1樓：淡薄
同學你好：
作為一個教育工作者，很高興你諮詢這樣的問題，首先可以肯定你是一個有想法的積極向上的學生。你能在這裡諮詢概二的情況，說明你在這方面挺困惑的，我來幫助你。對於概二要不要學的問題有很多爭議，有人認為不該學，因為太難了，孩子不容易接受且短期內又用不上。
但我不這麼看。因為新概念英語一二冊基本以英語初級語法為主要線索而學習的，如果講課老師在講授課程時以語法為本適當句型和應用的話，那麼學生就會受益很大。孩子在將來到高中效果會非常好的。
但建議一二冊的學習最好是由一個老師來完成，這樣的話，老師在什麼時間講哪類知識、講到何種深度對學生益處最大一個老師好把握一些。我曾經講過8年的概二，感受挺深的，其中學過概二的學生到高中以後效果很好，那些學生一直英語成績都很好，還有一個去年考了清華。其他的在讀高中的，英語都非常好。
另外我家小孩也在初二，我正在教他和三個同學的孩子概二，效果挺好，考試總在115以上。所以建議你也堅持學習下去，但我不建議大班學習，建議4或5人一班最好。老師可以因人而異，因材施教。
總之，希望孩子你堅持下去，努力就會有收穫。
一個陌生人的建議
2樓：匿名使用者
要的，如果聽不懂可以從新一中間往後幾課開始，比較簡單，但可能有點晚
新二有高中的一些知識點，可能有點困難，但還是要學的
3樓：shine憶眸
我初三，老師說以後中考英語只有100分
4樓：
你要出國麼，要出國學新概念是不夠的
在國內的話，你早學英語高中就會輕鬆一點
對於我這情況，新概念英語2好還是2好
5樓：
我是高考完剛上大一的，所以給你提點中肯的建議。
新概念2前面很多文章和詞彙都比較簡單，很多在自己的英語課本里面有。建議你從新概念2的後半部分開始看，單詞和文章都可以好好看看。
相較於2，新概念3很多課文很長，難度於你而言可能有些大，我自己都沒學完。然後3裡面的單詞建議你選擇性的背一下。
關於背單詞，我個人建議是邊看邊讀，視覺聽覺同時刺激記憶才更深刻。在高中背單詞，很多詞都是只需要知道意思就可以的，那些生僻的詞就不要深究。
再者，需要掌握具體用法的詞彙基本上都是課本單詞表裡面的，這一部分就要你自己認真看筆記和課文了，要注意同義近義詞的辨析，片語的搭配（特別是不及物動詞和介詞的搭配，因為動詞的識記是很重要的，也是常考的）。
還有，高三的課本里面很多很長的詞都是常考的，高一高二的單詞你可以先自己過一遍，預習一下高三的詞彙，等高三總複習的時候認真就好了。
由於不知道你是哪個省的，不知道你考試具體有哪些內容以及主要失分點，所以不容易根據具體題型提建議，如果有問題再可以問我的。
6樓：
新概念2,你的問題是基礎。而且短文章可以背
7樓：
2吧，加油，英語不要報班，其實說英語有一個很好的方法就是影子閱讀，就是在放磁帶的時候跟他一起讀，詞彙，語法，語感，什麼都可以解決，加油，
-大學英語專業給你的建議。
8樓：匿名使用者
我認為你先學新概念一吧，我今年上大學，老師讓我們才學新概念二和三呢，其實不一定非要學新概念，對於你閱讀看不懂的問題。我認為還是詞彙量的問題，如果你想真心學好英語的話，那就要學會堅持，每天早上起來背單詞，對於此我有一段材料告訴你背單詞的方法：從一上大學起，我就執著地認為，英語問題就是單詞問題。
你看，無論是精讀還是泛讀，大量的生詞撲面而來，我想，如果這些單詞都認識的話，一切不都迎刃而解了嗎？
剛開始背單詞，我也不得其法，功夫下了不少，但是效果甚微。又發現班裡有些同學，似乎很容易地就記住了許多單詞，心裡有些懊惱，常想：上天不公啊，為何我的記憶力就如此這般地差。
我打小memory就很poor，常為老師和同學所取笑，早已習以為常。所以在中學時，對歷史和地理課一籌莫展，記不住啊。但我政治總是能考得很高，因為我很重視，考前的幾天我反覆背誦，直到記住為止，此所謂「駑馬十駕，功在不捨」。
政治的高分給了我許多信心，讓我明白意志力比記憶力更重要。
剛上大一，我又以這種鍥而不捨的精神向單詞關發起了衝鋒，結果是屢背屢忘，常令人沮喪不已。多少次，我孤獨地望著窗外，覺得英語單詞彷彿是遙遠天際的一片片雲朵，讓我可望而不可即。曾國藩「屢敗屢戰」的故事激勵了我，也啟發了我。
做任何事都要講方法，講策略，才能達到事半功倍的成效。後來我就摸索出了一種獨特的方法，不妨就叫「胡氏超級背單詞法」。經過我自己的親身實踐，感到效果奇佳，短短幾個月時間內，讓我的單詞量劇增。
我常做這樣的類比：李四光的新理論摘掉了中國貧油國的帽子，而我的超級單詞法我成為當時數學系的walking dictionary。在這裡，我把該方法詳細描繪如下，希望大家能從中有所受益。
現要宣告一下，該方法不適合記憶力好的朋友，memory猶如陳寅恪、錢鍾書者，就不必浪費你的眼神。而對於記憶力差的人，不啻是一大福音；而且記憶力越差，就越能體現方法之功用。
胡氏超級背單詞法
1.每天記憶單詞的最佳量應在200 到300之間。
2.先選擇一本託福/gre單詞書，然後以一週為一個單位，進行記憶。
3.週一看每頁的第一個單詞，換句話說要翻200頁才能完成記憶200個單詞任務量。
4.翻頁的速度要快，每個單詞就是掃一眼，不能留戀。保證用5分鐘把這200個單詞翻完。
5.一天選擇十個這樣的5分鐘，來對這200個單詞進行反覆記憶。這十個5分鐘一定不是連續的，而是一天中不同時間、不同場景的十個5分鐘，場景越特殊，效果越好。
6.不要用正規時間來背單詞；一般人每天要浪費20個以上的5分鐘，把其中十個撿回來，做記憶單詞用；正規時間用來學習其它知識，而且正規時間記單詞的效果最差（這是心理原因）。
7.週二看每頁的第二個單詞，同時用餘光斜一眼第一個單詞。不準再用正光看第一個，否則時間就無法控制在5分鐘之內。
8.以此類推，到週五時，就過了一千個單詞，週六和週日複習一下；下一週開始新的一千個，一定要向前走。
9.三週過後，一本託福單詞書就背完了，達到的效果是大概認識了其中20%（假設本來一個都不認識），甚至不到。但不可重新背該書，一定要換書，換另一版本的託福書（這對心理很重要）。
10.基礎好的朋友換到第三本書的時候，基本就ok了；基礎弱一些的，可能要換到第五本。當你換到第五本的時候，會非常欣喜地發現，這書還沒背呢，這麼多都認識，心中欣喜異常。
該方法的最緊要之處在於：
200個單詞翻一遍的時間一定要控制在5分鐘之內，否則該方法崩潰。5分鐘的意義在於：
1）在你厭煩之意產生之前，一遍已經掃完，常有意猶未盡的感覺。
2）在我們的生活學習過程中，隨時都有不經意流失掉的5分鐘，找出十個這樣的場合和機會很容易。
3）5分鐘的時間，給我們一種很隨意的感覺；迅速的翻書給我們一種不求甚解的感覺；恰恰是這種感覺讓我們覺得背單詞不再是枯燥乏味的事情，而是一種心情的調節、注意力的轉移、甚至精神的寄託。
換書的意義在於：重複背同一本書，給人以挫敗感，覺得很多單詞又忘掉了；而換一本書，會覺得，還沒有背，竟然有不少單詞認識，給人以極大的鼓勵。其實學習就是一種感覺，感覺好了，越學越有勁，感覺差了，堅持下來很難。
還有選擇單詞書的問題（比如說託福單詞書），對這個方法來說很不重要。在我看來託福單詞書沒有優劣之分，區別就是選詞的多少和範圍略有不同；而關鍵在於換書，幾個版本的都背了，自然就背全了。
事先不要把5本書都買了，這樣會給精神帶來壓力，讓我們感覺不好。背完一本，然後興沖沖地去買下一本，感覺相當美妙，不會覺得是個沉重的任務，而是一種時尚的追求。
二百個單詞，你今天背了沒有？
進一步解釋
1.有很多記單詞的方式，沒有最好的方法，只有最合適的方法。往往別人的方法還要結合自身特質，最後變形成為最適應自己的方法。
2.該方法可以迅速提高可識別的單詞量，的確不能完全解決拼寫問題。
3. 在記憶單詞時，心裡進行了默讀。但會讀一個單詞，並不能完全保證拼寫正確；所以考試前一天，建議默寫作文中可能用到的高檔詞彙。
4.幾個人形成一個競爭小組，一起比賽記單詞，效果特好。
當時我用此法狂背單詞之時，整個宿舍為之動容。連從來不學英語的人都買了兩本託福單詞書，至今想起來都很funny（因為他幾乎從來沒翻過，最後因為英語沒過，沒拿到學位證）。而另兩個同學，與我同呼吸、共記憶，最後我們都通過了六級（當時六級的通過率極低極低）。
形成背單詞小組後，還可以互相交換單詞書，更加刺激了競爭性，順便還節約了成本。
5.記得當時，記憶了一個月後，覺得單詞量大漲，很是得意，故意挑釁班裡其他同學，號稱某本書上的單詞我全認識，很多人自然是不信，於是與我打賭，以飯票為賭注。那幾個月，我的飯票實在是吃不完啊，還幫助了班裡一些困難的學生。
6.自從單詞量解決後，我覺得英語的其他困難都迎刃而解了，單詞的確是英語學習中的無法繞過的一關，但一旦通過了它，前面道路相對平坦。
7.很多同學會發現，有些單詞總是記不住，往往是些很重要的面貌平常的動詞和形容詞，怎麼辦呢？我把它們寫到了數學課本每一頁的四個角上，所以平時聽專業課，就順便掃一眼，效果奇佳。
但當時數學學得很不佳。
雖然說這方法是對大學生寫的，但你完全可以按照他的方法來，不過把那個書改為高中英語詞彙就可以了，希望能夠幫到你!
9樓：匿名使用者
我看新概念一更適合你現在這個水平，你基礎不行，需要打紮實點，所以，從一開始吧.
只要堅持就有收穫！
10樓：
你先學新2吧，新2裡面語法挺多的，至於新3嘛，你還是先把基礎打好了再學吧。
11樓：匿名使用者
新概念1是英語初階,掌握詞彙量是800-1500:
2是實踐與進步,詞彙量是1500-4000:
3是培養技能,學完這三冊詞彙量可達4000-6000:
4是流利英語,學完四冊詞彙可達8000以上.
新概念的文章很矮.簡單易懂.可以讓自學者更好地掌握其中的語法與詞彙:
像你這樣的情況.也可以先看一遍第1冊.才能知道自己有哪些地方不會.
然後再進行第2冊.要不然.你第1冊都沒完全瞭解就學第2冊.
學起來會很困難不說.效率也不可觀.
新概念講的是實用性.如果你是用來應付考試的話.我覺得你還是學課本比較適合.
我是初二的學生，我很煩惱，我是一個初二的學生，我很煩惱
湯以蓮 少年當中，遇到你這種情況的也不少，請你靜下心來時，仔細想想，人與人交往是很講究緣分的。總之，遇事不能鑽牛角尖，表現大度一點更好。另外，少年強則國家強。把主要精力用在學習和鍛鍊身體上，這樣才能取得好的成績，也許若干年後，你會在各個方面都獲得豐碩的成果，讓人們羨慕不止。祝你開心快樂！生活幸福！ ...
英語優秀的重點初中學生學新概念二冊好嗎
不用。初中你的接受能力有限，知識範圍面也有限。初中英語很多都是淺淺的認識，老師為了方便你們記憶會告訴你們一些方法，但實際並不準確。例如說初中英語老師大多數會說以o結尾的單詞有生命加es無生命加s。但其實沒多少道理。而新概念第二冊多是高中的內容，所以初中學生學很多都可能不能接受。因為新概念2從第三單元...
初一初二的學生，想報新概念英語課程的輔導班，輔導班是那種正常
蕢曜 還是學english in mind好 各地 都不同 現在只是培養孩子的興趣 興趣是最好的老師 鸚鵡救助站 應該是1800，不過是南京補習班的 初中的學生適合報什麼英語輔導班 初中如果英語基礎很好想擴充套件的話學習新概念2不錯，如果基礎不是很好的話那就抓書本夯實基礎。如果捨得花錢的話就找專業老...