1樓：尹朶月
我們這邊初中入學的時候， 會組織一場入學考試，然後根據考試的成績來劃定需要交的費用，而我當時處於三檔線，一學期的學費一萬多。
2樓：緋攻
當年中考的時候，由於考的不是太理想，距離省示範高中的錄取分數線還有20分，於是交了高額的費用進入了好的高中。
3樓：寶98574犢貧
沒有，一直以來的收費還是比較能夠接受的，九年義務教育階段不用說了，高中和大學的收費也都比較正常。
4樓：絆你一生
我上的一直都是公立的學校，對於學費這塊**具有一定的補貼，所以相對比較合理。
5樓：影子
沒有，從小到大的話，學費一直都是可以接受的。最多也就幾千塊，家裡面還是難以承受的，並不算是太高額。
6樓：回憶
沒有，學校的收費還是比較公開透明化的，一般來說，一年在3500左右，包括住宿的話也就4000多點。
7樓：
有呀，我上小學的時候選了一所名校，但要求學區，由於不在學區內，交了12,000的借讀費。
8樓：匿名使用者
在小學升初中的時候就有，因為所在學校的學區不好，就去了其他學校，被收取了高額的擇校費。
9樓：匿名使用者
有，但是也沒辦法，因為一般像我們這種學美術包括學**的等藝術類院校的學生，所在的學校學費都比較高。
入學教育是什麼
10樓：匿名使用者
入學教育在內容上應該包括這麼幾個模組：首先是學校發展情況，要通過介紹學校發展的歷史、現狀及未來規劃，辦學的指導思想、發展定位與自身特色，教學、科研與管理的基本執行狀況，師資隊伍、學科專業和基礎設施三方面的建設狀況，使學生對自己就讀的學校有一個巨集觀、全面和系統的認識；其次是院系及專業情況，要通過介紹院系的發展、學科與專業的設定、教師隊伍的構成、培養方向與途徑等方面的情況，使學生對自己所在的院系和所學的專業有比較詳細和清醒的認識；再次是大學的學習任務和管理方式，主要涉及到學習階段的劃分及主要任務、學年制或學分制的方案設計與相關要求、大學學習的特點與方法、校園及學生管理的相關規定與制度；最後是個人發展的目標與規劃，通過介紹職業選擇與發展定位、人才供給與需要、就業政策與形勢，引導學生樹立正確的職業觀、就業觀和人才觀，科學合理的規劃自己的未來發展與職業選擇。
11樓：別卓郜小翠
就是去報道啦，他再磨嘰點校規校紀，放假不也有假前教育麼
初中入學教育是什麼意思
12樓：手機使用者
這些學生對中學的自然環境和社會環境都感到陌生和新鮮，尤其是他們的生理和心理都處於驟變而急劇發展的階段。所以，在主觀上重視，在客觀上改善對初一新生的入學教育，就顯得非常重要和必要。這一工作做好了，以後的教育便少、快、好、省，否則，可能出現多、慢、劣、費和艱難、窘迫的局面。
加強對初一新生入學教育的關鍵，可概括為三條：紀律意識、心理準備、環境適應。
ａ．紀律意識
對學生加強思想政治教育，是學校整個教育工作的中心。初一是中學的起始年級，可謂「路漫漫其修遠兮」、「初生牛犢不怕虎」，因此，班主任和學校應實行「教育傾斜」，注重對初一新生的思想政治教育，那種「來日方長」慢慢來的分散教育思想（並非說取消分散教育）是不可取的。「紀律」乃共同遵守的規章、條文，經驗告訴我們，入學教育的思想政治教育應當以「守則」教育、「行為規範」教育為核心，讓學生一開始就明確行動的準則，具有強烈的紀律意識。
在開學典禮前後，班主任可集中數日時間組織新生反覆學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，並列舉大量正反兩方面的事例進行教育、引導；張貼「守則」和「規範」的全部內容（或印發給學生，人手一份），要求學生做到能背誦會默寫；組織討論，撰寫學習後的感想，安排學生作典型發言；開展紀律方面的知識競賽，強化「守則和規範」的知識灌輸。
ｂ．心理準備
心理淮備係指教育初一新生作好中學階段接受老師的「教」與學生的「學」的方式、方法的心理適應準備。在入學教育中，班主任可比較中、小學階段教學原則、方法的異同，著重使學生認清：小學以直觀、形象教育為主，中學則有所不同，作好培養邏輯、抽象思維能力的心理準備；小學課業負擔輕，而中學則負擔重，作好培養預習、自習習慣，培養堅強的毅力和持久的耐力的心理準備；小學教育時間鬆懈，中學的時間長而緊湊，作好培養自我控制力的心理準備；小學以傳授知識為主，中學以運用知識、培養技能、發展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理準備；中學初步滲透與灌輸職業技術教育意識，作好能升學自然光榮，不能深造，憑藉學到的職業技術回鄉振興本地經濟，服務於社會同樣光榮的一顆紅心，兩種準備；中學教師多半思想活躍，勇於創新，積極改革落後的教育手段、方式，作好接受新事物、積極配合和主動協調老師先進的教育方式、手段的心理準備。
事實證明，班主任如果實現了中學教育戰略的這一步驟，那麼初一新生會儘快地適應學段的「斷乳」，進入中學生角色，在今後的學習中變被動學習為主動、積極、創造性的學習，學習的成效隨之提高。
ｃ．環境適應
初來乍到，人地兩生，初一新生會對新環境感到短期的孤寂、不自在，甚至有輟學的念頭。這些都是正常的、暫時的現象，否則不成其為「新」生。究其因，大都是不適應所造成的，問題在於班主任要設法使新生儘早脫離這種「不適應」。
另外，初一新生同家長的認識一樣，希望中學與小學就是不同，人多、房多、校園美，一切的一切都是新的。這種認識是人之常理，允許存在，問題在於學校要儘可能地不使新生失望。
基於此，我認為，學校在開學前要打掃整個學校的衛生，修理、油漆、粉刷好門窗、牆壁、課桌凳、電器等，佈置好教室和學校，做到窗明几淨、鳥語花香、綠意融融、熱情洋溢，迎接新生步入舒適的學習和生活的新環境中。心理學有「先入為主」、「定勢效應」之說，這種「人」和「勢」在此便是新生將要適應的新與美的自然環境，更重要的是新與美的社會環境：在開學典禮上，全校教職工應登臺「亮相」，所有出場人員特別要注重自己的儀表和舉止。
學校要安排專人介紹學校歷史沿革、辦學成就等，帶領學生參觀校園，走訪部分教師。在入學教育中，班主任應讓本班學生逐一作自我介紹，儘早消除同學間陌生的感情隔膜，使他們儘快地相互熟悉，增進團結，成為學友。
實現這一戰略目標，旨在使初一新生儘快適應新的環境，進入角色，儘快改變因陌生感而帶來的學習注意力不集中、懶散的精神狀態，培養他們熱愛學校、熱愛老師的思想感情，使他們具有為在這樣好的中學學習、生活而驕傲的自豪感。
初一學生的特點在於一個「新」字，學校和班主任要針對這種「新」及時地、認真地加強入學教育，使學生切實感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進而順利地完成初中學段的學習任務。
升學入學教育機構
13樓：澗西金榜教育
這些機構很多呀，鳳凰大廈三層的金榜就不錯，他們現在開始招收小學的了，現在也有全日制
入學教育主要講什麼？
14樓：水瓶臨風
a．紀律意識
對學生加強思想政治教育，是學校整個教育工作的中心，初一是中學的起始年級，可謂「路漫漫其修遠兮」、「初生牛犢不怕虎」，因此，班主任和學校應實行「教育傾斜」，注重對初一新生的思想政治教育，那種「來日方長」慢慢來的分散教育思想（並非說取消分散教育）是不可取的。「紀律」乃共同遵守的規章，條文，經驗告訴我們，入學教育的思想政治教育應當以「守則」教育、「行為規範」教育為核心，讓學生一開始就明確行動的準則，具有強烈的紀律意識，這是因為他們在小學階段乃至當今缺乏自我約束力，生性好動習以為常，進了中學一時難改此「脖的緣故。在開學典禮前後，班主任可集中數日時間組織新生反覆學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，並列舉大量正反兩方面的事例進行教育、引導；張貼「守則」和「規範」的全部內容（或印發給學生，人手一份），要求學生做到能背誦會默寫；組織討論，撰寫學習後的感想，安排學生作典型發言；開展紀律方面的知識競賽，強化「守則和規範」的知識灌輸。
b．心理準備
心理淮備係指教育初一新生作好中學階段接受老師的「教」與學生的「學」的方式、方法的心理適應準備。在入學教育中，班主任可比較中、小學階段教學原則、方法的異同，著重使學生認清：小學以直觀、形象教育為主，中學則有所不同，作好培養邏輯、抽象思維能力的心理準備；小學課業負擔輕，而中學則重，作好培養預習、自習習慣，培養堅強的毅力和持久的耐力的心理準備；小學教育時間鬆懈，中學的時間長而緊湊，作好培養自我控制力的心理準備；小學以傳授知識為主，中學以運用知識、培養技能、發展智力為主，作好加倍勤動腦、勤動手和積極參與的心理準備；中學初步滲透與灌輸職業技術教育意識，作好能升學自然光榮，不能深造，憑藉學到的職業技術回鄉振興本地經濟，服務於社會同樣光榮的一顆紅心，兩種準備；中學教師多半思想活躍，勇於創新，積極改革落後的教育手段、方式，作好接受新事物、積極配合和主動協調老師先進的教育方式、手段的心理準備。
事實證明，班主任如果實現了中學教育戰略的這一步驟，那麼初一新生會儘快地適應學段的「斷乳」，進入中學生角色，在今後的學習中變被動學習為主動、積極、創造性的學習，學習的成效隨之提高。
c．環境適應
初來乍到，人地兩生，初一新生會對新環境感到短期的孤寂、不自在，甚至有輟學的念頭。這些都是正常的、暫時的現象，否則不成其為「新」生。究其因，大都是不適應所造成的，問題在於班主任要設法使新生儘早脫離這種「不適應」。
另外，初一新生同家長的認識一樣，希望中學與小學就是不同，人多、房多、校園美，一切的一切都是新的。這種認識是人之常理，允許存在，問題在於學校要儘可能地不使新生失望。
基於此，我認為，學校在開學前要打掃整個學校的衛生，修理、油漆、粉刷好門窗、牆壁、課桌凳、電器等，佈置好教室和學校，做到窗明几淨、鳥語花香、綠意融融、?熱情洋溢，?迎接新生步入舒適的學習和生活的新環境中。
心理學有「先入為主」、「定勢效應」之說，這種「人」和「勢」在此便是新生將要適應的新與美的自然環境，更重要的是新與美的社會環境：在開學典禮上，全校教職工應登臺「亮相」，所有出場人員特別要注重自己的儀表和舉止。學校要安排專人介紹學校歷史沿革、辦學成就等，帶領學生參觀校園，走訪部分教師。
在入學教育中，班主任應讓本班學生逐一作自我介紹，儘早消除同學間陌生的感情隔膜，使他們儘快地相互熟悉，增進團結，成為學友。
實現這一戰略目標，旨在使初一新生儘快適應新的環境，進入角色，儘快改變因陌生感而帶來的學習注意力不集中、懶散的精神狀態，培養他們熱愛學校、熱愛老師的思想感情，使他們具有為在這樣好的中學學習、生活而驕傲的自豪感。
初一學生的特點在於一個「新」字，學校和班主任要針對這種「新」及時地、認真地加強入學教育，使學生切實感受到新人、新事、新面貌、新氣息，進而順利地完成初中學段的學習任務。哲人云，良好的開端等於成功了一半，想來是很有道理的。
武漢英語學校有哪些？學費都收的貴不貴
英語的學習我覺得一開始靠的都是模仿的，像我們的發音不可能像那些歪果仁一樣的，但是我們的發音要像老外那種發音上去靠的，等自己慢慢的模仿，慢慢的口語學的多了，也就在潛移默化之中將口語學得好了。另外學英語要走心的，學英語不僅要講究方式方法，也要下苦工的，必要的堅持還是不可少的。冰凍三尺非一日之寒，人家英語...
上學時你有哪些忘不掉的事，你在上學時經歷過哪些難忘的事？
高考過後，走出考場的那個瞬間，渾身輕鬆自在，十幾年的學習生涯，早起背書，挑燈夜戰，遇到的老師，同學們，我的童年少年歡樂時光，我的學生時代結束啦。那一晚，感觸頗多。高中三年整日嘻嘻哈哈的，睡覺逃課玩手機，除了學習什麼都幹吧，高三某一日，一覺睡醒，身邊很安靜，我看看四周，像我一般的渣渣都在睡覺，安靜如雞...
你在小學時候遇到最尷尬無奈的事情是什麼
不是我，是我一個同學。當時高中吧，都愛鬧，比如扒他人的褲子。那一天，我那同學在上樓的時候 哎，前面是不是那個誰！應該是吧。嘿嘿嘿！說罷，我那同學一個箭步衝了上去，然後 熟練 的脫下了前面那位同學的褲子。然後發現認錯人了！那個，大哥，對不起 我認錯人了，額，我給你提上吧。這是一個真實的故事！我記得小學...