全國重點大學中非211工程高校的有12所，湘潭大學、燕山大學、山西農業大學、南京資訊工程大學、江蘇大學、江西農業大學、西北政法大學、華南農業大學、瀋陽農業大學、陝西科技大學、遼寧工程技術大學、大慶石油學院。
隨著211工程的深入，全國重點大學的概念已逐步淡化
4、地方高校都不是全國重點大學，錯！
根據隸屬關係，高校分為部屬高校與地方高校。
地方高校中，西北大學、雲南大學、內蒙古大學、新疆大學4所是全國重點大學和211工程地方高校，湘潭大學、燕山大學、山西農業大學、南京資訊工程大學、江蘇大學、江西農業大學、西北政法大學、華南農業大學、瀋陽農業大學、陝西科技大學、遼寧工程技術大學、大慶石油學院12所為全國重點大學地方高校。
所以說，關鍵不是學校，而是你是怎麼看待自己的態度，真正好學生無論在那裡，都可以發揮自己的魅力
5樓：心利小際
重點大學是有**確定的，是指中華人民共和國境內被重點支援建設的大學，其在不同時期有不同定義。其歷史可以追溯到2023年（己亥年），《中共**關於在高等學校中指定一批重點學校的決定》將北大、清華等20所高校確定為全國重點大學。目前，全國一共有88所全國重點大學。
不過現在重點的概念正被淡化，而更具體的劃分多被採用。比如985院校，211院校，再往後兩者都不是就會找其他如「211平臺」之類去代替，以區分重點大學。
從20世紀90年代至今，在原概念的全國重點大學基礎上，國家先後開始實施「211工程」、「985工程」、「2011計劃」、「985工程優勢學科創新平臺」、省部共建、」小211工程「等專案，以重點支援實施高等學校或其部分重點學科建設。
6樓：匿名使用者
好和差，是自己爭取的！一本二本之差，是在師資力量和教學水平方面。還有，就是學生自己的心態！
一次考試並不能說明一個人的能力和智力。那麼，就看在現實中是怎樣發揮和努力的了。如果認為學校差，那麼自己一定比別人差，那麼，真的就差了！
是金子在哪都會發光！大學只是一個學習的場所而已，今後走向社會就可以任意發揮了。不要說環境不允許。
如果你在的環境（企業）真的沒前景，那麼，換一個地方好了，換一個你看得到前景並願意為之努力的地方！
7樓：16川
沒有辦法 這主要是要把人分成三類九等 我們只能這麼去看待 因為分數是衡量一個人的方式 至少中國教育局是這麼認為 所以 學習好的 接觸學習好的 學習不好的 那也只能這樣。。。 如果打亂的話 無法分出高下 那麼人才也得不到定向培養 人和人也就玉龍混在了～
8樓：匿名使用者
主要是中國人口太多，社會必須分配好就業問題
孩子為什麼要上重點學校
9樓：匿名使用者
優質的師資力量
很多超級中學的重本率達到80%，意味著在這裡你只要跟著老師走，上一所不錯的211大學是完全沒問題的。稍微努力一點，一個重點的985大學也不是太難。而很多普通中學，經常會出現全校沒有一個人可以考上本科一類大學。
這的確有生源質量的因素，但也不得不承認，這樣的成果與一批優秀的教師是分不開的。
一所優秀的高中，哪怕是普通班，教師的水準也是相當之高。而且教學安排會非常合理，張弛有度，學校既不會對學生放任不管，也不會壓榨學生所有的時間。
我曾親眼見到優秀高中的很多老師，在辦公室裡會看英文的原版文章，會寫自己的學術**，會對自己的教學經驗進行縝密的總結並整理成文。這樣的老師會不斷充實反思自己，會時刻修正自己的教學內容和方法，會因材施教，會不斷提升。更重要的，這代表了一名教師對自己的職業的無限熱愛。
有了這樣的熱愛，無論是剛剛入職的新教師，還是工作了三十年的老教師，都會抱有同樣對教學的熱忱，教育質量自是毋庸置疑了。
小編忍不住補充一點，其實最大的差距並不是生源問題，而是重點高中與普通高中的老師，重點高中有能耐的老師多，不是說普通高中就沒有能耐的老師，而是普通高中裡那些能耐的老師很多會被其他更好一點高中給挖走，這其實才是教育中最需要解決的均衡問題了!
濃郁的學習環境
你交際圈子的水平，基本上決定了你自己的水平。
在一所超級中學讀書意味著，你的周圍會生活著很多學霸
10樓：悠悠一點殘荷淚
1、教學***。
2、有助於接觸優秀的人，完善自己的人脈關係
3、近朱者赤，共同進步。
11樓：雲南萬通汽車學校
因為重點學校教學質量比較高，對孩子的教學教育也相對要好。希望我的回答能對你有一定的幫助。
12樓：匿名使用者
重點學校師資好一些，教育資源也好一些，管理也好一些，身邊的同學都優秀一些，環境是可以影響一個人的
為什麼會出現學校？
13樓：house漁翁昶晚
人們科學文化知識的學習，道德品質的教育與培養，各項技能的傳授和提高，社會的發展與進步要培養許許多多，一代又一代的有知識有文化有理想的人才，就需要培養各類人才的場所，那就是各類學校。只有讓人們在這些各級各類學校進行學習教育培養，才能成為社會需要的各類人才。這些具有一定知識素養的人才能源源不斷地為社會創造出人們所需要的豐富的物質財富和精神才富，才能推進社會的不斷髮展。
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