1樓：親愛的啊默
能與細胞外專一訊號分子（配體）結合引起細胞反應的蛋白質。分為細胞表面受體和細胞內受體。
受體可大致分為三類：
1．細胞膜受體：位於靶細胞膜上，如膽鹼受體、腎上腺素受體、多巴胺受體、阿片受體等。
2．胞漿受體：位於靶細胞的胞漿內，如腎上腺皮質激素受體、性激素受體。
3．胞核受體：位於靶細胞的細胞核內，如甲狀腺素受體。
另外也可根據受體的蛋白結構、資訊轉導過程、效應性質、受體位置等特點將受體分為四類：
1．含離子通道的受體（離子帶受體）：如n-型乙醯膽鹼受體含鈉離子通道。
2．g蛋白偶聯受體：m-乙醯膽鹼受體、腎上腺素受體等。
3．具有酪氨酸激酶活性的受體：如胰島素受體。
4．調節基因表達的受體（核受體）：如甾體激素受體、甲狀腺激素受體等。
有些受體具有亞型，各種受體都有特定的分佈部位核特定的功能，有些細胞也有多種受體。
2樓：匿名使用者
受體知識是高中生物學中經常涉及的內容，在考試中多以資訊的形式考查相關教材知識。由於其分散在各章節的知識中，導致的生理效應又各有不同，因而學生在學習這部分內容時感到難以理解和掌握。本文結合教學例項，對高中生物涉及的受體本質、存在位置及作用機理等知識進行分析。
1受體的化學本質及位裡受體是一種能識別和選擇性結合某種配體(訊號分子)的大分子，當它與配體結合後，通過訊號作用將胞外訊號轉換為胞內化學訊號或物理訊號，以啟動一系列過程，最終表現為生物學相關的生理效應。受體的化學本質多為糖蛋白，一般包括結合功能區和效應功能區。根據靶細胞上受體的存在部位，可分為細胞內受體和細胞表面受體。
前者受胞外親脂性訊號分子啟用，如性激素和甲狀腺激素;後者受胞外親水性訊號分子啟用，如神經遞質、抗原、多數激素(生長激素、胰島素、胰高血糖素、促激素等)。
3樓：匿名使用者
突觸後膜上與遞質結合的受體，與激素結合的受體，進行細胞識別的受體
4樓：匿名使用者
細胞膜上或細胞內能特異識別生物活性分子並與之結合，進而引起生物學效應的特殊蛋白質，一般是糖蛋白，少數是糖脂
受體是細胞膜上或細胞內能識別生物活性分子並與之結合的成分，它能把識別和接受的訊號正確無誤地放大並傳遞到細胞內部，進而引起生物學效應。
生物裡的受體是指什麼啊？ 10
5樓：
定義1：(1)細胞膜上或細胞內能特異識別生物活性分子並與之結合，進而引起生物學效應的特殊蛋白質，個別的是糖脂。(2)生物體內接受特殊刺激的部位。
如化學感受器、滲透壓感受器、光感受器等。
定義2：存在於細胞膜上的一類能識別一定外界訊號併產生相應反應的結構。
定義3：能與細胞外專一訊號分子（配體）結合引起細胞反應的蛋白質。分為細胞表面受體和細胞內受體。
受體與配體結合即發生分子構象變化，從而引起細胞反應，如介導細胞間訊號轉導、細胞間黏合、細胞胞吞等細胞過程。
6樓：匿名使用者
受體，英文名稱：receptor
定義：(1)細胞膜上或細胞內能特異識別生物活性分子並與之結合，進而引起生物學效應的特殊蛋白質，個別的是糖脂。(2)生物體內接受特殊刺激的部位。
如化學感受器、滲透壓感受器、光感受器等。
7樓：愛你是一生的事
受體是一種能夠識別和選擇性結合某種配體（訊號分子）的大分子物質，多為糖蛋白，一般至少包括兩個功能區域，與配體結合的區域和產生效應的區域，當受體與配體結合後，構象改變而產生活性，啟動一系列過程，最終表現為生物學效應。
受體與配體間的作用具有三個主要特徵：①特異性；②飽和性；③高度的親和力。
8樓：匿名使用者
是指接受的器官或物體
高中生物中受體細胞和共體細胞的定義是什麼？
9樓：匿名使用者
在細胞與細胞之間的物質交換中，提供物質的細胞為供體細胞，接受物質的細胞為受體細胞！
10樓：學無止境
受體細胞：接受某種物質的細胞
供體細胞：提供某種物質的細胞
（高中生物）所有的受體都有特異性嗎
11樓：匿名使用者
是的，所有的受體都有特異性，嚴重受體只接受一種物質。
ps：至少高中課程裡是這樣的。
❤您的問題已經被解答~~(>^ω^<)喵
如果採納的話，我是很開心的喲(～ o ～)~zz
12樓：
一種特定的受體只能與特定的配體結合，受體對配體有高度識別能力，對配體的化學結構、立體結構具有很高的專一性。
13樓：我就喜歡御姐
不是的，某些受體可以接受多種訊號分子的
14樓：
特異性只是針對免疫的方式（細胞免疫、體液免疫），受體似乎不講有無特異性
15樓：0小蔥拌大蒜
受體是接受訊號的蛋白分子，他的作用是指與訊號結合後會引起他的結構變化，繼續傳遞訊號，因此特異性指能否感受訊號。
高中生物題，高中生物題？
風動石 一 選擇題 每小題 4 4 分，共 8 48 分 1 1 2012 肇慶質檢 根據給出資料，判斷下列有關細胞結構的敘述，哪一項是錯誤的 細胞核 原生質膜 線粒體 核糖體 葉綠體 內質網 細胞壁 中心粒 a a 和 都是由雙層膜包圍的結構 b b 和 是真核細胞與原核細胞共有的結構 c c 和...
高中生物問題，高中生物問題？
第二代的4號不攜帶致病基因，所以只有第二代的3號帶有致病基因，屬於拌x染色體隱性遺傳病。 高中生物問題那就是必須做研製的。 歐覓潘安然 b念珠藻屬於藍藻是原核生物，其餘為真核生物。 禾旻卻仙儀 脫分化是指由高度分化的細胞轉變成可以分化成整個植株能力的細胞 再分化是指轉變成的這些細胞分化成各種組織的細...
高中生物題目解答，高中生物題目？
微光色 1 b 原因 頂芽是產生生長素的部位，其在垂直方向上為向下單項運輸，所以 在下端的枝葉會因生長素濃度過高而被抑制生長，如果要解除這種 頂端優勢，則必須阻止生長素的向下運輸，a 為去掉頂芽，則可以完全阻止生長素的產生和運輸 b 去掉頂芽，但是給予了含有生長素的瓊脂快，生長素依然會向下 運輸，根...