1樓：匿名使用者
我來回答你的問題。
另外首先申明一下，我大學學的專業是英語語言文學，英語專業八級，上學的時候做過很多次家教，假期也帶過學校**教育學院的口語課程，還教過cet4的培訓班，所以我想我的回答應該還是對你有幫助的。
針對你的問題，我想這個問題很大，而且不知道你是在什麼樣的學校裡教，你的學生年齡是怎樣的，那我就隨便給你講幾個點吧：
1.第一節課：樹立威信。
所有做老師的第一節課都會緊張，特別你教nce第一冊，相信學生都不會是小孩子，你首先要做的就是在學生中樹立威信，讓他們信任你，之後什麼事情都好辦了。具體做法可以是show一下你流利的口語把他們鎮住，也可以讓學生考你教材，他們隨便說一個單詞表中的單詞你就知道是哪一課中的生詞，最好還能把課文背誦下來（nce第一次的課文都是短句，很簡單的。）
2.多做課堂練習，多在課堂提問
現在的學生心都比較浮躁，很少有人願意在課後下苦功夫溫習功課，所以你一定要把握課堂時間多發現他們的問題，然後針對性教授。發現問題的方法就是多做課堂練習，包括書面的和提問形式的，上節課講的內容下節課做課堂練習，這種方式也督促他們課後複習，這樣的效果比較好。
3.授課中注意不要拘泥於教材，多旁徵博引
這一點需要你的語言功底了，因為語言其實是很豐富的東西，可以教得豐富多彩，比如講到一個單詞或句子的時候，你可以在課堂上引用最近流行的英文歌曲歌詞，或者電影對白，這樣課堂氣氛容易起來，學生學習的效果也更好。
4.重視備課
只有準備好了，你在課堂上才有足夠多的自信，才不會擔心課堂上的45分鐘用不完。而且備課這種事情是一勞永逸的，只要教材不換，今後你上課就不用備課了，只需要把之前備課內容拿出來看看就好了。
希望我的回答對你有幫助，祝你成功！
2樓：匿名使用者
因材施教，儘量激發學生學英語的興趣。對於優秀生應該為他們補充一定的課外內容，進一步提優。而對待學困生，則應著眼於基礎知識的掌握，比如單詞，短語和句型的聽說讀寫，經常要和他們複習，記憶方面要多下功夫。
注意他們取得的每一個微小進步，都要及時給予表揚，樹立他們的學習自信心。對出現的懶散現象，要批評但不能過份打擊。
你也可以提供給學生一些正確的學習方法。好的學習習慣不是一兩天就能養成的，在這方面，教師還是應該多些耐心，平時細心觀察，總結經驗，反思過程。祝樓主早日成功，桃李滿天下。
1.第一節課：樹立威信。
所有做老師的第一節課都會緊張，特別你教nce第一冊，相信學生都不會是小孩子，你首先要做的就是在學生中樹立威信，讓他們信任你，之後什麼事情都好辦了。具體做法可以是show一下你流利的口語把他們鎮住，也可以讓學生考你教材，他們隨便說一個單詞表中的單詞你就知道是哪一課中的生詞，最好還能把課文背誦下來（nce第一次的課文都是短句，很簡單的。）
2.多做課堂練習，多在課堂提問
現在的學生心都比較浮躁，很少有人願意在課後下苦功夫溫習功課，所以你一定要把握課堂時間多發現他們的問題，然後針對性教授。發現問題的方法就是多做課堂練習，包括書面的和提問形式的，上節課講的內容下節課做課堂練習，這種方式也督促他們課後複習，這樣的效果比較好。
3.授課中注意不要拘泥於教材，多旁徵博引
這一點需要你的語言功底了，因為語言其實是很豐富的東西，可以教得豐富多彩，比如講到一個單詞或句子的時候，你可以在課堂上引用最近流行的英文歌曲歌詞，或者電影對白，這樣課堂氣氛容易起來，學生學習的效果也更好。
4.重視備課
只有準備好了，你在課堂上才有足夠多的自信，才不會擔心課堂上的45分鐘用不完。而且備課這種事情是一勞永逸的，只要教材不換，今後你上課就不用備課了，只需要把之前備課內容拿出來看看就好了。
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