以難忘的啟蒙為話題寫作文，以難忘的啟蒙為話題寫一篇作文

1樓：愛麒

一棵參天大樹,他也需要栽培,需要陽光,雨露的滋潤；一頭猛獸,他也要經過父母的教導和訓練；一位成功的人,他也離不開他啟蒙老師的教導.

「童老師」這幾個親切和藹的字眼,時不時在我腦海裡迴盪.突然,像變戲法似的在記憶的花園裡冒出了一朵極其美麗的花,它展現出了一幅循循善誘的畫卷……

還記得以前,我認為寫作文是天底下最幸福的事.因為,我總可以聽見童老師對我作文的高度評價,那時的我就像個快活的小天使,時時刻刻留意生活中的點點滴滴,把事情的經過寫到文章當中.雖然,那時的我寫不成什麼長篇大論,但基本的把事情的經過寫清楚我還是略知一二的.

經常受表揚的我不得不有些飄飄然了.上作文課時,喜歡跟同學講話,字也寫得不工整.

又是一堂作文課,我有氣無力地拿出作文字,只聽見童老師說：「這次的題目是親情……」我一聽就開始動筆寫了,因為有關親情的太多了：父母為我們每天早出晚歸,奶奶總是為我著想,等等.

童老師邊講我邊寫,講的重點我也沒聽.只是圖快草草地寫完了.突然,同桌叫了我一聲,我這才注意到童老師已經盯了我好久了,我的心怦怦直跳.

童老師那嚴肅的目光裡流露出批評.我急忙把日記本放好,這時已經下課了.

我不安地把日記本交了上去.童老師接過,仔細地用眼睛看了x遍,接著就動筆了.我緊張極了,盯著那隻在同老師手上「跳舞」的筆,卻有種不祥的預感.

終於,筆停了.只聽童老師喊了我一聲,隨後就跟著進了辦公室.

之見童老師坐了下來,接著用嚴厲的口氣審問我說：「上課聽了嗎?」我羞愧地搖搖頭.

童老師把作文字遞給我,我翻開一看竟然才個a-我真懷疑是不是拿錯了本子.童老師很生氣,大聲的說：「上課不認真聽寫得好作文?

」「童老師沒說你寫的作文不好,關鍵是個態度,沒認真等級就是零!」童老師接著說道：「以後上課要專心……」

被訓完的我心情糟糕透了.我恨我自己為什麼不認真聽講,認真思考後再動筆……唉,世界上沒有後悔藥啊!我回到教室,馬上動筆重新寫「一定要認真」,我在暗暗地給自己下決心.

很快,我用心把作文寫好了,交給了童老師,童老師微笑地接過……第二天,我又聽到童老師在班裡讀我的作文.

雖然,只是一件普遍得不能在普遍的事.但我從此寫作文或日記不會以應付的形勢對待,因為,我知道,只有認真才能寫得好.

我感謝童老師,感謝我的這位啟蒙老師.儘管,她告訴我們的只是一些普通的道理

2樓：匿名使用者

時光就像是我們手中的漏沙一般，在我們的手縫中悄悄滑落。走在青春的道路上，我們發現青春就像是這個夏天一樣，到處都是樹木繁蔭，一切都是青春的足跡，而這就是青春。

青春的朝氣蓬勃，青春的瀟灑自由，青春的肆意風流，都在揮發汗水的季節中奔湧著。青春的我們，擁有蓬勃的生命，陽光的笑容，以及明媚的生活。可以在跑道上肆意的揮灑汗水，可以無所顧忌的開懷大笑，可以摔倒跌倒了在微笑著爬起來，然後鬨堂大笑。

我輕跳過石子，看著從前歡笑著相互追逐的小孩，變成了現在挺拔英俊的少女，突然明白了什麼。

童年在駕著紙飛機，做著白日夢懵懵懂懂的日子裡遠去了，然後少年就像一朵絢麗多彩的花，綻放在最適合它的季節。

青春似字，蒼勁有力，迴環婉曲，沒有一筆一劃規規矩矩;人生似畫，青春就是上面最炫麗的一筆;青春似歌，激情澎湃，高亢激昂。

沿著石子路，忽然躍現的是一株盤虯臥龍的大樹，開滿了大朵大朵花，一朵朵綴在枝頭，綻開笑顏。

那張畢業照上，明眸皓齒的少年們笑得明媚，那些快樂的童年生活就在那個夜晚泡成了永遠的過去。小時，想快快長大;等到真正長大了，卻發現職業上的爾虞我詐，笑裡藏刀，需要承擔的責任讓人不堪重負。介於童稚與成熟間的少年，不再是那個會指著天空問嫦娥的小孩，也不需要承擔那麼多的責任，自由自在。

童年，是人生最快樂的階段，也是永遠回不去的過去。那麼，青春，便是人生最美好的時段。如果沒有好好度過童年，那便好好珍惜青春吧，不要讓它從指縫間溜走。

青春，是萌動的季節。少年開始崇拜那些穿著流行衣服，帶著酷酷的墨鏡的明星，喜歡上隔壁班的男孩。會刻意路過別班的視窗，看他瀟灑的一舉一動，即使班級對面，也會在他生日時送一句小小的祝福。

這就是青春。在課上偷偷的拿著手機給好朋友，「鐵姐們」發簡訊，坐得端端正正心思卻在開小差，考試一塌糊塗卻安慰自己：「沒事，還有下一次!

」喜歡穿的漂漂亮亮，喜歡精緻小巧的小把戲，喜歡看著心儀的男孩偷偷的竊笑。這，就是青春。