中國教育為什麼培養不出大師，中國大學為什麼出不了大師，中國大學為什麼培養不出

1樓：匿名使用者

下面的內容我覺得寫得很好，希望能對你有幫助哦。

以學生為主體來看，中國式教育是由外而內的，而正真正確的教育應是由內而外的。外力強迫學習只能造就書呆子，學生髮自內心的發奮學習才可能取得驚人成就。中國現行的教育根本上不知道“怎麼使學生髮自內心的去學習”，為例祖國繁榮昌盛隨著時代變遷顯然以及不是一個很好的理由了。

其實非常簡單給學生以尊重，注重呵護和培養學生的“個性”這幾點極端重要。老師要尊重學生、父母要尊重學生、教育體制要尊重學生、社會上每一個人都應尊重學生。這樣才行。

人沒有“個性”就不可能有“創新”。書呆子很少會有創新的意識，基本上連思考都懶得去做，所以才稱之為書呆子。中國的教育教出了多少書呆子。

中國現行教育如果能注重一下學生個性的培養，我相信中國所能取得的成就遠不止於此。甚至日本、歐洲、美國都將被遠遠拋在後面。

反觀世界上的那些著名科學家，各行各業有著傑出貢獻的名人，哪一個不是有著鮮明的“個性”，愛因斯坦、愛迪生、貝多芬、莫扎特等等無不如此。我還沒見過哪個書呆子能成為世界名人的。

中國現行的教育體制架構是官僚化的，連學生學的東西都是官僚化的——學生學的東西都是上面官府教育部門少數的一些**在決定。作為這個體制架構最底層的學生根本沒有選擇的餘地和自由。

說句不好聽的，現行教育體制背後的實質是，體制中各個階層都只顧自己的利益，**有**的政績利益，老師有老師的獎金利益，家長有家長面子和攀比的利益，在這些利益實現的過程中孩子只不過是工具和載體。當然唯獨處於體制底層的學生沒有自己的利益——學習選擇的餘地和自由！是徹頭徹尾的利益被剝削者。

一句話中國的現行教育根本性忽視學生的“個性”培養和發展。中國教育不應總是把重心放在學習已有的舊知識上，應培養學生開創新知識的意識。目前中國的基礎教育在傑出人才的培養上不盡如人意。

中國的精英教育培養的只是高階打工者，而不是創新者。主要原因在於素質教育不理想、人才培養標準化、思想束縛比較多、學校辦學缺乏活力。

2樓：匿名使用者

中國教育太死板，就和八股文一樣，他自然是培養不出什麼大師

3樓：匿名使用者

首先，你說的只是你個人看法。

其次，文科我不知道；理科方面沒有什麼大師，因為不與時俱進就被淘汰。

再次，厲害的有，只不過你不知道罷了。

最後，比起想這些問題，還不如想想自己的事

中國大學為什麼出不了大師，中國大學為什麼培養不出

4樓：匿名使用者

中國大學之所以培養不出大師，最主要的原因如下：1，陳舊的人才選拔方式方法。版如高考一考定終權身，用單一的分數量衡量一個考生的優劣強弱，只選拔了一批會學習的學生，而忽視了一大批會創造的學生。

2，中小學大學，特別是大學落後的教育培養模式。把灌輸知識，取得高分作為學生培養的目標，而忽視了學生批判性思維的鍛鍊，協作精神的培養，和為科學奉獻精神薰陶。3，各級學校缺乏公正的競爭環境。

從小學到到學，學校就形成了三六九等，小學中學有省重點、市重點、區縣重點和非重點之分；大學有9851大學和211大學及非重點大學之分。這樣的環境，嚴重製約了各級學校的公平競爭，制約了各級學校，特別是大學的發展。以上三點，應該是我國配養不出大師級人才的最主要的因素。