1樓：優勝教育
一、共情：總也提不起勁學習，一說學習就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：具體是怎麼個厭學法，怎麼表現的？
三、**問題成因，並具體分析：
a學習動力不足：孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，這個不是校區的老師能獨自把控的。這個更取決於家長、家庭環境的塑造和影響。
需要校區和家長充分合作溝通，並分析原因，以家長為主體、由校區配合，制定具體措施，從而有效的激發孩子的學習動力。
解決：營造良好的家庭學習環境和互動模式。具體可以：
（1） 多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
（2） 不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
（3） 尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
（4） 喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引匯出孩子自發自願的奮鬥目標，以及學習目標。
（5） 以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
b學習遇到困難。欠帳太多又不好意思和家長說。時間長了，可能一接觸學習，就觸發了不良情緒。
解決：1仔細瞭解到孩子的具體學習困難，給予幫助與指導，家長力不從心的話，就要考慮讓專業的老師來指導；2消除對抗情緒：長期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。
家長要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動模式，避免在一起就自動進入「對抗」狀態；3不要過於強勢，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態。
c有其他煩心事，心不在焉。孩子進入青春期後，會遇到生理上的煩惱，或者早戀、和同學關係不融洽等問題，但又不願主動和父母溝通，又十分困擾，造成了沒有心思學習。
解決：父母仔細觀察孩子的生活學習，多關注、關心孩子的言行舉止，充分溝通，化解心事。必要的話可藉助專業的心理諮詢，迅速找到問題並解決。
總之，主要是及時給予支援，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而啟用孩子的學習動力。
2樓：傑德明家庭教育
孩子不愛學習怎麼辦？
3樓：考得尚升學規劃
你好，孩子初一不愛學習，可能是不適應新環境導致的，或者是學習壓力大導致的，家長應該及時的和孩子溝通，瞭解孩子厭學的主要原因，這樣才能更好地幫助孩子擺脫厭學的困擾。
如果孩子是成績差導致的厭學，家長可以提前給孩子做一個升學規劃，有很多的升學方案可以幫助孩子提升學習成績，考上理想的學校，早規劃，孩子在升學時的選擇才會更多。
4樓：安徽新東方烹飪學校
現在升學，確實，對於一部分孩子造成不小的壓力，尤其是對於成績不好的初中高中學生來說，可能家長越是要求學習學習成績越差，甚至厭煩學習產生牴觸，如何堅決這種情況有兩種方案可以嘗試
1.家長以引導為主，瞭解孩子為啥不願意學習的原因，對症下藥，培養小孩子的學習興趣
2.如果真的學不進去，成績不好，其實也不一定非要走學歷教育這一塊，職業教育也是目前人才培養的主要方式，可以選擇一個培訓學校，學習一個技術，現在比較好的技術就是中餐，西餐西點等西點類的技術，你可以去專業的西點烹飪學校去學習的，將來肯定有前途，希望我的建議對你有幫助
叛逆期的孩子不愛學習怎麼辦？
5樓：江南i慕雨
孩子不想讀書怎麼辦？
6樓：
孩子不愛學習只是表面現象。背後的原因是很多的。一，學習習慣沒有養成。二，爸媽沒有做好榜樣。三，學習能力的問題。
7樓：趙小魚說
常常聽到有的家長說 「我家孩子小時候特別聽話，現在不知道怎麼回事一點也不聽話，你讓他幹什麼偏不，凡是都和你對著幹。」「你說他兩句吧，比你脾氣還大。」學習上也不用心，馬上也要中考，唉，真不知道怎麼辦才好呢？
你是不是也這樣的感覺呀，特別是孩子到了初中以後。
其實處於青春期出現逆反心很正常的。孩子進入青春期後，面對生理和心理的諸多變化，多數表現都會比較叛逆、敏感、缺乏情緒控制能力、行為衝動。孩子過於嚴重的逆反心理，可能與青春期家長與學校教育方式的不當有直接的關係。
有時家長對孩子期望值過高，要求過嚴,在學校里老師不尊重、學生的心理感受與體驗，都會在心理上造成壓力，當孩子找不到合適的途徑排解壓力時便產生逆反心理。這樣也是造成孩子不願意學習的原因之一。
對於叛逆期的孩子，不願意學習，這時候家長在教育方面更要有耐心、細心和用心。要多和孩子溝通交流。瞭解孩子心裡所想的。
這時的家長不要老以學習類的話題和孩子交流，這樣只會讓孩子心有反感，越來越不想和你交流，會更厭惡學習。家長可以從他感興趣的話題入手，將孩子的漸漸進入放鬆自由的心態，然後再慢慢的進入主題，談一談為什麼不想學習，談的時侯也要觀察孩子的表情，看看孩了的反應，如果心平氣和的話，那可以多聊一點，哪果情緒變化比較大，就不要再繼續了。這個時期的對於家長來說 情緒也很重要的，千萬不能有急躁、心煩的心態。
家長也是從青春叛逆期走過來的，只是可能沒有現在的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什麼會這樣。有了共鳴後就會理解孩子，能找出問題的癥結，幫助孩子走出叛逆期。
8樓：小丸子爸爸教練堂
有時候太多的愛，反而會造成孩子的負擔，孩子在這樣的桎梏中不能按照的自己的意願行事，更多的就會生出厭學，叛逆，驕縱來反抗家長的壓迫和管束。其實真正的愛，是不佔有，不操縱，適時放手。
真正的關心孩子，是要關心彼時彼刻的真實的他，而不是強求孩子如你所願。如果你發現孩子進入叛逆期，不願意學習。你就要反省自己，是否自己更多的是讓孩子按照自己的願望去操縱孩子的生活了，所以孩子積壓了太多的不願，在這一刻爆發。
而你卻還是不知，只從表面上看，認為孩子太過叛逆難管教。
每當孩子不願意的時候，問下自己：如果我這樣做，是不是和我叛逆的時候，我爸爸媽媽管教我的時候一樣，如果這這樣做，那時候的我是不是也會感受到爸爸媽媽濃濃的壓迫感？
如果你不想讓自己對自己的家長身份失望，請不要壓迫孩子，到時候放手。
不要一味的站在自己的立場上去看待孩子的表現，要讓孩子表達出來，讓孩子說出現有的學習方式是否不太適應他。其實孩子更多的是需要一個發洩口，這時，家長多關心關心孩子，和孩子談談心，不要站在制高點去領導孩子，更多是平等對待孩子。讓孩子自己參與制訂自己的學習決定，給予他們發言權和成就感。
在日常生活中，面對各種情況，給予孩子更多的選擇權，讓這種自我表達成倍疊加，幫助孩子建立自信心，也是形成良好互動的親子關係的辦法之一。這樣長大的孩子，有更多的選擇，也不會有自我的小情緒。
9樓：安徽新東方烹飪學校
現在升學，確實，對於一部分孩子造成不小的壓力，尤其是對於成績不好的初中高中學生來說，可能家長越是要求學習學習成績越差，甚至厭煩學習產生牴觸，如何堅決這種情況有兩種方案可以嘗試
1.家長以引導為主，瞭解孩子為啥不願意學習的原因，對症下藥，培養小孩子的學習興趣
2.如果真的學不進去，成績不好，其實也不一定非要走學歷教育這一塊，職業教育也是目前人才培養的主要方式，可以選擇一個培訓學校，學習一個技術，現在比較好的技術就是中餐，西餐西點等西點類的技術，你可以去專業的西點烹飪學校去學習的，將來肯定有前途，希望我的建議對你有幫助
10樓：
換位思考一下，假如有一件事情你是不想去做的，那麼會不會存在一下幾個原因：
1、任務過重，超出了承受能力；
2、沒有成就感，心情沮喪；
3、受到過自尊上的打擊。
一、好奇心並非是熱愛思考的體現
學習需要思考，但人類行動更多地依靠記憶。比如說，你在做一件事的時候，常常沿用與上次做這件事的相同方式。你吃飯點菜的時候，想不好要吃什麼，就點原來吃過的那些，這樣最節約認知資源，或者俗話說的，最省腦子。
那我們為什麼有時候願意思考呢？在思考和解決問題的過程中，大腦會產生多巴胺，讓人有快樂的感覺。但這問題太難或太容易都不行。難度太低，無聊；難度太高，挫折；難度適中剛剛好。
二、豐富孩子的認知範圍比學習各種技能更重要
我們自己讀書時，甚至玩遊戲時候也會感受到，如果有背景知識，理解起來就更簡單。如果你對三國時期的人物不熟悉，玩三國殺上手就慢些。面對問題時，我們把當前環境的資訊與長期記憶裡儲存的一部分資訊都調取到工作記記中，用新的方式組合起來，去思考。
我在這裡說的工作記憶是指一種特殊的短期記憶，比如小測驗前突擊背單詞，很可能考完不久就忘記了。
如果長期記憶裡存的相關知識多，就有助於思考。如果工作記憶空間大，也有利於思考。工作記憶非常重要，我以後專門來講。
這個地方，三國時期的人物就是長期記憶裡面的知識，有這個背景知識，你上手就會更快一些。
國外有四年級掉隊現象，是指許多孩子在四年級時突然跟不上同齡孩子，然後跟其他同學的差距越拉越大。我們也常說三年級是個坎兒，這一年孩子之間的差距變得非常明顯。這種現象的原因之一，就是孩子的背景知識有差別。
知道得越多，學習新知識就越容易。
因此，第二個建議是，儘早豐富孩子的事實性知識。閱讀很有效，還有參觀博物館、旅遊、各種課外活動，都很好。
三、記性好是因為記住的事情都經過了思考
你可能會發現，孩子說起光頭強的臺詞來一套一套的，但總記不住你教的知識點。這是因為，人的記憶不是他想要記的事，而是他思考過的事。你可以把思考想象成大腦神經元滋滋地燃放五彩煙花。
記憶就是煙花過後留下的那些灰燼。都沒有燃燒過，怎麼能留下痕跡？
怎樣讓孩子的大腦神經元「燃放」起來？第三個建議是，孩子學習的內容要有意思。比如，老師和父母可以藉助故事的力量，引入因果、衝突、複雜度和角色等，組織學習材料。
如果學習內容實在沒啥意義，比如化學元素表，那麼使用重複、聯結和組塊的記憶策略也可以。
四、理解力是建立在具體的知識上的
小學老師經常遇到一種哭笑不得的情形：問孩子，你有3個蘋果，媽媽又給你 2個蘋果，你一共有幾個蘋果？ 答，5個。
再問孩子，路上有 3棵樹，有人又種了2棵，一共有幾棵樹？答，不知道。
為什麼會出現這種情況？因為和蘋果比起來，種樹是孩子比較陌生點的事情，所以用不熟悉的例子來學習算術這樣抽象知識時 ，孩子就會碰到困難。
那麼第四個建議就是，教育孩子時，多舉例子，最好是跟孩子已有經驗有關係的例子，所以你和孩子解釋道理最好越簡單直接越好。
五、刻意練習才能熟練掌握
很多人反對大量重複練習，反對題海戰術。實際上練習能幫助我們更好地學習。舉個例子，你一定能心算 12x12，但心算 122x122 就難得多。
其實用的方法一樣，但後面那題需要大量記憶空間存放中間的步驟，而人腦的工作記憶非常有限。
怎麼突破這個瓶頸呢？就是大量練習，把複雜任務練到自動化，它就成了一個整體，很容易儲存。你有沒有注意到，其實12x12也是作為一個整體記憶下來的？
第五個建議，是重複練習基本技能。需要提醒的是，分散時間練習效果更好。比如，一個週末下午做 100道題，不如把這些題分散到週一到週五，每天做20道題，這樣掌握得更牢。
六、入門時的學習方法與熟練掌握後的學習方法完全不同
有人問，能不能在孩子一開始學習科學的時候，就像科學家一樣思考？答案是，不能。專業人士的思維方式與入門者的思維方式完全不是一回事。
專業人士已經掌握大量背景知識，經歷過大量練習，已經學到了深層的抽象技能。他們可以快速分辨出重要的細節，關鍵是還可以把知識遷移到相似的領域裡。而入門者呢， 著眼於具體例子、淺層知識，很難遷移知識。
第六個建議，是提醒老師和父母，對孩子來說，更實際的目標是理解知識。讓新手去模仿專家的創新方法並沒有用處。
七、單一思考過程不如多元化的思考過程
你可能聽說過這樣一種說法，認為有些孩子是視覺型學習者，對看到的東西記得清楚；有些孩子是聽覺型學習者，對聽到的東西記得清楚。認知科學家發現，這個理論完全是錯誤的。還有多元智力理論在教育上的運用，也被認知科學證明站不住腳。
因為科學家（包括教育學家）根本就沒辦法區分不同的學習型別，並給出最適合他們的教學方法。
所以第七個建議是，不用考慮為每個學生定製不同的思考過程，考慮讓全班所有孩子練習所有過程，聽一聽，看一看，動一動，通過變化吸引孩子的注意力。
總結一下：
完全「快樂」、一點兒都不用費力的學習並不存在，但對於一個保持好奇心，主動探索求知的孩子來說，在辛苦學習的過程中也能獲得愉悅感。孩子不喜歡上學是正常的，如果按照大腦的認知規律教育孩子，能讓孩子更喜歡學習。
具體有這樣七個建議：
1、給孩子的問題難度適中，讓孩子在挑戰區學習；
2、利用閱讀、參觀博物館、旅遊等方式儘早豐富孩子的事實性知識；
3、借用故事等力量，讓孩子學習的內容有意義；
4、教育孩子時多舉例子，最好是跟孩子已有經驗有關係的例子；
5、在不同時間裡重複練習基本技能；
6、鼓勵孩子理解知識，而不是急匆匆地讓他們學習行業專家的思維方式；
7、我們對孩子的培養要有耐心，一步一步按著他們發展的規律來。以上。
叛逆期的孩子不愛學習怎麼辦，叛逆期的孩子，不願意學習，家長怎麼辦？
江南i慕雨 孩子不想讀書怎麼辦？ 孩子不愛學習只是表面現象。背後的原因是很多的。一，學習習慣沒有養成。二，爸媽沒有做好榜樣。三，學習能力的問題。 趙小魚說 常常聽到有的家長說 我家孩子小時候特別聽話，現在不知道怎麼回事一點也不聽話，你讓他幹什麼偏不，凡是都和你對著幹。你說他兩句吧，比你脾氣還大。學習...
我的孩子上初一，不愛學習怎麼辦，孩子上初一不愛學習怎麼辦
謝向雁侯初 您好，我也是一個孩子的家長，孩子不愛學習，我們要先看看孩子是為什麼不愛學習，然後才能真的原因去解決。多數學習不好的孩子首先從內心自己就把自己否定了，認為自己學不好，也就不去學了。作為家長，一定要讓孩子心裡清楚，家長是相信他可以學的很好的，給孩子一些自信，多給孩子些鼓勵和肯定是首先要做的。...
我的孩子不愛學習，怎麼辦，我的孩子上初一，不愛學習怎麼辦？
知識力 孩子貪玩，不愛學習怎麼辦？家長的講道理 提要求，罵和打都不能解決孩子貪玩不愛學習的問題，只有家長認真去找孩子為什麼貪玩，不愛學習的根源才有用，記錄孩子玩和學習的時間佔比，通過佔比評估孩子是不是玩。家長錯誤貪對待孩子的方式，是孩子貪玩的根源。 費晗 不要刻意讓他去學,只要他想學自然會學,孩子小...