1樓：古月山風
他笑了真奇怪，不知從什麼時間開始，我只喜歡獨來獨往：很少會幫助別人，也不祈求別人的幫助。縱然得到別人的相助，也會像還債似的報答於人。
大有我不負天下人，也莫讓天下人負我之勢。然而，這多年支配著我的思想，卻在那一次微笑的光芒中，瞬間變得如同一粒塵埃，飄散的無影無蹤……
那是一場連續兩天的大雨過後，那條我每天上學必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根並排的又圓又滑的木頭架起的橋；平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。
面對著那橋我猶豫著，還差10分鐘就要上課了。我猛的扛起我的自行車，做了一個連我自己也不敢相信的決定：扛著車從木橋上走過去。
開頭的十幾米，是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著，沒感到什麼。漸漸地，腳下的木頭在拼命地抖著，木頭下面湍急的河水使我頭暈，腿越來越軟，好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎麼走到木橋**的。
只剩下一半的路程了，我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去，可我連轉身都困難，耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了，幾次想把自行車扔進河裡。
正在我前進不能。後退不得的時候。突然，肩上的車子一下子輕了起來，繼而漸漸離開了我的肩。
是一隻大手從我的手中取下自行車。那一刻，我真無法說出心裡的感激。我慢慢扭過頭：
是一張陌生的臉，臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看，但只那一瞬間，卻使我感到那微笑是那麼真誠、可愛！
車子和我終於安全到達了對岸，滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉：不算黑的**，眯細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角，乾裂的嘴脣微微張開。
啊，是一位40多歲樸實無華農民。
這是何等普通的一笑呵！普通得不能再普通了，卻讓我始終不能忘卻，它使我第一次體會到人與人之間最美好的東西，儘管那只是淡淡的一笑。許多年以來，那微笑一直深深埋於我的心中，我曾學著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童，幫著推一把艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學。
而每一次當你不求回報幫助別人並與之真誠的一笑時，你才會真正體會到那埋於心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑，寄予著美好的情感，我實在找不出恰當的詞語形容它，或許，這句詩會表達它的含義吧：
“與人玫瑰，留有餘香！”
謂之然否？
這篇文章題目既富詩意，也富哲理，且故事性強，很易吸引讀者的注意。選材上完全跳出了文題的提示，寫出了自己遇到困難時得到別人幫助的事，更難能可貴的是寫了這件事改變我過去的觀念，使自己在以後的日子裡，也常帶著微笑去幫助別人，雖著墨不多，但昇華了主題，開頭結尾意蘊深刻，“微笑”作為一種精神象徵貫穿全文，昭示了人與人之間真誠關懷的力量。
2樓：林凡若雲
.一張長方臉，兩道彎眉毛，一雙大眼睛，一個小鼻子，還有一張能說會道的小嘴兒.
為何說他了不起？這還得讓我一一道來.
在我的印象中，記得有一次，老師在下課前出了一道思考題，叮囑大家在午會課前解答，便輕盈地隨著“叮鈐......叮鈐......”的下課鈴聲走出了教室門外。
剛開始，大家都還留在教室裡冥思苦想，可才過一會，大家就把老師的叮囑拋到九霄雲外，只有他還在想，大家都嘲笑他：“真是個‘天才’――天生的蠢才！老師反正也會講，至於嗎？
”可他卻不當一回事，硬是在午會課前想了出來，我是對他佩服得五體投地――他真是了不起！
我還記得，在有一次“智慧大比拼”和比賽中，他被分配到我們a小組，和b小組了激烈的拼爭，你瞧，“現在第一關，成語接龍！大同小異，開始！”老師剛說完，b小組立馬接上來：
“異口同聲！”，我們a小組也不甘示弱......比賽結束的前一秒，他大發虎威，接起了最後一個成語，為我們組贏得了兩分，以一分之遙奪得了“團結一組”的稱號和冠軍，我真是佩服他呀――他真了不起！
他讓我佩服的還不止這些，他還是：“德、智、體”全面發展的好學生，他是誰？他就是我的同桌――李年！
3樓：念桖蓮
張梓宇是我的同學，還是我的好哥們兒。我們互幫互助，和對方心有靈犀。最近，我還是時刻關注著他，不過我發現他變了。
表現最為明顯的是他的學習成績和上課聽講方面。之前，他的學習成績總是在“e組”徘徊，就算是費盡九牛二虎之力才能擠進“d組”。可是現在，他的成績卻發生了翻天覆地的變化。
就拿英語月考來說吧，他幾乎不費吹灰之力就衝進了“c組”。所以，我總是豎起大拇指對他說：“這娃有潛力，後勁兒足！
”現在，他在上課聽講方面可以說是永珍更新。原來一副看上去傻乎乎的樣子，眼睛直勾勾地望著天花板，現在卻是一雙炯炯有神的眼睛一絲不苟地看著黑板。就憑這一點，他的成績不突飛猛進才鬼了呢？
張梓宇的變化不只是在學校裡，他現在還有一個突出的表現就是心理成熟了。以前放學後他總是可憐巴巴地纏著媽媽給他買玩具，回家時總是拿著一件嶄新的玩具向大家做一番炫耀。而現在呢，他的表現雖然不能說是變化莫測，但至少可以用煥然一新來形容。
以前家裡堆積如山的玩具，現在像是被強盜洗劫一空了似的。以前一放學就衝向對面的陽光文具商店湊熱鬧，那電光火石的速度呀，比劉翔還要快。而現在呢，對那些小玩意兒不冷不熱的，放學從不往那兒去，似乎它們都沒了魅力似的。
張梓宇真的變了！不光是在學習成績和上課聽講方面進步了，更重要的是心理成熟了。我希望，我相信，張梓宇在各方面更上一層樓！
4樓：春枋藹
他是誰？大家一定很想知道吧。現在就讓我告訴你，他就是我們家的“大人物”——我的爸爸。
別看爸爸現在是家中的“大人物”，他以前可是個“大懶蟲”。在家裡他既不幹活，也不學習。我每天放學回家，都看見爸爸悠閒地坐在沙發上看電視。
有一次，我實在忍不住了，衝他大聲嚷道：“爸，你就不能感點別的嗎？要是你把這些時間全用在學習上，那你現在準是個‘知識寶庫’。
”可爸爸卻不以為然地說：“有大專文憑在手，夠現在用就行了，幹嘛要做‘知識寶庫，？”從那以後，我再也不理爸爸了，隨他幹什麼。
可我萬萬沒有想到，最近爸爸變了，他變得勤奮上進了。他每天下班回到家就幹活，讓一向勤快的媽媽“下崗”了。而且爸爸一干完活，就一頭鑽進他那蝸殼似的小書房裡，不停地學呀學呀，直到深夜；第二天天還沒亮，爸爸又起床背英語單詞，跟著錄音機一遍遍地學英文對話，那勁頭，甭提有多大啦！
現在從爸爸身上，再有看不見以前那懶散的樣子了。
5樓：檸檬不萌
可以先寫出她是誰，再寫出發生的事情，最後寫感受
6樓：匿名使用者
回憶，補全題目：笑，哭，生氣，失望......
可以先寫出她是誰，再寫出發生的事情，最後寫感受。也可以先寫出發生的事情，再寫感受【也可不寫】
成文，最好一氣呵成
7樓：杞雨晴
寫個第三題答案[耶]
8樓：
願言配德兮，攜手相將。
不得於飛兮，使我淪亡。
“要去見誰呢？”
作為忘川上的引渡人，只能向渡川人問上這樣一句話，亙古不變。得到的答案往往也只是一個簡單的名詞，冥界規定不可多問渡川者的的事，那些人似乎也不願將自己穿越輪迴的思念道出。
然而，千篇一律的生活也有被打破的一天。當女子再答完“未婚夫”之後停頓了一會兒，又緩緩地說“他也是逼不得已的。”
引渡人第一次抬頭看了看自己的乘客，一襲素色長裙，輕紗羅裳，烏黑的長髮盤起，插著一枝比白雪更加純潔的梨花。眉宇間透著些許英氣，面龐清秀，顧盼神飛。
好熟悉的感覺。引渡人微微皺眉，有些許詫異。
“你想聽我的故事嗎？”女子抬起頭，直視引渡人。
引渡人不說話，他知道有規定不可以和渡川人交談，直視有繼續低下頭，默默地撐船。
“不說話就是答應了。”不容反駁的口氣。
“我和他是青梅竹馬，彼此像兄妹一樣，一起長大，一起讀書。兩年前，我們定了親，親戚朋友們都很高興，我們倆也是，我常常晚上興奮得睡不著，將嫁衣捧在手中不停地撫摸。知道婚禮的前一天，伯父說必須取消婚約，他告訴我，他們家有一個神祕而有神聖的職責，一代一代地傳下去，現在輪到他的兒子了。
”“我一下子不知所措，有一種被欺騙了的痛楚。”
“但我還在等他。”
“別說了！”引渡人突然吼出一聲，身體不斷地顫抖，“我說別說了！。。。。。。對不起。”聲音一點點退下去。
潮水一般的記憶湧了上來，引渡人回憶起了一切。他回憶起了在婚前被告知自己必須接受引渡人這個身份，他必須放棄婚約，在忘川為生者引渡，他成全無數生者與死者的相會，卻失去自己最心愛的人。心頭有被刀割開的痛楚，每一下都是那麼深深
女子拿出一方手帕，上面是他喝下孟婆湯之前寫下的血字，鮮紅斑駁：
“不得於飛兮，使我淪亡。”
飲下了孟婆湯，是他的解脫，卻是她的沉淪。
川水依舊波瀾不驚，永不逆流，一條忘記姓名的川，一個如川水般寂寞的引渡人。
9樓：kf丶哈氣
媽媽和藹可親，平時很少發脾氣。但是，有時我犯大錯的時候，她也會生氣，還挺嚇人呢！
記得有一次，我們語數外三科競賽，我語文數學考得不好，我在一番心理鬥爭之後，決定不給媽媽說。星期一晚上，媽媽問我髮捲子嗎，我說可能不發了。媽媽便相信我了。
星期三放學後，我寫作業時，發覺外面沒動靜，我心裡沒底，偷偷地看了一眼，媽媽正在沙發上默默地坐著，我火速寫完作業。吃飯時，媽媽說：“你不是說試卷沒發嗎？
看看這是什麼。”說完，把試卷給我，我低著頭。媽媽生氣了，眼一瞪，一叉腰，氣得火冒三丈。
又說：“這麼小就學會撒謊了，長大會怎麼樣呢？”我不敢說話，媽媽厲聲喝道：
“本來你剛發試卷就該拿來，媽媽不吵你，可是現在，你撒謊，媽媽很傷心。”我小聲說：“媽媽，我怕你批評我，所以沒有拿出來，我以後再也不會撒謊了，請媽媽原諒。
”媽媽的氣也消了一半，再加上我誠懇的認錯，她說：“好吧，你只要不再撒謊，我就原諒你。”我懸著的心放下了，又對媽媽說：
“媽媽，您不要生氣了，容易傷身體，我以後絕對不會氣您了。”媽媽聽了我的話，又笑了。
我以後不會氣媽媽了，我也不會撒謊了。這樣，媽媽不會傷身體，我也不用被媽媽批評了。媽媽，對不起。
他（她）_____了我 作文500字。 10
10樓：
生活中每個人遇到不同的事情都會有不同的情緒，在我的印象中和表弟的那次生氣對我印象很深。那天表弟來到了我家，我想逗逗他，於是我大步走到他面前。他應該是以為我來迎接他，也向我跑了過來。
我給了他一個深情的擁抱，並順手摘走了他的帽子。他還沒有察覺出有什麼異樣，過了一會兒他才發現帽子沒有了。回頭一看，咦，帽子怎麼跑到你的手上了？
一開始他還心平氣和的跟我說：“哥哥你把帽子給我吧。”“不給，不給，你自己拿啊！
”我逗他，一聽我這樣說，他就有些生氣了。發出了警告：“你究竟還不還給我帽子？
”“不還不還就不還。”我在心裡想看你怎麼辦。弟弟好像看出來我故意整他，這下真的生氣了，小臉漲得通紅，眼裡似乎閃爍著火光，他又一次用威脅的語氣對我說：
“最後一次，你究竟還不還給我帽子？”一聽他那口氣，我拿著帽子跑了起來，看見我這樣做，他激怒了，跺起腳來，而且一邊喊著：“你快給我，快給我”見我不理他，他便像一隻小老虎一樣，來搶我手中的帽子。
他先一跳一跳的來搶我手中的帽子，我便把手中的帽子舉得高高的。他又想把我推倒來搶帽子。可是沒想到我是一位重量級選手，根本推不動。
弟弟咬著嘴脣使勁推我。可是還是不管用。
表弟見來硬的不行就來軟的。用出了他的必殺技。只見他的大嘴一張。
哇的一聲哭了出來。眼淚像斷線的珠子一樣流了下來，我只好趕緊認輸，將帽子還給了他。他一把接過帽子，破涕為笑。
他真是我可愛的小表弟。
《請你為我唱歌》作文，他（她） 了我 作文500字。
樹影搖曳丨 當靈魂被您澆灌後，飄逸出來的是一陣芳香。一路從靈魂的荒漠走來，你是我沿途唯一的綠洲。我想為您唱支歌，媽媽。時光悄然流逝，找不到往事走過的腳櫻如今，我已擠在了初中生活的軌道上了，依然由您的陪伴。歲月這個不饒人的雕刻者，在您的臉上已輕微刻下了幾絲皺紋，但您依舊在我的心中年輕。媽媽，您是我心中...
他傷心了作文，他傷心了作文500字？
他傷心了作文500字？當風撫過樹葉稀落的樹梢，他摘一片枯葉將它輕輕地放在地上。也許你曾經在這個學校的某地方看到過他。與所有人一樣，不算扎眼，樸素的 平凡的樣子。他安靜的坐在教室的座位上，眼睛裡藏著複雜，自己也不知道心裡在想著什麼。這時他原本有幾分迷茫的眼睛漸漸溼潤了起來，座位的抽屜裡又多了幾張揉成一...
作文 大家都誇他她，作文 大家都誇他 她 500字
大家都誇他 又到了評光榮升旗手的時候，同學們你看看我，我瞅瞅你，都觀察著那些有近步的同學，尋找評選物件。但是過了許久，都不見一隻手舉起來。於是，老師說話了 既然你們找不出評選物件，那我就幫你們選一個吧 史靖煒。我認為史靖煒這一個半星期明顯比上個學期進步了許多。上個學期他上課從不舉手發言，學習成績在班...