1樓：匿名使用者
以前，我很不喜歡看書，甚至覺得書是惡魔，不是天使，聽到爸爸叫我到去看書，我一聽到說看書，我的腦袋都大了，而我的爸爸媽媽說書很好看。
在2年級時，星期天的早上，我爸爸生氣了。
在那天上午，我跑到書房，叫爸爸大帶我去崇和門玩，爸爸說：『』你每天都知道玩、
看電視、睡覺、吃飯還會什麼，你怎麼不學學鄰居的大哥哥一天到晚都在看書，現在讀重點大學今天，你今天就在家好好看書，在家裡好好學習，天天向上！ 「於是無奈我回到了房間。我拿起一本書，看著看著，我被一篇童話給吸引了，不知不覺，把這本童話書看完了一半，這時，我忽然發現看書也不是什麼大不了的事情，慢慢的，我愛上了看書！
書中自有顏如玉，從讀書中我體會人生的哲理，學會了如何做人，讀一本好書就如交了一個好的朋友，它伴隨你一生！願一生與書為友！在書中學習到的知識，他是無形的財富，是精神上的精神物質！
有什麼能勝過讀書呢？
我從一年級的時候，已經和書成為了要好的知幾。
書是一位老師，毫不保留的把知識，傳遞給我；書是一艘龐大的輪船，帶我遨遊天地山川，帶我遨遊書的海洋；書是一盒歷史的光碟。帶領我們回到古時候，那戰歌飛旋，舞刀弄槍的戰爭時代，帶領我們回到歷史的銀河，欣賞每一位戰士的英雄豪氣。在我的生活中，書是······
想知道我是怎麼和書打上交道的嗎？記得剛上一年級的時候，我非常討厭上學，非常討厭讀書。再一個午讀課時，同學們都拿出書來，津津有味的看著書。
唯獨我的桌子上空空如也，班長看見我沒在看書。便要脅我，如果不看書，他就跟老師說。我一想到那位凶巴巴的老師，什麼討厭都沒了，我被逼無奈，只好拿出書來看。
我從桌子下拿了一本書，《腦子轉轉轉》，我怎麼從來沒注意過有這本書。我想。我翻開書，看第一個問題「一堆米加上一堆米等於幾？
」我想應該是兩堆米。當我翻開一看，徹底傻了，等於一堆米。我接著讀著，一本讀完了，我居然想再看一本。
接下來我讀了一本又一本，才發現書原來 並不是我想象中的《佛經》一樣難懂，書原來那麼好看而且裡面的故事又豐富多彩各種各樣······
我就是這樣與書打上交道的，成為了好朋友。
2樓：燁軒
人離不開書本，就像樹離不開水分一樣。人需要知識，就像草需要營養一樣。
書像是我生命中的一部分。它像我的「心臟」，讓我可以人生百態；它像是我的「眼睛」，讓我可以看到萬千世界；它像是我的「雙手」，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的「雙腿」，帶我走遍世界的每個角落。
書像是我人生的朋友。小時候，我就把書當成我的朋友。我在書裡獲得知識，知道人生的啟迪……有時候媽媽問我：
「湘懿，你怎麼不下去和朋友玩一起玩兒呢？」我總會天真的回答道：「書就是我的朋友啊！
」當看到媽媽那無可奈何的表情時，我總會疑惑地想：我的那些朋友只會和我一起玩耍，而書卻能教會我無窮無盡的知識。長大後，我更認為書是我的朋友。
每當翻來一本書，我都會流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時，我就像來到了天堂，與小天使們一起來「哺育我們的靈魂」，又像來到了作者的內心世界，去體會他當時的心境，他為什麼這樣寫？還像來到了海闊天空。
我在大海自由激盪和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無盡情懷。
書又像我的知己，它可以隨時隨地知道我在想什麼，這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個我，在我無聊時，給我逗趣；在我傷心時，來安撫我。
書，我的摯友，你是我人生中的另一個「我」……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我帶來人生的第一抹陽光，並永遠著涼我人生前進的方向！
與書為友作文
3樓：熱情的栗子
學習《與書為友》，應該先看他的封面或者扉頁，對於前面的作者介紹和生平有一個大致瞭解，這是為了方便之後對於書中內容的理解，會知道該怎麼基於作者的觀點來理解作者的描述，也會根據這個，來思考自己的理解對於這本書的意義。
學習《與書為友》的具體方法如下：
首先，拿到一本書，應該先看他的封面或者扉頁，對於前面的作者介紹和生平有一個大致瞭解，這是為了方便之後對於書中內容的理解，會知道該怎麼基於作者的觀點來理解作者的描述，也會根據這個，來思考自己的理解對於這本書的本意有多大的意義。
其次，是目錄，無論是對於一個故事，還是對於專業的知識理論，目錄無疑都是相當重要的，它不僅告訴你了每一節的概要，也是對於後面閱讀的時候為了某些內容查詢時候的方便所在。最終要的是，很多時候，你可能發覺其實只有目錄中的某些要點或者知識點是需要去閱讀的，而剩下的可能對自己用處並不大。
第三，閱讀，沒錯就是閱讀。可能大家方法各有不同，但是閱讀，卻是最容易出現問題的，因為這個時候不但要閱，最好讀出來，如流水一般的一目十行不如出去走走步。而且，同時要動腦，一邊看，一邊思考，遇到問題或者想法一定要馬上記錄下來，因為我不知道有誰的腦子記性好到可以記住路上所有的風景，尤其是那些忽然就冒出來的靈感。
第四，總結，當某一章、或者整本書都閱讀完了之後，一定要立馬、馬上寫下自己的理解或者看法，不管是什麼都好，只要是自己腦子裡曾經浮現的東西一定要記錄下來，記不清楚的時候可以去翻閱前面的筆記或隨筆。然後再將所有書中所講的內容跟自己的總結或者是體會做一個比較，問一下自己為什麼？
好像到這，就完結了。不，建議你把看過的書，對，尤其是看過的書籍小心的放好（很多人習慣將新書碼的整整齊齊的，那有什麼用？），也許某一天你會突然間發現，通了，對就是這種感覺，然後再將那本書翻出來，你會驚訝的發現，某些觀點是那樣的神奇，或者自己的進步是如此之快，不過不管是什麼樣的感受，那都是人生珍貴的收穫。
4樓：匿名使用者
俗話說：「一日無書，百事荒蕪」我就是這樣的人。在書迷組成的幾十萬浩浩蕩蕩的大軍中，我也是其中的一員
記得有一次，我和媽媽一起去新華書店看書，一進書店，我一眼發現了我最喜愛的《魯濱遜漂流記》，我似箭一般地衝了過去，迫不及待的拿起書，生怕被別人搶走似的，把它像寶貝一樣的捧在手裡，像一匹餓狼貪婪地讀著。不一會兒，我被魯濱遜的勇氣所征服了，書中人物活靈活現、栩栩如生，我好似融入書中遨遊書的海洋，同書中的魯濱遜一起野外求生，打敗野人，救下「星期五」，和他的父親讓一個孤島成為一個有居民的文明島國……
直到我餓著肚子空空如也、飢腸轆轆，才發現我已經站在這裡四個多小時了，在媽媽的再三催促下，我才依依不捨地把書像寶貝兒一樣慢慢地放回了書架，一步三回頭地離開了燈火通明的新華書店。走到一個餐廳去吃晚飯，我來到餐桌旁對媽媽說：「我吃完了飯還要看書，是精神食糧，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
」惹的媽媽哈哈笑。
讀書能給我們帶來快樂，他能把我們帶進書的世界，帶入一個童話王國，帶入一個未來的世界。我以後還要讀許許多多的好書。
5樓：眼鏡蝦
人離不開書本，就像樹離不開水分一樣。人需要知識，就像草需要營養一樣。
書像是我生命中的一部分。它像我的「心臟」，讓我可以人生百態；它像是我的「眼睛」，讓我可以看到萬千世界；它像是我的「雙手」，然我撫摸一切人間美景；它還像是我的「雙腿」，帶我走遍世界的每個角落。
書像是我人生的朋友。小時候，我就把書當成我的朋友。我在書裡獲得知識，知道人生的啟迪……有時候媽媽問我：
「湘懿，你怎麼不下去和朋友玩一起玩兒呢？」我總會天真的回答道：「書就是我的朋友啊！
」當看到媽媽那無可奈何的表情時，我總會疑惑地想：我的那些朋友只會和我一起玩耍，而書卻能教會我無窮無盡的知識。長大後，我更認為書是我的朋友。
每當翻來一本書，我都會流露出期盼的表情。而在我津津有味的讀書時，我就像來到了天堂，與小天使們一起來「哺育我們的靈魂」，又像來到了作者的內心世界，去體會他當時的心境，他為什麼這樣寫？還像來到了海闊天空。
我在大海自由激盪和天空自由翱翔，去感受海洋的波瀾壯闊與天空的無盡情懷。
書又像我的知己，它可以隨時隨地知道我在想什麼，這是我那些朋友不知道的。書又像是另一個我，在我無聊時，給我逗趣；在我傷心時，來安撫我。
書，我的摯友，你是我人生中的另一個「我」……我要永生與你為友。你像天邊的朝霞，給我帶來人生的第一抹陽光，並永遠著涼我人生前進的方向！
6樓：匿名使用者
書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光;書，是那炎熱夏日裡一絲涼爽的清風;書，是那追求夢想中通往人生高度的階梯。書，像極了我的知音，陪伴我走過了13個春夏秋冬，我熱愛著這一位知音帶給我的進步與成長。
凝視著書櫃裡的書，我不由得回想起我與書一同前行的故事。從一開始對書的陌生感，到對它充滿好奇心，從好奇心到嘗試著去探知，從探知到熟悉、到與書為友，點點滴滴，無不顯示著我對書的熱愛。
與書為友作文三百字左右。
以書為伴,以書為友作文400個字
與書為友作文
與書為友四百字作文
288字作文
7樓：行與思
時間真是過得飛快，不知不覺，我便度過了2014，迎來了2015。面對人生的第一個十字路口，我覺得記下以往的不足以及收穫的成果，同時也為自己制定一下新學期的的目標。
六年級上冊的期中檢測，我僅僅考了二百八十分，對於這樣的成績，我感到十分不滿意。事後，我自我反省了一下，發現竟有11分是因粗心而扣的。但世上沒有後悔藥可賣，我只有發憤圖強地學習，才能讓大家看到我的實力。
很快，期末考試便悄悄來臨了。通過我的努力，這次，我如願以償地獲得了令我滿意的成績。
2014，有收穫，也有不足。在上課時，我還是做不到百分百認真聽課。有時老師在講課，而我的思緒卻早已飛出教室，飛向操場了。
每當下課鈴一響，我便立刻將作業拋之腦後，與同學們熱火朝天地玩了起來……
在新的一學期中，畢業考試的來臨已不能容許我的這些不足：不認真聽講會導致個別題目漏聽，從而做不出來；一下課就瘋玩會導致作業完不成，落下個拖欠作業的「罪名」……
為了人生的第一個十字路口，我決定一改前非，為考上一所理想的初中而鍥而不捨、孜孜不倦地學習，相信付出與回報永遠是成正比的！
往日的所有輝煌已是過去，為了獲得新的好成績，讓我們再接再厲，一起奮鬥吧！
8樓：匿名使用者
社會公德是什麼？它是人們在社會公共生活中應當遵循的基本道德。我認為，社會公德，要從我做起，否則，一個連自己都沒公德心的人，又如何為祖國做出貢獻呢？
要提起社會公德，也許大家會覺得是老生常談，像「愛護公物，人人有責」、「以愛護公物光榮，破壞公物可恥」等等的口號也許誰都能說上幾句吧！可是，真正在現實生活中做到的人又有多少呢？只要細心觀察，發生在我們身邊的破壞公物的行為光是在校園裡，就比比皆是了：
有的同學為了求近路，不惜踐踏綠油油的草坪；在校園的地板上還時常見到垃圾；班級裡的牆上、桌上，密密麻麻地刻滿、畫滿了各種各樣的塗鴉；有些同學課件時追追打打，弄壞了垃圾桶、桌子、椅子、門……但是不管這些事情是否是有意的，這些行為都給別的同學的學習與生活造成了不便之處與麻煩，也給學校增加了不必要的維修費用。更別說是在更廣大的社會上了。每每看到這些無公德的事，我便會情不自禁地嘟噥一句：
真缺德！是啊，他們就是缺少了人們最最重要的公德心！不遵守社會紀律，不講公德。
大家是否有想過，我們也是這些公物的「主人」，這些公物是大家公用的，難道大家不應該自覺地遵規守紀，從自己本身做起，一起來愛護、保護這些公共財物嗎？「人無德不立，國無德不興」。社會公德是多麼重要啊！
一個人是否愛護公共設施，從小處講，是體現了個人的道德素質高低，還有一個學校的校風是否端正的問題；而從大處講，是體現了一個民族乃至國家的品德素質的高低。古人說：「勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
」只要我們保持著一顆有道德的心，從我們身邊做起，為大家、為學校著想，處處遵循學校的規章制度，那麼我們就能保證公共財產的安全與正常使用。處在一個文明、環境良好的學校裡，誰不想呢？莎士比亞說過：
生命短促，只有美德能將它留傳到遼遠的後世。是的，讓我們從自己本身做起，弘揚社會公德！
與什麼為友作文，與什麼為友300字作文
寶寶 與書為友作文 書是一杯酒，那麼香甜 書是一滴露，滋潤了我枯乾的心靈 書是一條船，載著我駛向知識的海洋 書是一碗飯，永遠為我提供營養 書是一個涼亭，讓我們心煩的時候，找到心靈的棲息地。每當朝陽摸黑趕來，我便邁著輕快的腳步沐浴在涼風裡，手裡拿著一本書，找棵茂密的大樹，斜倚著樹幹坐下，聆聽著鳥語，神...
怎樣寫好與書為友這篇作文，怎樣寫好與書為友這篇作文400字
踩著皇后上位 與書為友 一個和諧的社會，是我們共同的需求 一個和諧的社會，才能孕育出個個人才。高爾基曾說過 書籍是人類進步的階梯。書像一個世外桃源，能讓人如痴如醉在裡面 書像一位循循善誘的老師，不但教給人豐富的知識，而且陶冶了人的情操 書是人與人之間互相溝通的紐帶，可以通過它溝通思想 彼此息息相通 ...
我與xx為友
猴承濤 我與書為友 在成長的道路上，我一直以書為友。與書為友的日子就如陽光般燦爛。在夏日的午後，泡一杯香茶，捧一卷詩書，在淡淡的茶 香中去感受那濃濃的書香，真是茶香滿口，書香滿懷。在那我品味了李白的老酒，摘下了易安 的黃花 看到了杜甫的眼淚，東坡的華髮 聽見了長蒿劃破李後主的春水 登京口北固亭，嘆廉...