1樓：張西瓜哈哈哈
這就是一個典型的圓圈型數字推理試題。
這個試題的規律就是：第一列的三倍等於後兩列的差值。在實際考試過程中，未知項會是其中的某一部分。
2樓：匿名使用者
11×3+33=66 ，8×3+3=27 ，12×3+9=45 ，所以答案是45
3樓：愛笑的萬德斯
數獨，我喜歡。
好難啊，不會算。
4樓：好好吃飯
第一列數值的三倍等於後兩列數值的差額，所以應該是45
5樓：匿名使用者
第二行 11 33 66.規律第二題11x3等於33+33=66 第二行 11 33
第三行 8 3 27 . 8x3=24 24+3=27
第一行推算 12x3 36+9=45 12 9 45，答案45
6樓：桌布君
每行的第一列數字*3加上第二列數字等於第三列12*3+9=45
11*3+33=66
8*3+3=27
7樓：廖榆
4411×3+33＝66
8×3+3＝27,
所以有，12×3+9＝45
8樓：匿名使用者
好像挺難的，打不出來啊
9樓：別訪煙
嗯，科學原理解答，知道了吧？呵呵
10樓：三木
那個解答？？？？？？？？？？？？？？？
怎麼解答這個方式？
11樓：
怎麼解答這個方式？我來答，解決方式都要有憑有據，所以可以解答，有個滿意的方式。
這個怎麼解答？
12樓：騎著蝸牛當房車
這個怎麼回答？只有你把你問題描述清楚才知道怎麼解答。
13樓：匿名使用者
你這個沒有給出相關的題目的話是解答不了的，你需要把具體的題目貼出來，然後才能解答相關的問題。
14樓：玩樂星
這個怎麼解答的話？看你的問題是如何可以跟我們說詳細的說一下，你所問的是什麼問題？
15樓：跑馬的漢子
你好歹把問題說清楚了，這樣才好告訴你如何去解答呀，你都不說問題是什麼怎麼解答呢？
16樓：撒青易
這個怎麼解答？這個解答找一些資料吧，問問明白的人
17樓：君哥爰生活
問題說清了，我幫你解答，你發過來，我就幫你解答。
18樓：伯星騰
這個應該按照你說的原理去解答
19樓：基業長青通天下
請你把問題描述的詳細一點，準確一點，這樣的話大家才能夠正確的理解你的意思，才能對你做出一個優質的回答。
20樓：如雪兒
你想解答什麼呢？你說出來我才知道呢，不然不知道。
21樓：z影兒
怎麼這個怎麼解答啊？你問的什麼啊？不夠詳細哦。
22樓：在江嶺騎馬的金銀花
沒有看見題目，不能回答你。
23樓：澤皖晗壘
這個怎麼解答？我來答，什麼問題都可以解答，有一個合理答覆辦法，滿意答案。
24樓：井致萱
你說的是什麼問題呀？親。你沒有把這個問題說清楚啊
25樓：厚從杉
你說的「這個」是什麼啊，你應該給備註上
26樓：匿名使用者
我都沒看到你想要人家怎麼解答呀？
請問這個怎麼解答？
27樓：匿名使用者
設五年級有x人，那麼四年級人數就是2x-6。列式：2x-6+x=165，x=57人(五年級)，四年級人數：2x57-6=108人。
28樓：神龍00擺尾
5年級有57人，四年級有108人，詳細過程請見**
這個題怎麼解答？
29樓：匿名使用者
已經解答過①6天甲隊修了全長的幾分之幾。1/10×6=6/10=3/5②乙隊6天修了多少千米。6×6=36（千米）③乙隊6天完成的對應分率，用整體「1」減去甲隊修的分率。
1－3/5=2/5
④這條路的全長=乙隊修6天的米數÷乙隊修6天的對應分率。36÷2/5=90（千米）
綜合算式：6×6÷（1－1/10×6）
30樓：明天更美好
解：甲乙合作需6天完成，則甲、乙合作每天干1/6；
甲獨做10天完成，則甲每天干1/10，
∴乙獨做效率為1/6-1/10=2/15，乙單獨做需要時間1÷2/15=7.5天，
∴根據乙每天修6千米，那麼全路程人全長是6×4.5=27千米。
答：此路程全長為27千米。
31樓：洛小燚燚
回答您好，您的問題我已經看到了，正在整理答案，請稍等一會兒哦~你看看提問
下面那個為什麼等於2了
第一個明白了
回答因為m和n相等的話，他就是一，然後後面其他都是零，所以它的分母就是趨於一，而分子是趨於二
所以就是2
提問哦哦懂了
謝謝啦更多7條
32樓：匿名使用者
老大，我看不出哪道題啊
33樓：蠻驥
雖然我可以看見題目的字，但是不會解答
這個題怎麼解答？
34樓：可可蔚蔚
都是小於
星等於三角形減10
圓等於星減30
這題怎麼解答？ 10
35樓：拉格朗日
出現發熱症狀的患z疾病的人概率為35%*0.05%=3.5%，而未出現發熱症狀的患z疾病的人概率為90%*0.
05=0.045%，所以對任意一市民檢測患病的概率為3.5%+0.
045%=3.545%
36樓：秋天的期等待
「這是統計基礎題. 突破口是6%的敬業主題的人有3個人.(其實這道題設計得蠻失敗的...
要是我出題,6%這個數字也該抹去...) 如果至此還沒有想法,再往下看答案! 解:
(1)根據題意,選擇敬業的佔總數6%,有3個人選擇了這個主題 所以總人數=3/6%=50 (人) (2)...」
37樓：駱子
3.55% = 35% ✖️ 10% + 0.05%
38樓：來自穆墩島虛懷若谷的山杏
由題目得:
10y+x-y-x=39.69
y=4.41
怎麼解答這個問題？
39樓：笑友記
可以通過當地的人去了解這個具體問題的處罰方式是如何的。
40樓：無謂人生
挺複雜，一般人不可能知道位置，除非被定位才可能
41樓：前進老師
是這個農村人被人家定位了嗎？要不然為什麼人家總知道他的位置呢？
42樓：
這個問題根本就解答不出來。根本就是一個假問題。
數學題解答啊 這個數學題怎麼解答？
1.題有問題。如果是等腰三角形的腰長為25cm的話。那麼底就為21cm 三角形周長為71cm 2.原式可以整理為 a b c 三角形任意兩邊大於第三邊。a b c a b c 符號是 得2y 17 3x 可得4m 3y 如果題沒有問題的話。3x 6y 15m 3x 2y 15m 16 3m 17 m...
這個會計分錄怎麼做求解答，這個會計分錄怎麼做
高頓會計職稱 把所有的會計科目分成資產類和負債類。凡是資產類的增加，就計在借方，凡是資產類的減少，就計在貸方 凡是負債類的增加就計在貸方，凡是負債類的減少，就計在借方。這個會計分錄怎麼做? 高頓會計職稱 把所有的會計科目分成資產類和負債類。凡是資產類的增加，就計在借方，凡是資產類的減少，就計在貸方 ...
求各位幫忙解答，跪求各位啊 幫忙解答這個問題 線上等
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