1樓：昂浩浩
我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”當我們高唱《感恩的心》優美、感傷的歌詞、揮灑《感恩的心》傷感、美麗的動作時，會讓你腦海中浮出一個神聖的名詞——“老師”嗎？
老師—一個世上最神聖、最無私的職業，她會為了自己的學生而忽略自己的兒女，她會為我們的學習、我們的生活而廢寢忘食，她會為了學生的某件事而流下眼淚，她會為了同學生病而焦急難受……她會做太多太多的事情，即使自己再苦再累她也毫不在乎，她做這麼多是為什麼？難道僅僅因為她是老師嗎？不，還因為她在她的內心深愛著她的學生。
有時她也會發火，難道那是不疼你的表現嗎？不，那是希望你正確認識自己錯誤的一種方式，看到自己的學生有一點的進步，她會比誰都高興，但如果聽到半句關於自己學生不好的半點訊息，她總會皺起眉頭。
老師的語句，是一眼永不枯竭、汩汩流動的山泉，孜孜不倦教悔滋潤著我們的心靈，沖刷掉那裡的濁水與汙泥，那兩片紅脣間包含著無盡的神奇與奧妙。
其實，我文中的士那個“她”不是別人，正是我們綜合二班班主任曾利強老師。為了我們這個班，曾老師費盡了心思，每天早早地起床，晚上等我們就寢後才可以去休息，可是我們班的同學總是讓曾老師失望，每次走進教室不是紀律問題，就是衛生問題，有一次老師在班上說著這些事，說著說著，老師的喉嚨哽咽了，眼框溼潤了，那眼淚包含有多少辛酸，多少委屈，多少對我們的愛啊！一種莫名的傷感與敬重一下子湧入我的腦海，撕扯著我的思緒，那個時候您是抱一種什麼樣的心情來上完這堂課，您是拿什麼樣的勇氣擦乾眼淚繼續上課。
我身為本班班長，心裡真的很不是滋味，自己管不好這個班總讓老師操心，我深感愧疚，我在這裡代表全班同學向您說聲“對不起”，老師，您辛苦了！
不管前面的路有多苦，她只希望看到我們的成功，再多的辛酸都不在意，只要我們堅持永不放棄，過去的就讓它過去，哪怕留下的只是蒼白的記憶，把委屈留在心中。
我相信這也是全天下老師的心聲！
淚水曾幾次浸溼我的枕頭，望一望天上那閃爍的繁星，像您眼中閃爍的淚光，遇到您我們是那麼幸福！為什麼我那麼容易流淚，為什麼淚水流過的臉頰還殘留著幸福？哦，那是您對我的愛，一種發自內心無私的愛，時間衝不談友情的酒、距離拉不開思念的手，不管以後我們身處何方，您永遠是我心中的明月。
最後，我只想再一次非常真誠地說聲抱歉，我要高聲地說老師，您辛苦了，也向全世界所有教師說聲“老師，你們辛苦了，祝你在以後的生活中能事事順心，桃李滿天下。”
2樓：匿名使用者
蘭若遊記
農曆癸巳蛇年正月初四，發小一行登山遊蘭若寺，撰此文，以為記。
北國早春寒尚存，
殘雪不殘草未青。
群山連連霧陣陣，
神色匆匆步沉沉。
涉水跋山菩提心，
鐘聲古剎禮佛尊。
散盡誰曉南柯夢？
又度人生一秋春。
當被告知初三他們要去蘭若寺的那一刻，第一反應是我也要去。近來心內莫名煩悶，總想找些空曠的地方亦或是劇烈的運動，去散散心，舒緩一下——我想登山。家在城中，怎奈不能及時回去，多虧了心開口相助，讓我一行發小改變主意，得以拖後一日，讓我得償此願。
初四的早晨我起了個大早，我以為大家都可以快一點，可等了半天的**等不到集體的聲音，將近上午10點鐘了竟然紋絲不動，可謂大煞風景，心，意也被我害的起了個大早，等的近乎以光年計量的時間，嗚嗚嗚……敗興，這幫人！哎…
好歹出發了，出了村看到故鄉此起彼伏的土山連著石頭山，石頭山連著土山，早春的陽光照在山上的表面已融為薄冰的殘雪之上，呈現出耀眼光芒，完美地體現了物理意義上的反光。我抬頭舉起相機要拍大自然賜予的這一景色時，下意識的借用雙臂擋了一下雙眼。陽光雖慘淡了一些，但畢竟不失本色，她還是能夠帶來光帶來熱的。
天氣如同生活，有時候會煩悶，如同陽光有時的慘白。然而煩悶也是情感，正是這些煩悶證明我們會思想，有悲喜；如同山脈高低不平，心情也終有高峰低谷。於是，就這麼走著，走著，順著這條路走著，在背後，我為他們留下永遠的定格，連同故鄉巍峨的山，連同腳下走一步會飛起漫天黃土的，具有高原本色的路。
三三兩兩的閒聊伴著腳步不緩不急的走向目的地，在我看來，目的地倒在其次，登山享受過程，旅行重在散心，本來去蘭若就是給我們一個一起玩的藉口。心說她急著走在於目的地，我不知為何，也沒有問，每個人心有所想，無對錯，隨心而走可矣。我跑到此時還相對集中地隊伍前面，回頭望望開啟了鏡頭：
陳躍華和孟潤芳聊著與我們這行人不相干的話題;程可心、李雪在其後關心著那個拉破車似的賈敏，到現在還在後面不見蹤影；程可意、孟四走在旁邊，安安靜靜；還有正在一路觀山景看手機的孟笑天；最讓人無奈的是老是特立獨行的馬希望，大家一起走的，但此時他已經拉我們百米開外，我鏡頭拉過去的時候，看他那模糊的背影，其狀態倒像幾分撒尿狀，**，**……
就這樣走到一半左右的路程遇見了北方冬天特有的景觀——山中流出的水結成望不到盡頭的“冰河”。走在滑溜溜的冰面上，與其說是歡聲笑語倒不如說是奇聲怪語，女士們怕滑到的尖叫聲以及男生們哈哈作笑的節拍相契相合，譜出一曲動人的冬日登山旋律。那邊三位女士要坐在冰面上拍照，刺骨的冰或許不會一下子傳到身體，然而人非冷血，拍完照後心直呼屁股把冰給溫化了，弄了一褲子的冰水混合物，由此可見我們的人心裡是多麼熱乎。
青春的快樂就是在這種沒心沒肺的犯二中獲得的，可惜，我們越來越沒有這種勇氣了。
自走冰開始大家就洋洋灑灑地拉開，由原來東西走向的隊伍變成了南北排開的縱隊。此時開始有了傳說中的千里傳音，後面的要前面的慢點，前面的要後面快點，於是終究沒能夠達成一致意見，大家顧自己的路，拍自己的照，組自己的小隊，說各自的話，團體的活動變成了實際意義上培養個人感情的媒介。有談的歡暢的，自然也就有沉默的。
很多時候，太多的話，總得有個頭啊——我沒找到這個頭。默默走到山腳下看到那幢寺院的房子，在半山中伴著飄搖的旌旗巍然地坐落著。有歡呼有長吁氣的——我們到了。
其實我們錯了，蘇軾講“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。山腳下看到了那座寺，證明我們艱難的時刻到了，之後真正意義上爬山的這段，幾乎每個人都累的夠嗆。我們披荊斬棘，踏過層層積雪，趟過層層黃土，穿過灌木叢，終於到了一條——不能通往蘭若的死路。
這好像很容易想到，從沒有路的地方爬上來勢必也需要在前方開闢一條路以達目的地。我們的同志有大無畏的精神，我在前面探路時大喊積雪到膝蓋了，後面的義勇軍還是一個勁往前衝，後來我的鞋子只好給友好的雪一點空間，順便襪子也洗澡了。換方向後順利抵達蘭若，這座古剎倒還是當年的樣子，只是我們來的心情一次不比一次，當年只覺好玩，童心無憂，現而今卻日趨添了許多對神的敬畏。
我不知道這叫不叫迷信，然而事實是我越來越相信了命運。禮佛之心虔誠恭敬，大家叩頭敬香沒有含糊。在雙手合十的那一刻，我不知道，佛啊佛，我求的是什麼呢？
我的同學們，你們，可曾許下一個虔誠的願望？
喝過井中之水，賈敏要和李雪求籤。我心想無有什麼大風大浪又何必又多此一舉，其實我是懼怕，求出上籤更好，若是反之，心中添堵，又當如何呢？他們陸續的進了去各自搖下一簽，以求神靈給以好運。
翻看那本解說之書時他們圍作了一團，命運之數，果真在其中麼？給他們照過**後，我拿走了一個師傅端出來的貢橘——我喜歡實在一點的。心在半路又鬧了，給了我半個橘子回頭把橘子皮塞我口袋裡了——那裡面可還裝著半個橘子呢，我的天。
師傅提及經書，我想該要一本讀讀，生活平平淡淡中平添煩躁，心中浮沉之事太多難以靜下來。佛理之中蘊含人生大道，或許能使浮躁得以緩解。我於是索了幾本，大家也都拿了些，讀不讀，不得而知。
後來各自合了幾張影，此次出遊，就算結束了罷。
這次蘭若之行，也算作小聚吧。每年的此時節，大大小小的聚會總是不可或缺。我不知道，若干年後，你我大家都會變成什麼樣子，但我知道每個人必定會隨著歲月的流逝和世事的打磨漸漸地失去那份原有的天真和單純，失去那份火熱和激情，失去我們，永遠的青春。
原來的那份彼此的友誼和感情，年久日深，究竟是會沉澱下來，還是會發酵醞釀直至變質變味？沒有誰能夠保證。如果我們還有一份足夠的天真，有勇氣信誓旦旦地講“我們若干年後再聚首！
”但這幾乎概率為零了，感情一旦出現裂痕，一切的海誓山盟都只不過是一紙空文。不是我們不願意去兌現諾言，只是，我們再也回不去了，回不去當年的那份無邪。我們都會有自己的一份無奈和不能為人講的原因。
我們，只能向前走。於是，每一次能夠這樣一起瘋的機會也就顯得彌足珍貴，願你我，珍重。
後記：人生中有許多浪漫美好的時刻，正是這些浪漫美好的時刻讓我們的人生變得五彩繽紛，然而在這些浪漫時刻的背後有一個冷酷無情而又鬍子拉碴的混蛋，他的名字叫現實。不管怎樣，陪伴我們最多的，終是現實。
3樓：鼠賊**跑
說的，其實我真不知道。算了，算了。
回憶一下六年中令沵難忘的小學生活,開啟記憶之門選一段最難忘的而又最美好的鏡頭,用筆描述出來,請以, 難忘
4樓：匿名使用者
時光逃去如飛，五年的時光就這樣轉眼間過去了。昨天，我還是一個剛入學的新生，今天，我竟要含淚說這句：“再見了，母校！”
母校，是你讓我從一個什麼都不懂的頑童，變成了一個有理想、有抱負的少先隊員，是你把我領進了那無窮盡的知識海洋。母校，是你把我和敬愛的啟蒙老師聯在一起，是你讓我交到了這麼多的知心夥伴。
在這五年的小學生涯中，我從啟蒙老師那裡學到了多少知識，從小夥伴那裡得到了多少歡樂。母校，您讓我懂得了要熱愛祖國，要勤奮，要做正直誠實的人。想到這裡，我的心裡多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。
我好害怕不能再在您的懷抱裡和同學們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱裡的溫暖。
母校，在您的懷抱裡，我留下多少回憶。曾記得我們那朗朗的讀書聲，曾記得，老師站在講臺上的黑板前認真地寫字，曾記得，我與夥伴們在操場上玩耍，曾記得......親愛的母校，雖然您的教室不大，雖然您的操場不寬廣，雖然您的器材不高階。
但是，我一點都不嫌棄，我仍然深深地愛著您，因為，是您讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理，是您培養出多少國家棟梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！
親愛的母校，我要和您說再見了，我能憧憬一下您的未來嗎？十年後，我再回到母親，教室寬敞明亮，器材先進高檔，綠色佈滿校園，那是多好呀！
親愛的母親，我深深地祝福您，祝您桃李滿天下，祝您成為三晉名校，噢，不，您要走出山西，走向中國！
再見了，我親愛的母校！
我即將離開母校的時候……
我即將離開母校的時候我哭了。母校的一花一草都是那麼清晰、刺眼。在金色的陽光照耀下，顯得耀眼奪目，看著母校的一切一切我陷入了沉思：
母校使我體會到了友誼的寶貴。記得有一次，我在上體育課時，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外湧，同學們見後，跑過來扶我，問我疼不疼，又扶我到醫務室去，讓校醫幫我消毒、擦藥。過了一些天，我又回到教室上課，同學們見了我，都噓寒問暖，使我感動不已。
友誼使我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時候，同學們來安慰我，我不開心的時候，同學們又來逗我開心，我遇到難題時，同學們又伸出這雙友誼的手………是啊！已六年了，友誼使我沒有孤獨，沒有悲傷。
俗話說：書是生命的源泉。母校是成長的搖籃，老師是啟蒙的嚮導。
我又陷入了沉思：啊！記得我小時候學習成績不好。
為此老師費盡心思。記得有一次，我的乘法口決背不得。放學後，老師把我領到他家裡，讓我讀乘法口決，然後背給他聽，自己確連飯都顧不上吃。
在母校中我從一個無知，不懂事的小孩搖身變成一個懂事，講文明的六年級學生。這都要歸功於母校和敬愛的老師。還有一次，我不會做一道應用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學不會，老師不氣妥，直到把我教會。
母校啊！是你彙集了知識深淵的老師，讓老師辛勤的教育我們，讓我們成為明天的棟樑，讓祖國的明天更加繁榮。母校你是成千上萬小學生的家庭。
您猶如一個知識的海洋，而我就是其中一個小小的浪花；您彷彿一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；您好像一個神祕莫測的宇宙，我則是一個小小的星球。
母校啊母校，您將成為我生命中一個快樂的回憶。
人生最大的痛苦莫過於 想活的人活不了，想死的人死不了
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