關於彈電子琴的問題

1樓：和你在一起

親放心，其實電子琴的操作特別簡單。我是學電子琴的，我已經學了八年了。學電子琴你最先知道的就是認五線譜和琴鍵，先從音階練起，熟悉指法，然後就可以照著譜子彈了，太複雜的曲子不敢說，但是像一般的曲子都可以彈了。

還有一個就是和旋，一些重要的和旋要掌握，還有就是音色，和節奏的轉變，建議親如果有條件的可以買好一點的電子琴，這樣它音色的種類多，而且音質好。

祝親練琴成功o(∩_∩)0

2樓：湃託別雞芭瞎扯

一、嚴格要求，從基礎開始

一幢高樓，不能沒有牢固的根基；同樣的道理，要想學好電子琴，必須有堅實的基礎。因此，我們要嚴格地從基礎抓起。

⑴ 掌握基礎的**知識。首先，要掌握簡譜和五線譜兩種記譜法。學習簡譜時，應掌握二拍子、三拍子、四拍子的強弱規律。

在學習簡譜的基礎上，學習簡單的五線譜。這是踏入**殿堂的第一步。其次，要熟悉電子琴的鍵盤，瞭解大、小調音階中半音與全音的排列關係。

⑵ 要有正確的彈奏姿勢和觸鍵方法。彈奏者要坐在琴凳的前半部，腰部挺直，上身略向前傾，肩、臂放鬆，全身保持自然。琴凳的高度要使彈奏者的下臂和鍵盤基本平行或略高於鍵盤為宜。

琴凳稍離鍵盤，以便兩手能自由地觸及全部琴鍵。

手的基本形狀應保持弧形，整個手掌要處在能保持第四指（無名指）基本垂直於琴鍵的姿勢。指間距離要以手指能落在鄰近鍵上為宜。

手腕要與鍵盤平行，略低於手背，並且放鬆。手腕提起時動作要柔和，指、掌保持自然下垂。

彈奏時手在琴鍵上的位置要適中，以

二、三、四指接近黑鍵為好。觸鍵部位是指端肌肉，（指甲不能觸鍵）大拇指觸鍵部位在指端側面。手指觸鍵的方法是以掌關節帶動手指作上下的活動，觸鍵時將著力點放在指端上。

手指關節堅定，每個關節凸出，防止手背凹下和第一關節癟進去。

其中，手型的糾正與鞏固，是一項長期的不容忽視的工作。在學生中，最常犯的錯誤有：下鍵時手指第一關節凹進；掌關節塌陷；大拇指懸在鍵盤外面；離鍵時手指翹起。

所以，老師要時刻提醒學生保持正確的手型，並針對學生的具體情況進行糾正。

⑶ 進行各種技巧的訓練。技巧的訓練要由淺及深，由易入難。同時，應嚴格要求學生按正確的指法進行練習。

首先，分別進行左、右手的c大調、f大調、g大調音階前五音的訓練，再協調左右手的配合，演奏簡單的、只包含音階前五音的歌曲，並作移調練習。例如：可以訓練學生彈奏歌曲《我有一隻小羊羔》。

其次，進行音階練習，結合歌曲進行順指法、穿指法、跨指法、擴指法、縮指法、輪指法、同音換指法的訓練。當學生具有一定基礎的時候，開始練習《車爾尼599》、《哈農鈉琴練指法》。

再次，訓練學生的視奏、奏唱能力，也可以結合自動節奏進行演奏。

⑷ 演奏歌曲時應注意幾個問題。許多初學彈琴的學生，在演奏一首練習曲或歌曲的時候，節奏不統一，遇到難點部分馬上慢下來，或者只能快不能慢，還有的學生不能把整個**作品完整地、連貫地演奏出來。這時，老師不能只追求進度，應該嚴格要求學生多想多聽多練，把握**作品的風格，最終把歌曲正確地彈奏出來。

二、激發學習興趣，提高學習效率

許多老師在指導學生練習的時候，通常把技巧訓練與歌曲分開教學。其實，我們應注意到：由於學生年齡較小，刻苦練習的意志不夠堅定，注意力不能長時間集中，所以，我們應把練習曲與歌曲兩者結合起來，學生才不會感到枯燥無味。

學生學習電子琴的趣味性與積極性就大大提高了。

同時，老師講授**知識時，最好能把所要講授的知識結合在歌曲裡面。這樣，在潛移默化中學生就已經掌握了**知識，並能正確地運用到歌曲的演奏中，學生的學習效率也就提高了。

由此可見，電子琴教學是一項長期而又複雜的系統工程。除了要求教師掌握較高的**知識外，還要求教師在教學過程中，採取正確的教學方法，做到技巧性與趣味性相結合，充分調動學生學習的主觀能動性。只有這樣，才能收到事半功倍的效果。