我們小孩子需要學習,那麼大人是否還需要學習呢 讓我們去調查一下,看看大人們

時間 2022-03-22 17:55:20

1樓:舒雅學姐

人的一生,就是活到老學到老的過程,哇哇墜地時向父母學習,上學以後向老師學習,向同學學習,工作之後向社會學習,向同事學習,在工作實踐中學習,在日常生活中學習,在不經意的娛樂中學習.......所以從生活中當然可以學到許多東西,積累許多知識。大人也需要學習,可以從以下地方學習:

1、可以看書,學習經濟知識,為家庭理財做好知識儲備。

2、學習電器的使用與維修,家裡要是用電裝置出了問題可以及時處理。

3、學習工作中的知識,可以更好地工作,將手上的工作做得更好,更有效率。

4、學習如何與人相處,跟同事搞好關係,跟家人和睦相處。

2樓:愛美小七

白巖鬆老師曾經表示,在中國教育中最大的問題在於家庭教育,對於父母而言他們需要終身學習,然而絕大多數家庭都是在抱怨學校社會或者體質以及孩子等等外在原因,而不找自己自身狀況。作為孩子的父母,我們需要不斷的學習,不斷充實自我,隨著孩子年齡增長而不斷增長,只有這樣才能夠更好的順應孩子的教育生活,以及孩子的個人問題,給予他們最好的引導教育。

一位寶媽在網路上分享自己的經驗,她認為自打生了孩子以後,她便需要不斷地學習,因為一旦不學習便無法更好的照顧孩子,隨後隨著孩子年齡的增長,學業問題的加重,如果她不好好學習的話,便不能很好的輔導孩子。這是一個漫長的過程,不僅孩子在成長,家長也在不斷的成長,如果不承認的話便會被孩子拋在身後。

這位寶媽說的話我十分贊同,關於孩子教育問題,這不僅是孩子個人的問題,更是家人的問題,許多父母總是善於站在教育者的高度去教育孩子,但事實上對於這些家長而言,他們也不過是學生的身份,每個家長都是初次為人父母,他們需要通過不斷的學習來給孩子更好的教育。

一、父母總是習慣站在教育者的高度,但實際上也是「學生」的身份

1.教育的階段性

陪伴孩子學習的家長不難發現,面對孩子學習問題,我們總是有些難以輔導,尤其害怕孩子提出問題,因為我們無法解決,這是因為教育具有階段性,父母如果經常如此並不提升自己的能力的話,那麼必然會被孩子的學習進度落在後面。關於孩子的教育,我們始終是學生的地位,而並非教育者的高度,善於學習並且主動學習才能夠給孩子帶來更好的輔導。

2.事物的發展性

無論是人還是事物都有一定的發展性,站在原地不動的話,只會被時代的潮流摒棄在身後。關於孩子的教育問題,許多家長善於站在教育者的高度思考問題,並且指揮孩子發展,但事實上在孩子的教育問題裡面,我們都是學生的身份,沒有一個家長生來就是天才,可以基於孩子天才般的教育影響,好的教育方式都是經過不斷的學習以經驗所總結出來的存在。

不要站在教育者的高度去分配孩子接下來的進度,而是要善於學習並且調動自己的積極性,並且引起孩子的學習樂趣。在家庭生活中,孩子學習的時候,父母也應該處於學習的位置,不要讓孩子內心產生不平的心態。

二、孩子實際上是父母的「複製品」

1.客觀原因

為什麼我們常說孩子是父母的複製品呢?事實上,在孩子的教育過程中,與他們接觸時間最長的便是父母了,父母作為孩子的啟蒙老師起著關鍵性作用,會對孩子的人生有著較為重要的引導意義,好的引導會給孩子帶來好的鋪墊,帶給孩子較穩的地基,讓他們可以較為輕鬆的成長。而不好的教育理念則會給孩子帶來消極影響,甚至是一生的心理陰影。

2.言傳身教

不僅僅是教育層面,但是影響意義父母就會給孩子帶來較為嚴重的影響。我們不難發現那些家長毛病較多的家庭,孩子身上也會有相同的問題發生,一個愛說髒話的家長往往會擁有一個愛說髒話的孩子,這是因為父母的言傳身教導致孩子自發性模仿父母行為,父母應該給予孩子好的言傳身教,讓孩子學習優良品質。

3.家教體現

一個孩子出門在外所展現出來的行為理念,往往會反映這個家庭的家教選擇,良好家教的孩子往往不會做出太出格的舉動,一般會給人帶來如沐春風的感覺,讓對方有接近的衝動,而那些不好的家庭教育所帶出來的孩子卻會給他人一種壓迫感,讓人厭惡,從內心深處感到恐懼。

父母是孩子的第一任老師,也是孩子最好的老師,孩子實際上就是父母的複製品,這句話在本質上並沒有什麼錯,甚至準確反映了父母與孩子的關係。作為孩子的家長,我們應該不斷提升自我,讓自己成為一個優秀的家長,並且給予孩子較好的影響。

3樓:

不是有偉大說過這樣一句話嗎?學習,學習,再學習。可見學習的重耍性,小孩子需要學習,大人同樣也要學習,知識是學不完的,也不怕多,所謂藝多不壓身,只要把玩手機,電腦的時間抽些用在學習上,相信每個人的生活會更豐富些。

4樓:小肥龍

學習不只是小孩子們要做的,成年人仍然要繼續學習,不是說活到老學到老嘛,所以成年人更應該學習,因為他們的腦筋已經不太好用了,所以要不斷的學習,才能保持清醒的頭腦。

5樓:

現在大人為了孩子也要學習。因為你不學習你就趕不上孩子們,現在就壓力太大,父母回來都得給輔導輔導。你輔導不了你就得學習。學無止境。

6樓:匿名使用者

大人也需要,但主要是工作

小孩子是專業學習

每個階段都有不同情況,不能絕對對比

7樓:匿名使用者

每個人都要學習,俗話說得好,活到老學到老!每時每刻都不能忘記學習!

8樓:

家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教對孩子的生長很重要。孩子需要學習,家長更需要學習,為孩子做好榜樣!

家長應該怎樣教育孩子學習?

9樓:小胖籽的日常

教育孩子的時候,有許多技巧,一定要注意

10樓:匿名使用者

教育孩子應該做到下面幾點:

1、從小培養孩子善於集中自己的注意力。這對任何一種勞動,尤其是腦力勞動具有很大的意義。而且,善於集中注意力的孩子學習起來比較省勁,效果比較好,也因此有更多的時間來休息和從娛樂活動。

2、應該給孩子一個安靜整潔的學習環境。孩子的書桌上除了文具和書籍外,不應擺放其他物品,以免分散他的注意力。書桌前方除了張貼與學習有關的如拼圖、拼音外,更不能允許孩子一邊看電視,一邊做作業。

3、對孩子講話不要總是重複。有些父母對孩子不放心,一件事總要反覆講幾遍,這樣孩子就習慣於一件事反覆聽好幾遍。當老師只講一遍時,他似乎沒聽見或沒聽清,這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師的講的內容,無法遵守老師的要求,自然也就談不上取得好的學習效果。

4、從小訓練孩子善於聽的能力。聽是人們獲得資訊、豐富知識的重要**。會聽講對學生來說是相當重要的,因為老師多半是以講解的形式向學生傳授知識。

父母可以通過聽來訓練孩子的注意力。比如父母可以讓孩子聽**、聽**,鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容,從而培養專心聽講的好習慣。

5、多夠通,多理解,多幫助,多關心。不要忽視對孩子的愛,用行動證明很愛他。

11樓:初夏的塵埃

首先,教育要從瞭解孩子,理解孩子開始,加強

與孩子的感情交流,建立良好的家庭人際關係。瞭解,就是要懂得孩子的性格、興趣、愛好以及心裡想什麼,平時主要做什麼,交往的人是些怎樣的人等。理解,就是不要忽視孩子在家庭中的作用,在家庭中有他發表意見的一席之地,而不能說「小孩子懂什麼」。

其次,教育要身教重於言教。在家庭中,孩子是在家長的影響和教育下,在認識周圍的世界中成長的,家長對待人生、事業、生活以及對待他人的態度,都對孩子產生重要的影響。因此,家長要不斷提高自身素質。

家長教育是指對家長實施的有關家庭生活和教育孩子成長以及加強自身修養的專業知識與有效技能的教育。它是揭示家長提高家庭生活質量和教育子女質量的一般規律的新興學科。

這裡所謂的"家長"既包括孩子的父母、也包括孩子的祖父母、外祖父母和其它監護人(如保姆),還包括"準父母"(即將為人父母者)在內。

12樓:賽博

怎麼培養孩子?

首先毫無疑問的孩子的出息這個是最最重要的。

那麼成功出息的人都是什麼樣子的?行為性格待人處事等等方面成功出息的人都是什麼樣子的,好歹活了幾十年了,見過認識的人沒有4位數也有3位數了,而且又不是剛從火星來地球不熟悉地球的,成功出息的人都是什麼樣子的人不可能不知道。

那麼要做的事情不就只剩一個了嗎?

出息的人是什麼樣的就把你的孩子像那樣去培養。

就算做不到,那也請千萬要記住:千萬不要把你的孩子向註定會失敗註定會出息不了的樣子去培養!

什麼是註定會失敗註定會出息不了的?

回憶一下你的記憶,想想你見過認識的人,各種型別的人各自最後都是怎樣的結果的,自然也就知道明白了。

培養孩子是重中之重,要記住那可是你的親生的孩子啊!

千萬不要被症質正確給騙了!

13樓:樂不思蜀

家長應該怎樣教育孩子學習好呢,我們知道,父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子的第一所學校。小孩子是否聽話懂事健康成長,與家庭、父母的關係十分重要。一個和睦和諧的家庭和理智樂觀的父母,會經常以快樂的愛心去做事做人。

這樣,孩子耳濡目染,一定能照樣學習,聽話懂事。

如果覺得子女不聽話,不懂事,首先要問自己是否也不孝順老人,是否有做得不對的地方。假如我們自己在家對上不認可父母的功德,在外不尊重老人,夫婦間經常鬧矛盾,為所欲為,一意孤行,對下怎麼去教育好子女呢?

孩子不聽話不明事理,我們要仔細分析,從根子上找原因,因勢利導,促使他們轉變。

不要一味怨恨子女,更不能打罵子女,因為子女的成敗也與父母本身的心性德行有關,特別要考慮到自己教育的方法是否有不當之處。只有這樣才可以教育孩子學習好的

未來的社會對我們的孩子要求是什麼呢?

14樓:翰林學庫

。基於對社會發展趨勢的觀察,我認為智慧化、網路化、資料化會成為未來社會的三大特徵。2023年人類要面臨的世界,很可能是一個「智慧化」、「網路化」、「資料化」三者相互交織的社會。

基於大資料、網際網路的智慧機器的發展,會對大多數依靠簡單智商和經驗去完成的行業帶來巨大挑戰,比如安保、客服、翻譯等……00後甚至10後的孩子,他們已經不可能像我們這一代人,去追求安全感,追求物質財富;他們會真正去追求幸福,尋找存在的意義感。未來30年,社會的物質財富會更加豐裕,價值會更加多元,選擇會更加多樣;企業要想在競爭激烈的市 場上取勝,不得不寄希望於物品或服務的新穎性和創新性。如果30年後的世界,成功的定義不再是「官有多大」、「錢有多少」,而是「人有多趣」的話,未來的孩子行走在物質豐裕的多樣化世界裡,更需要的是個性化的興趣專長,以及圍繞興趣做到極致的專注精神。

回顧歷史,我們會發現當一個時代物質生活足夠富裕時,人們有會更多時間去追求各種興趣愛好,擁有志趣專長的人才能深受這個時代的歡迎。暢銷書《全新思維》作者丹尼爾•平克說未來有六種技能:設計感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力,還有你需要會玩,需要找到意義感。

也許,30年後的未來社會,生活更好的人應該是這樣:有品位,會講故事,能跨界,有人味兒,會玩兒,而且有點自己的小追求。遊戲設計師、旅遊體驗師、金魚花紋養成師、藝術品定製師等可能會成為未來最受歡迎的職業之一。

21世紀的基礎教育,在人才培養上發揮更重要的作用。今後一段時間裡,我們的「富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善」社會主義核心價值觀都需在基礎教育階段蘊育。未來社會的人才,除了要秉持社會的核心價值觀之外,還需要有創造力、共情力、娛樂感和意義感,能夠把看似不相干的概念、資源整合成新事物的能力,能夠設身處地體察他人的情感,懂得為自己與他人尋找喜樂,以及在平凡事務中發掘意義的能力。

這些未來社會所需的新能力培養,需要我們現在的「社會、學校、家庭」三方共同來努力。對社會來說,我們要大力弘揚「企業家精神」,讓創新、創造、創業成為推動社會發展的主旋律;對學校來說,我們要立足於「差異教育」,讓每個學生都能享受到合適自己發展的教育;對家庭來說,我們要呵護好孩子的好奇心,為孩子的興趣發展提供更多的便利條件。未來已來,我們需要以未來的心態去擁抱世界,去看待優秀的人才。

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