1樓：dxm丁小明
秋天到了楓葉變黃了秋風吹的楓葉沙沙響，許多楓葉落在了地上小朋友仰頭看看樹為什麼樹葉會落地呢？
2樓：匿名使用者
放學的路上，小華看見一棵粗壯的楓樹像巨人一般挺立在道路旁，它穿著一身金黃的鎧甲。一陣陣秋風吹來，落葉像一隻只蝴蝶翩翩起舞，發出“沙沙”的聲音，小華呆呆地看著眼前的大樹，心裡想著“啊，多美啊！”
3樓：
這樣太少了吧
你以為我會給你關注嗎
4樓：快樂權御天下
:看圖寫話實際上屬於小學作文，由於小朋友們認識的字詞還不到，通過看圖寫話來鍛鍊他們的寫作能力以及表達能力。
1、夏天的夜晚
夏天的一個晚上，圓圓的月兒掛在藍藍的天空上。楊爺爺坐在椅子上，搖著蒲扇，正笑眯眯地、繪聲繪色地講嫦娥奔月的故事。
孩子們聽得入迷了，小蘭、小剛託著腮幫子，在專心地聽爺爺講故事。小琳拉著爺爺的手臂，好奇地問:“世界上真的有嫦娥嗎?”
風兒輕輕地吹過，樹葉沙沙地響著，它們好像在說:“爺爺，你講的故事真好聽呀!”
2、植 樹
三月是個植樹的好季節，星期六，陽光明媚，老師帶著同學們興致勃勃地來到了山坡上植樹。
老師笑眯眯地扶著樹幹，同學們有的提著水桶在澆水，有的拿著鏟子在培土，有的還在扛樹苗。你們看，他們幹得多起勁呀!
今天，他們真開心，因為，再過十年、二十年，這裡也將是一片青蔥翠綠的森林。
3、救命啊!
一天，小猴明明和歡歡划船過河時，天下起了傾盆大雨。歡歡指著船艙，瞪大眼睛尖叫道:“明明快看，船艙上怎麼那麼多的雨水?”明明彎下腰說:“對呀，怎麼那麼多的水呢?”
明明想:怎麼辦呢?它摸摸後腦勺，高興地說:“要是把船艙打一個洞，就能把水放到河裡去了。”
於是，明明和歡歡找來了榔頭和鐵釺，一個扶著鐵釺，一個拿著榔頭錘鐵釺，一會兒就在船底打了一個洞。
沒想到，水不但沒有放到河裡去，反而“咕嚕咕嚕”地冒進船裡，船迅速沉了，明明和歡歡跳下了船，抓著船沿大聲叫道:“救命啊!救命啊!……”
4、盪鞦韆
夏季的一天上午，陽光明媚，我和丁丁、小剛一起去盪鞦韆。
我和小剛先蕩，輪到丁丁蕩的時候，我和小剛在旁邊**。只見丁丁兩腳用力一蹬，一下子就盪到上了天。太陽公公說:“小朋友，你太棒啦!你都快盪到我這麼高了。”
我指著丁丁笑眯眯地說:“小剛，快看，丁丁都盪到天上去了!”小剛說:“我真佩服丁丁呀!我要好好學習這種巧妙地方法。”
丁丁蕩著蕩著就想回家了，他便不再用力，而是讓鞦韆慢慢停了下來。我們三人一起快活地走了。
今天，我們很開心，我們永遠也忘不了這快樂的一刻。
小學二年級看圖寫話練習大全及答案
二年級看圖寫話試題二年級看圖寫話範文(14篇)
小學二年級看圖寫話練習大全
5樓：百度文庫精選
內容來自使用者:leoecho
看圖寫話“五步曲”
小學作文教學一直是小學語文教學中的重點、難點，也是長期以來讓學生最感頭疼的事。小學低年級作文能力的培養，應該從看圖寫話訓練起步，看圖寫話是作文最初步的訓練，是培養剛剛進入小學的孩子的認識能力、形象思維能力、想象能力和表達能力的良好途徑。 十餘年來，我一直任教小學低年級語文，如何指導學生寫好看圖寫話呢？
這幾年來，我在自己的教學實踐中總結了以下五個方面： 一、認真看圖，培養觀察力 看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。就是指導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣。
觀察是一個知覺、思維、語言相結合的智力活動過程，觀察是人們增長知識、認識世界的重要途徑。觀察能力的發展是思維、表達能力發展的基礎和前提。看圖說話之前只有經過認真仔細地觀察才能有深厚的理解，才會在大腦裡形成清晰的印象。
學會觀察和分析各種事物，就等於交給他們一把認識世界的金鑰匙。但對於小學低年級的小朋友來說觀察能力是十分欠缺的，他們看到一幅圖往往毫無頭緒，不知該如何下手，可以說無目的、無順序。這就需要我們老師在旁邊好好引導，教給他們觀察的方法。
首先引導他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上；或從遠到近，從近到遠；或從左到右，從右到左：或從中間到四周。對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的瞭解。
再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他
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