1樓：霂棪
寫作思路：首先講**育的魅力，然後講體育的精神，接著講述體育之魂所承載的精神昭示，最後表達自己的態度。
範文：電光火石的拼殺中，靈魂的吶喊轉化為身體摘奪桂冠的原動力；成敗轉瞬的賽場上，體育的精魂成為對人格強有力的洗煉。
體育的力量影響一代又一代人，倫敦奧運會如是昭示。更快，更高，更強——這是人類突破自我的永恆追求，它燃起人類生命底色中天賦的高貴血性，它鼓舞人類義無反顧地去闖、去拼、去超越，以拼搏作抵押，贏得心靈深處高聲呼喚的榮耀。
生而為贏，是人類精神核心中不可泯滅的一道光芒，斬斷阻礙，為個體與社會向上攀登供給著源源不斷的能量。
然而，博弈角逐間，強強相爭，體育的競技場上必有成敗之分，這又恰好是體育另一種魅力所在。固化的觀念中，勝者為王，敗者食塵——體育的精神則重重擊碎了成敗的障壁，賦予了失敗與勝利同等的意義。失敗者的形象並非只能是失魂落魄、黯然退場，他們以另一種方式被銘記與讚頌。
每一次向更強者發起的衝擊，每一次戰勝舊我的勇氣，都是一位真正的鬥士偉岸身姿的記錄。英雄的脊背不會因失利而彎折分毫，被強者戰勝不是恥辱，因為那超越自我的一切同樣值得尊敬，每一位燃燒自己的勇者都應受喝彩。
競技輸贏背後，體面與尊嚴不是獨屬勝者的獎勵，它也是為敗者授予的勳章。這是體育之魂所承載的精神昭示，由體育場上轉移到體育場下，理應成為每一個時代人們面對生活的範本。
追求勝利，是一個人生命的火種與光源，是一代人前進的終極本源，面對如山如海的挑戰，去俯瞰那彷彿不可逾越的艱難，全力以赴去贏的嚮往當紮根於我們堅如磐石的信念。面對不可逃避的落敗，不要畏縮手腳自染陰霾，要有傲然無悔、盡力而為的尊嚴和利刃回鞘、靜待翻盤的體面。
讓體育精神在一代人幼小的空曠的生命中生長，這一代人便擁有足夠強大的精神核心去直面未知的風險，以一顆從容不迫的心去體味接納跌宕起伏的人生境遇。當他們終於可以成為中流砥柱去支撐起社會的屋簷，強大的信念已然更加堅固，一個更為強大堅韌的社會將屹立不倒。
體育如何影響一代人？成敗之間坦然堅韌，擁有不喪失熱血、拼搏過後無怨無悔的尊嚴，他就是無冕之王。這份高貴的不可磨滅的信念，將永遠推著我們的航船在前進的時間之海中乘風破浪！
2樓：匿名使用者
當下是一個成功學氾濫的時代。中國的很多扭曲和亂象，都與追求面上的成功有關。我們只是追求現實的結果，往往不追求真理；我們把結果看得非常重，因此我們從不享受過程；我們為了實現某種期待，往往不擇手段。
2023年，我參與過整個倫敦奧運報道，倫敦奧運會最重要的那句話，叫「影響一代人」。有記者提問：「體育如何影響一代人？
」倫敦奧組委的一位**回答：「體育教會孩子們如何去贏。」這句話很正常，在中國，很多事都能教孩子們如何去贏，但是他的下一句話讓我格外感動：
「同時，教會孩子們如何體面並且有尊嚴地輸。」
這是中國人很缺乏的一種教育。在我們的教育體系中，孩子從小到大，什麼時候學習過如何體面並且有尊嚴地輸？
我記住了這句話。一方面，它讓我更加明白，體育為什麼在我們的生活中，扮演著如此重要的角色；另一方面，它像一面鏡子，映照出此時的中國。有時，離故土越遙遠，感受就越清晰。
其實老祖宗早已明白這個道理，說「人生不如意事十有**」。既然不如意事十有**，為什麼我們從來不教「十有**」時的心態和應對能力？十之一二的成功，被看得極其重要；十之**的挫折，也被放大到無以復加。
回頭看中國歷史，包括世界歷史，想想看，失敗很可怕嗎？中國有無數的歷史人物，之所以偉大，是因為失敗，而不是因為成功。
岳飛是因為成功才偉大嗎？如果從我們現在的「成功學」角度來看，岳飛很失敗。不管你仗打得怎麼樣，被人家n道金字令牌召回，最後還給辦了，在當時的社會來說，他是一個失敗者。
當時的成功者是誰？是秦檜。可是後來呢？
秦檜在西湖邊上已經跪了多少年，但岳飛是我們心目當中的英雄，對嗎？
項羽是成功者嗎？作為一個男人，一個將領，項羽已經失敗到無以復加的地步了吧？都霸王別姬了。
但是他仍然以英雄的形象，存留於中國的戲劇故事和百姓談論當中。反倒是「成功者」劉邦，會讓我們在內心裡，產生某種不屑或者不那麼喜歡的感覺。
林則徐的人生成功嗎？大家只記住了他成功的那一點——虎門銷煙，但卻不知道在很多「妥協派」的壓力之下，一年之後林則徐被去職。從當時的官場角度來說，他成功嗎？一點兒也不。
為什麼要補上失敗這一課？不僅僅是因為人生不如意事十有**，更因為人從出生開始，就是一條單行線，直奔死亡而去。就算你贏了全世界，也贏不了這個結果。
死亡，是一個最大的「失敗」，你應該怎麼去面對它？
失敗，其實有很多意義，這些意義比成功大，或者說有一種成功必須是以失敗作為助推力的。南唐李後主，要論失敗的話也登峰造極了，我們想要經歷那樣的失敗都很難。但我們至今仍在談論他，為什麼？
因為他作為一個偉大的文學創作者，留在了中國的文學史當中。如果不是徹底的國破家亡，他會有「問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流」這樣一種感懷嗎？不會。
這個失敗對於李後主固然慘痛，但對於後人，對於中文的傳承，何嘗不是一件幸事？在他的文字中，失敗，竟然成為了一種美妙的意境。
莫扎特，我不止一次去過他的故鄉薩爾茨堡。他生前在家鄉不是一個受歡迎的人，屢受排擠，命運多舛。但他又是一個天才，天才到什麼地步？
他一生中創造的**作品，交給普通人抄譜，都未必抄得完。在他的**中，你聽不到失敗，聽不到挫折，聽不到身世的飄零和所有的難言之隱。他的**，永遠是人世間原本美好的那種存在，這是一個太奇妙的事情。
還有多少偉大的詩人，正是因為人生中的不幸、挫折和難過，才創作出那些偉大的作品。我們都知道蘇軾的作品太好了，但蘇軾的官宦生涯其實是非常糟糕的，屢屢被排擠，被貶謫，但即便這樣，他仍然留下了傳世的佳作，連生活中的負面情緒也找到了別出心裁的出口，否則「東坡肉」是哪兒來的？所以，以史為鑑，迴歸到個人去看，我們應該知道，失敗有時是需要的，而且是偉大創作的重要動因。
此外，我們還應該明白，挫折與失敗原本就是變革的機會。要知道，人在勝利的時候是不必做決定的，但在失敗的時候要做決定。
體育場上一直有一個準則——勝者不變敗者變，對嗎？今年巴薩得到了「三冠王」，但如果回到1月份的時候，這是幾乎所有的體育迷都想不到的。因為當時巴薩已經近乎完蛋了，輸給皇馬，輸給塞爾塔，尤其是在新年伊始，輸給了皇家社會。
失敗就像是一個擠破毒瘤的過程。一次失敗好像還無所謂，兩次失敗似乎也還能扛，但是輸給皇家社會之後，整個隊的矛盾全面爆發出來：梅西和主教練之間的問題、足球風格的問題等等。
這個時候球員們意識到慘了，如果不認真面對它，做出一個新的決定，我們將一事無成。快離隊的哈維跟梅西談，難道你就準備繼續看c羅得金球獎嗎？然後去斡旋他跟恩裡克之間的關係……
球隊從那次失敗開始，真正走上了正軌，創造了足球史上又一個「三冠王」的奇蹟。如果沒有此前接二連三的失敗，尤其是輸給皇家社會的這次慘敗，如果當時稀裡糊塗贏了，所有的問題，恐怕仍會稀裡糊塗地存在著。隔幾場輸一場，隔幾場再輸一場，最後或許能拿到「三冠王」的一冠，但不會達到如此偉大的高度。
做出決定，往往意味著一種變革，人生何嘗不是如此呢？每當失敗與挫折來臨，你應該懷著好奇心去看待它，試圖弄明白它的目的：難道這是一次提醒？難道我應該做出一個更有利的決定？
3樓：匿名使用者
遇到難的問題,爸爸跟我爭辯,我說我的理,他說他的理,常爭得臉紅耳赤.最後,有時爸爸弄錯了,有時我想的不對,不管怎樣,題目是完完全全的明白了.
閒著的時候,我教爸爸玩遊戲,爸爸和我一起跳繩,和我一起打球,和我一起玩剪刀石頭步,爸爸就像我的小夥伴.
不論爸爸是老師還是朋友,爸爸就是爸爸,爸爸的言語和行動中都顯露出爸爸來.
感謝你,爸爸.
松柏說：即使立根在破巖中，我也要千磨萬仞還堅勁任爾東西南北風，擎起一片蒼穹，因為這是我的責任。
青山說：即使匍匐在陰暗的大地上，我也要承受頑石荊棘的撕扯，在路絕之處墜落一條白練的美麗，因為這是我的責任。
宋代哲學家張載說：為天
關於學習的高中作文
4樓：無可替代的老師
學習是人生的必修課，我們無法逃避，也不能逃避。那麼就請我們興於接受它，並且能勤奮地學習，快樂地學習。 學習不是敵人，請別再逃避。
學習是上蒼賜予人類的機會，它提供了寬廣的知識海洋，讓我們徜徉其間，吸取養分獲取成功。我們應該懂得好好珍惜每次學習，而不是一味的排斥、迴避，把對應試教育的抨擊掛在嘴邊，憤憤不平，固作清高之態。無論是怎樣的學習模式，其實學習終究是善意的，他給莘莘學子們送來奇妙的靈感，等待著大夥兒能在將來運用自己的所學，收穫累累碩果。
讓我們給學習一個微笑，歡迎它的加入吧！ 學習需要付出，才能真正學到。 業精於勤而荒於嬉，行成於思毀於隨。
不勤奮地學習，什麼事也做不好。嬌嫩的花兒，需要每天勤奮地澆灌才能一天天長大；季節時至，需勤奮播種才能迎來明年的春華秋實；水裡的蚌，需用自己一點一滴的汗水堆積，才能蘊育出那明星熒熒的珍珠；學習同樣需要我們付出辛勤的勞作，才能開闢出自己的那方天地，收穫成功的喜悅。天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，說的不正是這道理麼？
勤奮是陽光大道上的主角，它通向成功的彼岸，而靈感只是它有配角，充當催化劑罷了。 學習是朋友，與它在一起，應該是一種享受。讓我們快樂地學習，享受學習，享受快樂。
十年寒窗，童心何處存？果真如此嗎？難道需要付出勤奮的學習真就不能與快樂調和嗎？
難道一顆好學之心真就無法與一顆童心並存嗎？不，學習快樂進行，童心照樣存在。只要不將學習視為負擔，不讓快樂的心被學習的勞累扼殺，而將這種勞累當作學知識的充實，當作一種生活的體驗，當作一種快樂，一種享受，那麼學習真的是讓你身心受益的良友，學習與快樂自然雙飛。
其實，將學習上升一個高度，即使在課堂之外亦能快樂學。陶淵明以學為伴，怡然于山水，將自己在學中所獲得的快樂寄託於那一草一木中，滿懷的情感溢於筆間，這不是享受學習，享受生活，又是什麼？看，快樂的學習如此美麗，我們何樂而不為？
面對學習，請別再只是無奈地哭泣，莫名的煩惱，定式地排斥，而以一顆充滿熱情的心迎接它，用勤奮耕耘，以快樂享受，不辜負難得一次的學習體驗，難得一次人生旅行。
求《一代人》詩詞，一代人屬於哪類詩歌
一 代 人 作者 顧城 黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用它尋找光明 鑑賞一 義大利歷史哲學家維柯在 300年前乾淨利索地揮劍截斷了詩和哲學的思維聯絡。然而，300 年來，詩人們卻廣撒物象暗示的種子，培植出一座座 象徵的森林 用對應的手段，成功地將詩和哲學統一了起來。一代人 似乎就是一個證明，短短兩句詩，...
顧城的《一代人》只有兩句話嗎，顧城的《一代人》只有兩句話嗎？
隔千里兮共明月 是的黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用它來尋找光明 快樂的飼養員 一代人 顧城黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。土地是彎曲的 土地是彎曲的 我看不見你 我只能遠遠看見 你心上的藍天 藍嗎？真藍 那藍色就是語言 我想使世界感到愉快 微笑卻凝固在嘴邊 還是給我一朵雲吧 擦去晴朗的時間 我...
70後 80後 90後以及00後，哪一代人壓力大
冷事百科 70後 80後 90後以及00後到底哪一代的壓力更大？ 路哥雙節棍 其實每一代人都有每一代人的壓力，我感覺現在80後，90後的壓力比較大一點。二，70後有改革開放的春風他們趁著這股風，該起來的已經起來了，而且他們當時的消費水平還有物價沒有我們現在那麼瘋狂，而且他們的文化程度也不是太高，當時...