1樓：優勝教育
孩子最害怕什麼？玩具丟失了？還是好吃的沒有了？
都不是，孩子最擔心最害怕的都與父母有關，你們才是孩子心中最重要的。多看看孩子擔心的事，然後以後注意不要再犯，別再傷害了孩子的心。
爸爸媽媽吵架了
曾有一家兒童心理研究機構對3000餘名學齡兒童進行了一次心理狀況調查，其中有一條是「你最怕爸爸媽媽的是什麼」，回答得最多的是：「我最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架」。
有一個答卷寫得很生動：「我最怕爸爸生氣，他生氣的樣子可凶啦！把媽媽都氣哭了，我嚇得像一隻小老鼠，心裡直撲騰，飯也吃不下去……」
爸爸媽媽又發脾氣了
孩子簡直像極了蠟筆小新，又在惡作劇了，當你都催了十遍他還是不動窩的時候，勞累了一天的父母往往難以控制自己的情緒，對孩子吼了起來。
對孩子發脾氣，確實會讓孩子害怕。在恐懼中，孩子那些讓父母心煩的行為暫時看不見了。但他會怎麼樣呢？有這樣幾種可能：
乖乖地聽你指揮，你讓幹什麼，就幹什麼；
他被嚇呆了，愣在那兒不動；
大哭起來，不會再**不希望他乾的事，也不去**想讓他乾的事；
學著你的樣子，也發**來，把你心愛的花瓶扔到了地上。
孩子對人的情緒是十分敏感的。因此，父母發脾氣，也一定會影響到孩子的行為和情緒。
但是，孩子還弄不清，父母為什麼發脾氣。也就是說，在很多父母發脾氣的時候，孩子雖然停止了父母所不期望的行為，但他們並不知道自己到底做錯了什麼。
在生活中，最好不要向孩子發脾氣，但如果真的一不小心向孩子發了火，發完脾氣後，最好向孩子解釋清楚，孩子的問題到底是什麼，該怎麼做，同時還要通過行動讓孩子感受到你的關心和愛護。
可能的話，發脾氣前最好提出預警，如：「我都快忍不住要發火了，你能趕快……」，「今天我心情不好，你最好別……」。但是決不能因為發脾氣後的內疚，就放鬆對孩子的要求，該堅持的必須堅持。
偏心，對孩子不能給予同樣的愛
在唐山大**中，一對兒女被壓在了同一塊水泥板下，面對只能救一個的艱難抉擇母親忍痛選擇了兒子方達，很幸運女兒方燈後來也在這次災難中活了下來，被一對解放軍夫婦收為養女。
但女兒卻因為怨恨母親偏心，怨恨說出的那句「救弟弟」，在外面經歷了很多事，吃了很多苦頭都不願回家認親，和家人足足分離了三十二年。
父母偏心，讓某些孩子從小就成長在父母的餘光裡，同是一對父母的孩子，零用錢、衣服、出遊……待遇卻不一樣，這會給孩子的成長帶來陰影。
大量研究發現，父母偏心會對孩子們的心理健康造成不良影響，引發兒童、青少年乃至成年期出現行為問題，即使他們長大後離家生活多年，建立了自己的家庭，影響依然存在。
而且，無論是受到偏愛的孩子，還是被冷落的孩子，還是旁觀的孩子，只要覺察到媽媽的偏心，都會受到損害。被冷落的孩子會對媽媽或者受寵的孩子怨恨，受寵的孩子則招致兄弟姐妹的憎惡。
父母失信、撒謊
家長說話不算數，多是因為學習而起，一些父母圍繞學習口頭承諾某些條件，但當孩子完成了父母的要求，父母卻在兌現時推三阻四。
比如有的父母說：趕緊寫作業，寫完作業看電視，可是孩子寫完作業，家長又會留一些學習任務，讓孩子繼續學習；有的家長答應孩子只要考試成績達到前幾名，就有什麼獎勵，孩子真的考好了，卻得不到應有的獎勵。
孩子最討厭父母輕易承諾又不能兌現，言而無信，「捉弄」自己。
失信同時失威信，家長說話不算數，不僅失去了自己在孩子心目中的威信，同樣不利於孩子的成長，甚至還影響孩子的自身形象。
讓未形成守信觀念的孩子覺得，一個人說話可以不負責任，答應別人的事情也可以不辦，這樣，孩子就很容易養成「輕率」「無信用」的壞習慣，**後，這種"失信"的習慣會讓自己損失很多朋友和機會。
做個說話算數的家長就要不輕易許諾，不隨便許願；不要為了達到自己眼前的目的，而隨便地答應孩子的要求；當孩子提出要求時，要認真想一想，這種要求是否合理、能否兌現，如果是合理的、可兌現的，就要認真地承諾、必須兌現。
不歡迎孩子的朋友
孩子長大了，也希望擁有幾個真心的朋友，和自己分享自己的喜怒哀樂，相信媽媽們應該也都希望自己孩子的人際關係好。
但是有些父母可能會因為孩子的小夥伴不太懂禮貌，或太精於算計，或會欺負人，愛撒謊等缺點而不喜歡。
然而對孩子來說，隨著身心的逐漸發展，希望家長以「大人」身份對待他們，尊重孩子在選擇朋友時所擁有的獨自意見。
如果父母們老是管教與間斷或不間斷表達對孩子的好朋友不喜歡，勢必會引起孩子們的反感，從而使雙方的隔閡逐漸增大。
父母應當尊重孩子對好朋友的選擇。父母要站在孩子的角度去看待孩子的好朋友，善於進行角色換位思考，尊重維護孩子的選擇。
父母要承認與孩子之間選擇朋友時的差異，並尊重這種差異。有時候給孩子足夠的面子，孩子也將會給父母足夠的面子。
孩子能與他人建立好朋友是人際關係中一種最基本的關係，要尊重孩子根據雙方意願和喜好進行自由選擇。
忽視孩子的優點
在現實生活中，父母經常會把自己孩子的短處和別人孩子的長處相比，甚至把別人的孩子過度地美化和誇張，本想給自己的孩子樹立榜樣，其實卻給孩子帶來巨大的傷害，甚至會因此影響孩子的一生。
每一個孩子都有他的長處和優點，雖然孩子的天資有別，學習事物有快有慢，學習成績也有高有低，但判斷一個孩子的好壞，不能只取決於一個方面。
作為家長，不能只憑長相、成績等某個方面就認定自己的孩子不如別人、沒有出息，而是應該善於發現他們的優點，發現他們與眾不同的地方，要始終相信自己的孩子是優秀的，要把讚美留給自己的孩子，讓他們在你的讚美聲中繼續發揚自己的優點和長處。
在客人面前指責孩子
人來客往，親朋好友相聚，談論各自的孩子，常常成為重要話題之一。
很多父母喜歡在眾人面前揭自己孩子的短，似乎是在向別人訴苦，說自己教育這樣一個孩子多不容易。
但孰不知，自己只顧著吹毛求疵地指責他的短處，這無形中，讓孩子覺得自己什麼都不行，沒人賞識他，例如學習不行，長相不行，交際不行，幹家務不行，讓家人為他受累，也覺得父母對自己不滿意，和父母逐步疏遠。
從以上七件孩子害怕父母做的事中不難看出，孩子心目中的好父母、好家庭，應該有友愛、輕鬆、寬容、民主和活潑的氣氛。相反，他們最頭痛的是氣氛冷淡、緊張、沉悶、專橫、毫無生氣的家庭。
2樓：匿名使用者
我家的孩子也被小夥伴欺負，我也是來看看大家的想法，孩子被欺負了我們做媽媽的都很心疼，又不能去幫忙乾著急
3樓：陳美嬌
我家孩子也遇到過這樣的情況，我第一二次都是哄哄 我兒子就完事了。後來我發現那個孩子的家長根本就不教育孩子，他家孩子也總是打自己爸媽的耳光。我就不怎麼讓我兒子和他玩了。
還在他打別人的時候 告訴我兒子說，那樣是不對的，別人會不喜歡，會討人厭。我兒子現在自己就不要求和他玩了
4樓：一個小小破小孩
剛碰到這個問題。小女孩因為我兒子跟其它小女孩的事打我兒子。對方家長當時不在。
有老師在，我等著老師去解決。結果老師就讓一起看書。我也以為是小事。
問到的答案是扇耳光，我讓兒子示範給我看打的是我。當時我立刻醒了，不是小事。立馬讓小姑娘給道歉。
碰到這樣的情況，把自己孩子教得再好也沒用。消化不了，沒有完美的答案。對付沒素質的人就應該沒素質還回去。
5樓：兵法大師
要教育小孩子在受到欺負的情況下勇於自衛，打回來。告訴小孩子不能吃虧，在受到侵害時要進行反擊，不能吃虧。小孩子如果小時候受到不法侵害，會對他以後的人生不利，留下陰影，會對社會產生不良印象。
可能會產生對社會的報復心理。所以一定要教小孩自己能夠應付不法侵害，能夠有應付特殊情況的能力。在這種情況下，既然對方的家長不管，你完全可以替孩子打回來，不能讓小孩白吃虧。
你也可以對他的家長說，你不管我就替你管了，打了我的小孩你說怎麼辦吧？讓他自己難堪。平時要教小孩學些拳腳功夫，如跆拳道，截拳道，空手道等功夫，使小孩能夠在受到侵害時有能力自衛反擊。
6樓：匿名使用者
和平社會，父母缺少對孩子狼性教育的意識
孩子被打了不還手，只知道哭，家長應該怎麼做
7樓：香蕉巴哪
講個故事：
聽一日本朋友說他孩子幼兒園班裡有個小孩，性格有點弱，不太愛說話，別的孩子拿他的玩具，他就哭，慢慢的其他孩子習慣惹他哭，老師也沒太多精力一直哄他。孩子爸爸人很高大和善，知道自己孩子被欺負的事後，一次到學校跟老師說，給其他家長帶個話，讓其他孩子離他孩子遠點，如果做不到，他會讓那些孩子離他們父母遠點。
之後他孩子一個人玩再沒人欺負。後來聽說孩子爸爸說，他其實是***成員，他崇尚哪怕自己孩子在外面把別人打破頭，他掏醫藥費，給人家賠禮道歉，也比被別人欺負，接受別人道歉好。有點跑題，意思只有一個，打和被打，二者之能擇一的時候，選擇打，後果大人承擔，讓孩子沒有心理負擔，以後孩子就有勇氣面對一切。
當然大人承擔後果的同時也要讓孩子明白是非和平衡，而不是任何情況下都出手。
作為家長都有這樣的心理，既害怕自己的心肝寶貝被別的熊孩子欺負，又擔心在自己的慫恿下，自己的孩子變成別人眼中欺負人的「熊孩子」。
首先，我們應該弄清楚孩子被打了，就是被欺負了嗎？
先來看一個故事。莉莉和小靜，是兩個幼兒園的小女孩，平時非常要好。有一天，小靜的媽媽去幼兒園接她放學時，卻遠遠的看見莉莉和小靜吵嘴了，爭執中，莉莉一下把小靜推到了地上扭頭就走了。
平時女兒都是家裡的小公主，小靜媽媽親眼看見女兒居然被小朋友欺負，真是心都痛麻了。她一把衝過去抱起女兒，問她：「剛才莉莉推你，你怎麼不還手啊！
她這麼欺負你，你還跟她做什麼朋友啊！以後再也別跟她一塊玩了！」小靜從媽媽的懷裡掙開，一屁股又坐回了地上，大聲哭了起來……
我們喜歡用**世界的規則，去對待孩子們的矛盾。可是，孩子眼中的世界是什麼樣子，其實很大程度上卻取決於我們教他們怎麼來看待。他們的情緒來得快也去得快，經常前一秒還相互推搡打來打去，下一秒就已經擦乾眼淚重新手拉手去追來追去。
莉莉和小靜，也許只是一次好朋友之間再正常不過的鬧情緒，可是在小靜媽媽看來，卻是自己的孩子受到了欺負。媽媽要求小靜應該「還手打回去」、「別跟她玩了」，對孩子是一種「對方在欺負你，你不打回去就是懦弱。你們不能再做朋友了」的心理暗示，這種暗示，讓小靜比被好朋友推了一把更加難受。
這種暗示的結果，也許小靜以後真的受了欺負，卻也再不願意告訴媽媽。
永遠都不要小瞧「心理暗示」的作用。當我們的孩子還很弱小，不能保護自己時，家長的這些語言和行為，反而是一種對孩子的心理引導，讓他們變得越來越懦弱、自卑。
孩子到底有沒有「受到欺負」，不應該由我們來判斷，而應該交回給孩子自己。如果對方孩子並沒有用武力來達到目的並樂在其中的主觀故意，我們的孩子也並沒有在被打後產生委屈、恐懼、憤怒的情緒，那我們完全沒有必要主動去引導孩子，讓他們覺得自己「被欺負」了。不能因為總害怕自家孩子吃虧，就不惜扼殺孩子們單純的友誼和快樂。
結語：你是怎樣教育你家孩子的？
我當孩子的面自己打自己耳光,會給孩子帶來什麼影響
如實的愛 這種行為不能在孩子面前去做，這種是虐待行為，他看到了會讓他有樣學樣的行為，在他心也留下了不好的印象。 優勝教育 孩子最害怕什麼？玩具丟失了？還是好吃的沒有了？都不是，孩子最擔心最害怕的都與父母有關，你們才是孩子心中最重要的。多看看孩子擔心的事，然後以後注意不要再犯，別再傷害了孩子的心。爸爸...
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關鍵看是什麼原因造成的，如果是自己的孩子先動手了，我肯定會先批評自己的孩子，如果是對方先動手，我會告訴他這樣做不對，其他的讓孩子父母去教育，只要孩子沒有受傷，推一下，拉一下，都正常，平常的教育很重要，除了教孩子不要隨便動手打人之外，還應該告訴孩子如何防範他人欺負自己。如果自己的孩子被別的孩子打了，可...