1樓：步餘年
歷史經驗的話，主要就是教育的發展是與經濟發展相互依託的
2樓：泅藍青春
簡析外國近現代教育發展的歷史經驗。現在外國都是非常老實，都是非常優秀的。
近現代以來國外教育發展特徵
簡述國外近現代有哪些學前教育理論流派
3樓：最愛秋天的傳說
泛智教育理論：廣泛培養智慧
自然主義：培養自然人，進行自然教育。代表人物：盧梭，版紳士教育：理財，權貴族禮儀教育等。代表人物：洛克要素主義：文化知識的基本要素
科學主義：知識、物理、幾何、生物、教育學、心理學、歷史學、藝術等實用主義：教育學的流派
結構主義：知識結構、發現法
一般發展：身心、智力、情感、意志、體力、高難度終身教育：活到老，學到老，轉崗培訓。
學前教育原理簡述國外近現代有哪些學前教育理論流派
4樓：最愛秋天的傳說
泛智bai
教育理論：廣泛培養智慧du
自然主zhi義：培養自然人dao，進行自然教育。代專表人物：盧梭，屬紳士教育：理財，貴族禮儀教育等。代表人物：洛克要素主義：文化知識的基本要素
科學主義：知識、物理、幾何、生物、教育學、心理學、歷史學、藝術等實用主義：教育學的流派
結構主義：知識結構、發現法
一般發展：身心、智力、情感、意志、體力、高難度終身教育：活到老，學到老，轉崗培訓。
國外近現代學前教育理論流派有哪些
5樓：最愛秋天的傳說
簡述國外近現代有哪些學前教育理論流派。
1歐文學前教育理論流派。2福祿培爾學前教育理論流派。3蒙臺梭利學前
教育理論流派。4進步主義學前教育理論流派。5蘇聯的學前教育流派。
列出二十位近現代我國著名**家？
6樓：本人鄭重
沈心工、李叔同、蕭友梅、王光祈、黎錦暉、趙元任、青主（原名廖尚果）、張寒暉、賀綠汀、李劫夫、劉天華、黃自、冼星海、聶耳、張曙、馬思聰、阿炳（原名華彥鈞）、王酩、傅聰、周廣仁
簡述國外近代現代有哪些學前教育理論流派
簡述近現代教育的特徵，近代教育和現代教育有什麼特點？
教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。1 教育的終身化。終身教育是適應科學知識的加速增長和人的持續發展的要求，而逐漸形成的一種教育思想和教育制度，它的本質在於，現代人的一生應該是終身學習，終身發...
現代教育的發展趨勢是什麼，現代教育制度的發展有何趨勢？
教育培訓 是 大教育 的重要組成部分，是指除全日制教育 幼兒園教育 中小學教育 高等教育 之外的培訓。中國教育培訓領域最早起步於公辦高校剩餘教育資源的利用與發掘。改革開放以來，肇始於出國潮 學歷熱 考試熱等市場需求情勢之下，很多公辦高等院校從培養公費出國語言類能力入手，開始了中國教育培訓的起始階段。...
簡析《茶館》是怎樣解釋歷史發展趨勢的
為什麼老舍先生髮現茶可以青熱解毒的.因為古人的時候有人發現茶葉了.為什麼說 茶館 是一部歷史風俗劇 文化劇？電影 茶館 反映的歷史背景是怎樣的？電影 茶館 反映的歷史背景是怎樣的 茶館 通過展現戊戌維新失敗後 袁世凱死後軍閥割據和抗戰勝利後三個歷史時段發生在茶館裡的故事，概括了中國社會各階層 各勢力...