1樓：t藍色
關係好的人可以指出他的不足之處。如果對對方的不足視而不見就算不上關係好，算不上朋友。
當然，指出錯誤要有恰當的方式，要分清楚場合，還要考慮措辭。
第一，指出他的不足不一定是直接的，可以用詼諧幽默的方式，可以用自嘲的方式，也可用肢體語言，也個眼神，一個戳指，一個輕拍都會讓他心領神會。
第二，指出對方的不足儘量不要在公開場合。每個人都會有小小的虛榮心，自尊心。大庭廣眾之下沒有人會願意呈現自己不足的一面。
第三，俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。說明了語言殺傷力的強大。我做了幾十年的高中老師，批評學生之前都會備好課，組織好語言，讓學生即認識到自己的不足和錯誤，又加深了師生的感情。
希望我的回答能幫到你。
2樓：愛情歌嘛
有些東西也只是遠觀不能近瞧，雖然得到了，但是你一旦擁有就知道了它的價值所在，因此，得到的東西不一定是最好的，放棄的也不一定都是最壞的，有一首歌這樣唱道，原來暗戀也很快樂，至少不會毫無選擇，從不覺得感情的事多難負荷
“老師應不應該在學生犯錯時懲罰學生”是辯論賽的辯題
3樓：匿名使用者
當然是弊大於利了，現在法律上的規定了，老師不能打學生罵學生。
4樓：_空格君丶
應該。老師懲罰不一定是體罰或者很嚴重的事，她只是給你一個教訓。你的父母沒有懲罰過你嗎？老師和父母是一樣的，都是給你一個教訓。當然，如果你所做的是對的，就是老師的錯。
5樓：1564雲累非
不應，因為，如果學生只翻了一次錯誤，可以原諒，2次也可以原諒，可3次就不行了，所以，老師懲罰同學有沒有道理是要看他犯錯的次數來定的
6樓：最愛可愛小受
你幾辯啊？
若不是一辯，多看下你方一辯的稿子
我認為懲罰是應該的，有時候懲罰也是種激勵
多找些懲罰造成的正面影響的例子
7樓：花瓣一片一片
你是哪一方呢？？？
正方：老師在學生犯錯時懲罰學生，可以使學生長記性，不會再犯這個錯誤，目的是好的，希望學生可以變得完美。（你可以圍繞這個來說）
反方：教導學生不應用懲罰，老師可以採用別的方法來讓學生讓學生長記性，也許懲罰會使事情朝相反方向發展。（你可以圍繞這個來說）
8樓：匿名使用者
懲罰是應該的，有時候懲罰也是種激勵
9樓：月藍透了心
- -|，我覺得老師打學生不對吧？應該口頭教育！
10樓：匿名使用者
第一次可以諒解，第二次可以諒解，第三次就不可原諒了。
11樓：rain愛忘
最近浙江台州的那個幼兒園事件有木有看過，老師扇了一小孩十幾巴掌，最後自己也over了。so，不該在學生犯錯時懲罰學生啦~~~~~~~~~~~
12樓：蕭式土豆
例子很重要，看一辯稿，根據論點找相關資料
13樓：13323047474劉
有時候懲罰是對的，不懲罰是錯的。
14樓：匿名使用者
就已“老師應不應該在學生犯錯時懲罰學生”為主題，增加嚴謹性
15樓：狂雨
什麼屁辯題，那個學生希望自己被老師體罰！
16樓：媛願小溪
應該。適當的懲罰可以使學生銘記這個錯誤的發生，不會有下次。
17樓：匿名使用者
我覺得適當懲罰一下是可以的，只是不要太過頭！
18樓：肖淑女
你代表的是正方還是反方?
19樓：葉靄
請問你是要問什麼呢？你在辯論賽中是正方還是反方？
20樓：殤丿殘魂樊
應該，但要適度，正所謂獎罰分明
21樓：匿名使用者
不應該，這樣會加重學生的心理負擔和學習壓力
22樓：上海阿波羅醫者
應該，老師應讓學生明辨是非，而不是放任
對於明星做錯事該不該原諒辯論賽的總結
23樓：匿名使用者
明星做錯事當然應該原諒，明星雖然作為公眾人物可他呢吧畢竟是人，人總是會犯錯誤的，我們需要去原諒他讓世人體會到社會是充滿寬容的，讓大家明白 知錯能改善莫大焉
明星範從當然不應該原諒，明星作為公眾人物不由分說應當是人類中的佼佼者，是大家的榜樣。可榜樣是不容許犯錯的，明星更應該嚴於律己，去給大眾作表率。而明星犯錯，表明他並沒有那麼優秀，他不適合萬眾矚目，作為榜樣他超失敗
學生犯錯 老師該不該罰 辯論賽 方法
24樓：布拉格的翔
你是哪一方來呢???
正方:老師在
學生自犯錯時懲罰學bai
生，可以使學生長記性，不會再du犯zhi這個錯誤，目的是好的，dao希望學生可以變得完美。(你可以圍繞這個來說)
反方:教導學生不應用懲罰，老師可以採用別的方法來讓學生讓學生長記性，也許懲罰會使事情朝相反方向發展。(你可以圍繞這個來說)
辯論賽 一人犯錯全體受罰怎麼看待，我是反對一方
25樓：小駝鹿醬
我也反對，這樣會給大家帶來更大的壓力，還會對犯錯的那個人更加有偏見，造成惡性迴圈
26樓：蘭兔兔
集體受罰不僅會讓同隊的人對它有偏見，還會增加犯錯人的心理壓力 讓原本合不來的人更被厭惡，也許
27樓：柯枋潔
秦始皇登位時期就有所謂的連坐制，類似滿門抄斬的東西，不過還狠一些“按軍事組織把全國吏民編制起來，五家為伍，十家為什，不準擅自遷居，相互監督，相互檢舉，若不揭發，十家連坐。"
從“連坐制”到“和諧誠信” 鄰里關係在秦朝以一種十分殘酷的方式加以鞏固，這種方式叫做“連坐制”。即一家犯罪，鄰居連坐。這使秦朝的鄰居之間形成一種戰戰兢兢互相監視的關係。
不過，秦始皇沒有想到的是，他這種連坐制也使鄰居關係更加密切，密切到大家能齊心推翻秦朝的統治。
過度強硬的體制只會給予眾人推翻他的慾望
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