1樓：雨說情感
方法一：設小數為x，則大數為x+2
x+（x+2）=106
2x+2=106
2x=104
x=52
x+2=54
兩個偶數分別是52，54。
方法二：設大數為x，則小數為x-2
x+（x-2）=106
2x-2=106
2x=108
x=54
x-2=52
兩個偶數分別是52，54。
擴充套件資料列算式解決實際問題，分析數量關係通常把已知條件作為一個方面，所求問題作為另一方面，著重溝通未知數量與已知數量的關係，利用已知數量組成的算式，解決所求問題。
列方程的等量關係，把已知數量與未知數量“平等”聯絡起來，共同組成反映實際問題數量關係的等式。
含有字母的式子是方程的重要組成部分，根據等量關係列方程，需要寫出含有字母的式子。學生是不是具有用字母表示數的意識，能不能寫出含有字母的式子表示相關的數量，對列方程解決實際問題是至關重要的。因此，教材加強寫出含有字母式子的練習。
寫出表示梨樹棵數的式子3x＋15，表示鯿魚尾數的式子4x－80，都是解答有關“幾倍多幾”或“幾倍少幾”等數量關係的實際問題所需要的基本技能。
例如，根據黃花x朵和紅花朵數是黃花的3倍，先想到紅花有3x朵，然後用式子x＋3x（或4x）表示黃花和紅花一共的朵數，用式子3x－x（或2x）表示紅花比黃花多的朵數，發展按數量關係聯想的能力。聯想到的含有字母的式子，正是列方程解答“和倍”或“差倍”問題的核心部分。
2樓：科學普及交流
是一個偶數為x。另一個數為x+2。
x+x+2=106。
2x=104
x=52
x+2=52+2=54
所以這兩個數分別是52，54。
3樓：匿名使用者
設較小的一個偶數是x，則較大的偶數是x+2，因此，x+x+2=106，x=52,兩個偶數分別是52和54。
4樓：匿名使用者
設第一個偶數為x
x+( x+2)=106
2x+2=106
2x=104
x=52
第一個偶數是52，第二個是54
5樓：位
設這兩個相鄰偶數為2n,2n+2
則4n+2=106,n=26
這兩個偶數為52,54
6樓：窗尾打個盹
x+(x+2)=106 可以解出x=52 相鄰偶數就是x+2 就是54了
兩個相鄰的自然數的和是97，這兩個自然數分別是多少？ 用方程
這兩個自然數為48，49。解答過程如下 設這兩個相鄰的自然數中較小的一個為x，則較大的一個為x 1。再根據兩個相鄰自然數的和是97，可得 x x 1 97。x x 1 97這是一個一元一次方程，化簡得2x 96，解得x 48。故這兩個自然數為48，49。奇偶數 整數中，能夠被2整除的數，叫做偶數。不...
每相鄰兩個計數單位之間的進率是，每相鄰兩個長度單位之間的進率是多少
瀛洲煙雨 每相鄰兩個計數單位之間的進率都是 十 我們把這種計數方法叫做十進位制。十進位制基於位進位制和十進位兩條原則，即所有的數字都用10個基本的符號表示，滿十進一，同時同一個符號在不同位置上所表示的數值不同，符號的位置非常重要。基本符號是0到9十個數字。要表示這十個數的10倍，就將這些數字左移一位...
這兩個符號怎麼打，cad 這兩個符號是幹啥的？
v 4裡頭 這是 日文把 淪落成仙 沒有在v裡面 挑一些你喜歡的，放在你喜歡的位置。標點符號 數學符號 特殊符號 專案符號 日文平假名 日文片假名 希臘字母 其它符號 俄文字母 中文拼音字母 舉部分鍵盤上沒有的 中文注音字母 製表符號 cad 這兩個符號是幹啥的？50 騰訊電腦管家 這是投影標記符號...