1樓：
這樣的事是不好結解的，手先噴人的同學有責任，他責任比較大些，當然拿潔廁劑的同學也是有責任的，發生這樣的事，老師和家長都應該注意了，對孩子應該加強教義。出事就晚了，受傷的同學多不幸，又是臉上，哎對孩子多教義吧。
2樓：
首先兩個孩子都有責任，其次，學校也有責任。具體分析如下:家長教育和監管失職。
首先潔廁劑不是玩具，一般的家長都不會讓孩子觸碰潔廁劑的，更是不允許帶入學校的，這是常識。在家裡都不允許玩耍的東西，怎麼能夠讓孩子帶到人多的學校呢？其次，他帶潔廁劑到學校來幹什麼？
是來打掃學校廁所衛生嗎？顯然不是的，現在學校都有專門的打掃衛生的人了，就算讓孩子去打掃，家長早就不願意了吧。那他帶到學校就是玩耍的，不是自己玩耍，而是跟其他孩子玩耍，這樣的動機本來就是錯誤的，家長沒有教育好。
怎麼玩？就是噴一噴啊。給誰噴，那肯定是給別人噴啊。
所以帶潔廁劑到學校本身就是極大的不安全隱患，肯定會發生不安全事故的。 這本是預料之中的事情。所以這個帶潔廁劑到學校的孩子肯定是有責任的。
那個噴潔廁劑的孩子同樣有責任，家長應該教育孩子潔廁劑不能往人身上噴，它是用來清洗廁所的，是有毒的，你幹嘛要往別人臉上噴呢？這就好比家長要教育孩子不要看見刀就去殺人一樣，儘管刀是別人的，不管刀是放在那裡，還是有人遞給你玩，或者遞給你讓你去殺人，但是你總應該有自己的判斷吧。殺人者償命，由此推斷，這個拿起潔廁劑噴給別人的孩子責任更大。
學校也是有責任的，事發地點是在學校，學校有監管的責任。平時安全教育沒有做到位，凡是對人體有傷害的事都是要教育孩子不能去做的，對人噴灑水就是不對的，更何況潔廁劑呢？ 零食.
尖銳利器.刀具等都是不允許帶領校園的，學生攜帶潔廁劑更危險，就算老師沒有直接講到潔廁劑是危險的，如果老師真正講過那些是危險品，孩子們也應該能知道潔廁劑是不能往人臉上噴的。再說，每個班級都有安全委員，那麼事發時候安全委員在幹什麼呢？
他沒發現危險品？他沒有阻止噴灑？他沒有報告老師？
學校還有門衛，孩子帶東西，他看見了也應該來阻止。 這就叫意外傷害，好在每個學校，每個孩子都有意外傷害保險，那就讓保險公司出醫療費吧。
3樓：勤奮的豬腦殼
他倆之前一定有過商量。都有責任。具體實施行為的要稍重一些。
護理學是什麼?
4樓：高頓財經教育
護理學主要對理論知識與臨床實踐的培養，在護理教育、護理管理、臨床護理、院內感染控制、營養支援領域中成為具有豐富臨床護理經驗的高階護理人才。
護理學是什麼？
5樓：高頓財經教育
護理學主要對理論知識與臨床實踐的培養，在護理教育、護理管理、臨床護理、院內感染控制、營養支援領域中成為具有豐富臨床護理經驗的高階護理人才。
護理學的課程有哪些
6樓：高頓財經教育
護理學主要對理論知識與臨床實踐的培養，在護理教育、護理管理、臨床護理、院內感染控制、營養支援領域中成為具有豐富臨床護理經驗的高階護理人才。
7樓：匿名使用者
中醫學基礎、西醫學基礎、護理學基礎、中醫辨證護理學基礎、內外科護理學、婦兒科護理學、護理心理學、護理管理學、營養食療學、養生**學、社群護理學、護理教育學、護理美學、急救護理學、鍼灸推拿學。 幫我們團隊採納一下。
8樓：匿名使用者
護理學不管在什麼學校學的內容應該都大致相同。
一般學習的課程每個學年都不同,課程較多我先列舉一點，你可以參考一下：
馬克主義基本原理、外科護理學、內科護理學、急救護理學、婦產科護理學、社群護理學、文獻檢索、醫學統計學、老年病護理學、養生**護理學、護理管理學、兒科護理學、形勢與政策，護理英語，護理心理學等等
9樓：開心角度
解刨生理學，藥理學，馬克思主義理論，護理學道路，內科護理學，外科護理學，婦產科護理學，兒科護理學，護理心理學，護理教育學，醫學統計學，生物化學，藥理學，形式與政策
10樓：光倩穎
生理學，病原生物學，生物化學，解剖學，組織與胚胎學，這是大一的課程
11樓：己爍種白梅
學護理課程有
：有機無機化學，微生物學，解剖，免疫，寄生蟲，生理學，生物化學，病理生理學，預防醫學，臨床營養學，倫理學，護理學導論，基礎護理學，護理禮儀，人際溝通，護理管理，內外婦兒護理，英語體育，還有基礎護理，健康評估學等等，好好努力喲！
護理學都包括什麼？？？
12樓：是微光吖
護理學主要對理論知識與臨床實踐的培養，在護理教育、護理管理、臨床護理、院內感染控制、營養支援領域中成為具有豐富臨床護理經驗的高階護理人才。
13樓：匿名使用者
主幹學科：基礎醫學、護理學。
主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫學心理學、醫學倫理學、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀
其實不用特意選助產方向，工作之後走產科，自己考就行考大學其實考慮太多沒用啦，以後有很多變數的，還是先學習再說。
ps：你還是學四年制吧，以後你就知道好處了
14樓：匿名使用者
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識； 2．掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能； 3．掌握護理急、慢性和重症病人的護理原則、操作技術，專科護理和監護技能，並能夠應用護理程式對服務物件實施整體護理； 4．具有社群健康服務、護理管理和護理教育的基本能力； 5．熟悉國家衛生工作方針、政策及法規； 6．瞭解護理學的學科發展動態。
編輯本段主幹學科和主要課程
1、主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、護理學。 2、主要課程：
人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫學心理學、醫學倫理學、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀、護理科研。 主要實踐性教學環節：包括臨床綜合實習、社群實習、**撰寫等，一般安排不少於36周。
修業年限： 五年或四年 課程設定及學分要求 課程設定分五部分，即公共必修課、專業必修課、專業選修課、公共選修課和實踐教學五部分。 成績考核及學位授予 成績考核按學期進行，考試合格可取得相應學分。
學生修業期滿，學完教學計劃規定的全部課程，達到規定的學分，准予畢業；符合《濰坊醫學院學士學位授予工作實施細則》的有關規定，授予醫學學士學位。
15樓：貫湛恩戈源
業務培養目標：本專業培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高階專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務物件實施整體護理及社群健康服務的基本能力。
主幹學科：倫理學、心理學、護理學
主要課程：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、**學、藥物**學、診斷學基礎、護理學基礎、急重症護理、內外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等
16樓：張風富志勇
主幹學科：倫理學、心理學、護理學?
主要課程：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、**學、藥物**學、診斷學基礎、護理學基礎、急重症護理、內外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學?
高護全稱：高階護理
護理都學什麼呢
17樓：是微光吖
護理學主要對理論知識與臨床實踐的培養，在護理教育、護理管理、臨床護理、院內感染控制、營養支援領域中成為具有豐富臨床護理經驗的高階護理人才。
18樓：匿名使用者
護理專業：
培養目標：培養具備系統的中西醫基礎理論、護理學基礎理論、系統的臨床各科護理理論和護理技能、以及一定的人文社科知識和自然科學知識，能運用中、西醫護理手段與方法，對常見病、多發病、疑難病進行護理，並能進行急救護理、心理護理、社群護理、整體護理的新型高階護理實用型人才。
主要課程：人體解剖學、生理學、生物化學、微生物學、病理學、藥理學、診斷學基礎、中醫學基礎，護理學基礎、臨床各科護理學、整體護理學、護理心理學、中醫護理學、中醫健身學、鍼灸推拿學、英語、計算機應用基礎等三十餘門課程。
就業去向：各級醫療、保健機構，從事臨床護理、社群護理、老年護理等工作。
19樓：雯血淚
人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、藥物**學、護理學基礎、急重症護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數3727學時，其中兩課佔282學時，外語280學時，臨床實習48周。
護理本科學制四年，根據現代醫學模式的要求，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高階專門人才。本專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務物件實施整體護理系社群健康服務的基本能力。
20樓：經鯨樊新榮
本專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務物件實施整體護理及社群健康服務的基本能力。
護理學都要學什麼？
21樓：高頓財經教育
護理學主要對理論知識與臨床實踐的培養，在護理教育、護理管理、臨床護理、院內感染控制、營養支援領域中成為具有豐富臨床護理經驗的高階護理人才。
22樓：匿名使用者
業務培養目標 護理學專業 臨床醫學下的二級學科 ：本專業培養具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高階專門人才。 業務培養要求：
本專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務物件實施整體護理及社群健康服務的基本能力。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1．掌握相關的人文社會科學、基礎醫學、預防保健的基本理論知識； 2．掌握護理學基本理論、基本知識、基本技能； 3．掌握護理急、慢性和重症病人的護理原則、操作技術，專科護理和監護技能，並能夠應用護理程式對服務物件實施整體護理； 4．具有社群健康服務、護理管理和護理教育的基本能力； 5．熟悉國家衛生工作方針、政策及法規； 6．瞭解護理學的學科發展動態。
[編輯本段]主幹學科和主要課程 1、主幹學科：基礎醫學、臨床醫學、護理學。 2、主要課程：
人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、醫學心理學、醫學倫理學、護理學導論、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、急救護理學、預防醫學、精神護理學、護理管理學、護理禮儀、護理科研。 主要實踐性教學環節：包括臨床綜合實習、社群實習、**撰寫等，一般安排不少於36周。
修業年限： 五年或四年 課程設定及學分要求 課程設定分五部分，即公共必修課、專業必修課、專業選修課、公共選修課和實踐教學五部分。 成績考核及學位授予 成績考核按學期進行，考試合格可取得相應學分。
學生修業期滿，學完教學計劃規定的全部課程，達到規定的學分，准予畢業 相近專業 ：護理學營養學 醫學美容技術 助產 護理
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