1樓：匿名使用者
英語教師在一線的教學中，特別是在農村中學，往往會體會到學生這樣的學習程：即好奇－－感興趣－－失去興趣－－失去信心－－厭煩－－反感。這種變化過程，實際上是學生學習心理變化的一種正常現象，學生從一開始對學習英語的好奇心轉化為逆反心理。
如何防止英語學習中的兩極分化現象?作為教師至關重要，必須端正教育思想，提高自身的業務素質，改革教學方法；應從實際情況出發，努力運用教育心理學的原理，研究學習外語的心理過程，及時有的放矢地對學生的心理進行精心矯正，消除學生學習外語的心理障礙，才能搞好外語教學，提高外語教育質量。
在學習外語過程中，學生存在著哪些引起心理障礙的原因呢?
1、存在矛盾心理：部分學生有學好的願望，也下過決心要努力學習，而學習不僅要有不怕吃苦的精神，而且要有持之以恆的耐力。由於他們缺乏毅力，一旦短期內沒有達到預期的效果，便喪失繼續進取的信心，形成了想學好又怕吃苦的心理矛盾。
2、存在怕羞心理：有的同學怕讀錯、怕講錯，因而不願意開口。有的學生學習上有問題羞於向老師提問，久而久之，造成知識脫節，學習上障礙重重。
3、存在畏難心理：在學習外語過程中，學生會碰到許多困難，如果缺乏刻苦攻讀，認真鑽研的精神，全憑一時的熱情學習，一旦遇到困難，或考試受挫，就會退陣下來，灰心喪氣，便萌發放棄學習外語的念頭。 4、存在自卑心理：
由於學習基礎差，個人的智力和非智力等各方面的原因，有些學生在學習過程中遇到的困難，即使努力了，也收效甚微，成績不能提高；有時甚至還遭到同學的嘲笑、老師的批評，形成自卑心理。 5、存在逆反心理：由於教師的自身素質，對學生缺乏瞭解和關心，不尊重學生自尊心，或者由於教師不能公正地處理某些事造成學生心理創傷。
使他們對老師有 恐懼、厭惡感，並在心理和行為上採取反抗態度，由此轉而對外語產生「反感」。6、存在著驕傲的心理：剛開始學習時，比較簡單，興趣又高，故而成績比較好，容易得到老師的表揚，產生驕傲輕視的心理。
當難度不斷加大，成績不大理想，得不到老師的表揚時，有「失寵」之感，失去了學習興趣。
美國教育學家布魯姆說，如果按規律有條不紊地進行教學，如果在學生面臨困難的時候和地方給以幫助，如果為學生提供足夠的時間以便掌握，如果對掌握規定明確的標準，那麼所有的學生事實上都能夠學好的。對教師來說，必須認真研究心理學，採用適當的方法來消除學生的心理障礙。下面著重談談根據學生學習的心理過程和心理特點來設計、組織和進行教學的體會。
一、相信學生並堅信每個學生都是可以教好的。美國著名心理學家b．s．布盧姆說過，「學校學習中的許多個別差異是人為的、偶然的，而不是個體所固有的。只在提供適當的先前與現時的條件，幾乎所有人都能學會——個在世上所能學會的東西。
」因此，即使是對成績、表現雙差的學生也從未動搖過。教師的職責和工作的重點應主要體現在對數量最多，智力條件一般的學生的教育上。如果能持之以恆對這些學生施以嚴格的訓練和正確的鼓勵，他們當中有很多會取得突出的成績。
二、根據學生的個性差異，因材施教。在堅信每個學生都是可以教好的同時，還必須承認每個具體學生的差異性。所謂差異性，從心理學的角度講，「是指人們之間穩定的心理特點上的差異，如性格、興趣或能力等方面的差異。
」(潘菽語)反映在外語教學上，即每個人的吸收與反應能力總有快有慢，理解與記憶總有強有弱，表達與創造能力總有高有低。因此，不能要求每個學生都以同樣的速度取得一樣的成績。必須根據每個學生的不同情況和特點，儘量給予不同的指導，提出不同的要求。
有的學生反應快，掌握得也牢固；有的學生開始學得慢、很吃力，後來卻能突飛猛進。切忌簡單地用強迫手段去改變學生原有的學習進度。
三、正確處理好師生關係。這是保護學生學習積極性的重要環節。在目前這種 狀況下，這個問題尤其顯得重要。
「教師有權威性，學生有向師性，這兩種心理狀態決定了教師對學生有重大的影響。在具體的教學工作實踐中可以發現，有些學生對一門學科的學習興趣，往往源於對任課教師的人格、學識等方面的熱愛和崇敬，這種『親其師而信其道』的現象，在中小學生尤為突出。」(周瑛語)要堅持以表揚為主，不諷刺或嘰笑差生。
要求學生用自己的現在和自己的過去比。努力創造條件使得各種不同才能的學生都有表現自己的機會，讓他們始終能看到自己的進步。建立正常的師生關係的關鍵，是教師的模範作用。
四、要加大學習興趣的培養，使學生熱愛自己所任教�%
2樓：
正常現象,很多理科超強的就是英語不好.我注意過我的一些這樣的同學,他們把大多時間都用在理科的學習上,因為有興趣,常常忽視英語的學習,還有一個英語只是背單詞是不夠的,還要注意一些用法以及技巧,再一個就是要適當背一些句子,片語什麼的.其實學英語也有很多技巧的,就象你學理科一樣.
3樓：匿名使用者
語法並不是很難啊
其實是你對英語不是感興趣吧
或者說你對語法不是很有興趣
其實你不要死記硬背
要注意方法才行
要去運用語法
在生活 口語中慢慢的記住
你會成功的加油
4樓：
哇,我也一樣啊,數學幾乎每次考年級第一,理綜幾乎考滿分,可英語幾乎每次都不及格.就這樣!我永遠也沒進過年級前10!
哪位大大來拉我一把!
5555555555555555555555555555555淚啊!
5樓：肚子咕咕在叫
同志和我一樣,我9科裡只有英語不及格.除了化學和政治外其他都拿過班裡前5...但名次還是不理想.為啥?還不是毀就毀在英語上...
6樓：蘭草竹蒲
大姐 我也是女的 我的高考英語分才70 哎 只好安慰自己有顆強烈的愛國心了呵呵
7樓：匿名使用者
興趣最重要，要愛上它。。。。
8樓：匿名使用者
首先要有興趣和信心
要背大量的單詞
培養語感
9樓：
給你一個參考http://bbs.exue.com/非常的不錯咯，
我高考英語只考了80（相當於什麼都不會），而我卻被調劑到了英語專業，我是應該回去復讀，還是在大學努 70
10樓：
如果對學校還算滿意。努力學習，打好人際關係，可以轉專業。
11樓：匿名使用者
復讀吧，英語專業要求8級英語，什麼不會學習起來太難了，過來人的經驗，大學專業選擇很重要
12樓：
大學努力，因為在那你會認識比你學歷高的，
13樓：要那首
兄弟，你知道嗎？現在好企業招聘要求：大學本科以上學歷、英語四級以上、外語專業優先……我都後悔不是英語專業，外語專業出來就業門路很寬的，企業高大上，
14樓：個人玩吧
不喜歡就復讀吧，我就是復讀的
我是理科今年考了361我想學商務英語，但是高考我的英語沒考好只考了85，請問我可以報那些學校啊
15樓：匿名使用者
啊，英語的分數有點低呀，建議你考慮一下民辦院校了。西安翻譯學院很不錯，不過很貴。但是他們的英語專業是相當的不錯的在所有民辦院校中。
16樓：qq丨
考慮全日制自考本科院校吧~可詳聊~
高考英語口語85分算幾級？（滿意就給分，決不為難熱心人）
17樓：匿名使用者
大膽報！這分數還不行我就不信！！平時150分的英語我只考60多我都敢報華南理工！我是讀理的
18樓：木鳥不木
看你的英語成績的話，英語專業沒多大問題
19樓：
你很優秀 沒問題 有信心就更好了～
20樓：匿名使用者
風險不大 口語合格就行 你是什麼省的？
21樓：東東四十
可以的,你的分數已經很高了,我想是可以的,另外東北師範大學的歷年錄取分數也不高,只是英語分數稍高一些,但你的分數夠了,另外你要想確保被錄取,專業填報個服從,可以確保被錄取.
22樓：匿名使用者
分數還沒我當年高呢，你語言模仿天賦強嗎，記憶力呢，如果不強我建議別報的。
如果模仿能力好，記憶力好，表達能力也不錯，那可以的。
我是專科生，高考時英語只有80分，現在到了大學，大學英語也能85分以上，現在我要怎麼學英語？
23樓：天使a雪盈
多看英語頻道（cctv 9）
也可以看英語的電影
多讀一些英語讀物 全英文的看不懂 可以看有英文和中文的如果自己有哪一塊比較差，例如單詞或語法，可以買相關的書來看看學習如果是為了應付考試 就要多備單詞，多做題
24樓：匿名使用者
如何學好英語，提高英語水平，是當前很多中學生困惑的問題。其實，學好英語並不是一件難事，關鍵在於要掌握好的學習方法。學習方法自然是因人而異、因時而異的。
1.首先，必須學好 音標 。然後按音標去讀單詞。去記對自己有用的單詞。要有一定的單詞量 （不是誰 單詞量大誰的英語就好）但必須有一定範圍的單詞量.
2.可以去看些英語類小節目，像cctv10的希望英語吖，教的那些都是比較日常的英語（嘿~我就經常看這節目）
3.語感很重要 不要小看初級的或小學的那些英語 可以多看些 英語小故事。 方便的話可以大聲說出來 或喊出來你認為很簡單的句子。
4.聽一些好聽的英文歌曲，要記住 唱歌的人發音是很標準的。（最好 看著歌詞） 我給你推薦2個藝人 west life和麥克學搖滾，他們的歌既好聽又易懂。
（有興趣的話也可以跟著 哼一哼...）
5.不要刻意的去死記單詞 自然一點。 不要給自己太大的壓力。
6.可以預備個小日記本 把你喜歡的或者常用的句子記下來，日後再翻看，其樂無窮
免費的英語能力測試
測試後會有一份英語能力水平給你，給你學習上的建議及適用書籍。我是覺得不錯啦。
25樓：匿名使用者
如果是為了應付四級考試 背單詞時最直接最有效的辦法了。因為四級考的就是一個詞彙量。
我建議你平時多看歐美的電影，對聽力有很大幫助。至於口語的話，只有反覆跟讀和找老外交流。一步一步積累。
26樓：新一夥伴
單詞是基礎，既然你的單詞記得還可以，就不用太過擔心，平時還要練一下自己的聽力和寫作、閱讀也很重要，語言的學習就是一個不斷積累的過程，重在堅持
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