1樓：
每個人都是班級中的一員，我們應該為班級做出貢獻。
1、打掃清潔。
2、外出活動時關燈關風扇。
3、為班級的活動做貢獻。
4、幫助老師管理同學。
5、幫助同學。
6、幫助老師搬同學們要用的東西。
7、做操時提醒同學不要講話，以免班級扣分，扣星。
8、同學做完清潔後，要去看有什麼漏掉的幫忙做一下。
9、班級做任務時，幫忙一起做。
10、要隨時觀察班級有什麼不妥的地方。
特徵班集體不同於班級。班級是校內行政部門依據一定的編班原則把幾十個年齡和學齡相當、程度相近的學生編成的正式群體。
1、班集體是一個以學生亞文化為特徵的社會群體，它傳導和積澱著班級制度的社會文化基因（教育目標、規範和組織模式）。
2、班集體又是一個以教學為中介的共同活動體系，它以課堂教學為中介，整合學校、社會、家庭的教育影響，社會化的共同學習活動是班集體形成和發展的主要整合因素。
3、班集體還是一個以直接交往為特徵的人際關係系統，正是交往和人際關係，動態地反映了集體與個體、個體與個體、集體與環境的相互作用，標誌著集體形成的過程。
4、班集體是一個以集體主義價值為導向的社會心理共同體，集體心理的統一性和社會成熟度綜合反映了集體主體性的水平。
2樓：餜寛濡
班集體需要做的的事：
1.培養學生的團結協作能力，學會合作
2.營造良好的學習氛圍，引導學生積極向上
3.規範學生的個人行為，嚴於律己
4.為學生的自我展示提供一個舞臺
5.學會待人處事，完善自身品格
我能為集體做的事情：
1。認真完成班集體交給的各項任務
2.積極參加班級的各項活動
3.自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩
班集體是以教學班為單位，按集體主義原則組建起來的學生群體。班級群體發展的高階形式。具有四大功能：
（1）目標導向功能，目標根據社會總目標以及學校總的要求制定，是班集體前進的動力、團結的基礎；
（2）社會影響篩選功能，通過**、活動等對來自社會的各種影響（如大眾傳播、家庭、友伴等）進行篩選，取其有利於班集體發展的因素，抵制不良影響；
（3）對各方面教育影響的整合功能，能把各種教育力量整合起來，使對學生的教育達到最優化狀態；
（4）熔爐功能，充分運用自身機制（團結互助、模仿競賽、期望、角色與情感生活等），使每個成員的學習成績、能力與人格得到充分發展。
3樓：最愛三寸月光
說得簡單一點，就是團結。我們身處同一個班集體，每一個同學都是班裡的一份子，每一個同學都應該為班級的成長出一份力。我們常說「班級要擰成一股繩」，這「繩」呀，就是班集體，而「繩」是由一小根一小根細絲擰成的，這一根根細絲就是班集體種的每個同學。
雖然一小根很容易拉斷，但只要把它們擰成一股來就難以拉斷，這就叫作團結，也就要求每一個同學都要有集體觀念，要求同學之間互幫互助，維護集體利益和榮譽。
來自愛沙尼亞的校園實錄，由真實事件改編。一個被全班討厭的懦弱衰腳男，天天被同學欺負，另一個偶發正義感的血性少年，卻莫名被捲入這個比**世界還要殘酷可怕的同儕遊戲，兩人漸行漸近，成為並肩抵抗的生命共同體。
4樓：mj123456時代
1.要為班集體做出貢獻
2.要有集體榮譽感
3.要遵守紀律，不能給班級丟分
5樓：匿名使用者
1、創造、維護集體榮譽
2、積極參與集體活動
3、維護班級團結
4、做好自身發展
6樓：匿名使用者
很簡單，首先你可以為班級爭光，就是好好學習。第二，你可以為班級減輕負擔，就是遵守紀律。
7樓：匿名使用者
可以做很多，例如在學習、衛生、生活方面上…
我能為班集體做些什麼事情 20
8樓：向上攀爬的
1、提出共同的奮鬥目標。可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利於達到凝聚集體的目的。
2、培養正確的集體**和優良的班風，正確的集體**和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有薰陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發揮著巨大的作用。
3、組織多樣的教育活動，有了集體活動，學生會煥發精神，開闊眼界，增長知識，促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。
9樓：嬌海李
例如：1、樹立主人翁意識，認真完成班集體交給的各項任務，積極參加班級的各項活動，發揮自己的特長。自覺維護集體的榮譽和利益，努力為集體添光彩。
2、建立良好的班集體需要我們每個班集體成員相互幫助、團結協作、共同提高。
10樓：匿名使用者
多請同學吃宵夜，增進增進感情。
11樓：匿名使用者
多多 掃地 擦桌、、、
我們可以為班集體做些什麼貢獻呢?
12樓：匿名使用者
一、班事無大小。
古人云：「不掃一屋，何以掃天下？」班級的事情也是這樣。不求驚天動地，只求把一件件的小是做好。特別是從細節的地方入手，從容易忽視的地方入手。
1、缺課情況把好關。建立全勤的考核方案，學生缺勤要及時跟蹤，同家長取得聯絡。事後，要了解情況，讓學生對老師，老師對學生都有一個明確的交代。
不能不查不糾，否則缺課現象將會愈演愈烈，從而導致班級紀律的鬆懈。
2、學生穿著打扮要恰當，微小變化可能是紀律上的鬆懈。平時，班級總有一些新鮮的事物出現，例如，學生染髮，穿奇裝怪服，如果我們不及時糾正，或漠然置之，就會「大姐做鞋，二姐有樣」，最終，這種不良現象就會迅速蔓延，從而早造成紀律上的鬆懈。
3、 學生交友大概情況要熟知。俗話說：「近朱者赤，近墨者黑」身處少年期的學生，他們的識辨能力還有限，所以，我們要正確引導。
對於平時和他們密切交往的朋友要有一定的瞭解，萬一交友不慎，將會一失足而成千古恨。
4、 每天關注學生的表情神態推測學生的成長狀況。比如說一個平時很活躍的學生突然很靜，一個平時很靜的突然很活，可能都是一種變好或變壞的前兆，作為班主任應主動與家長和學生溝通，瞭解發展動態，聆聽學生心聲，引導學生向好的方向發展。
5、 瞭解學生課外活動內容及活動場所。
班級的瑣事很多，我們不僅要把握學生課內的表現情況，而且還要了解學生的課外的活動情況，在這裡，我想要說的是我們不是特務，把學生盯的死死的而是說班主任應具有強的預見能力，及時、準確把握班級事態的發展變化，有效推測班級、學生的可能走向。不要等問題發生了再做事後諸葛亮。
二、根據班級學生出現的不良狀況不斷完善班規班紀。
此一時，彼一時。任何一項制度可能只適用於一時一事，所以班級的管理需不斷完善發展的。班級制度要逐漸實現深入人心，民主化，讓每個學生明確各種班規班紀，逐步轉化為自覺行為。
1、明確請假條件，制定全勤獎勵方案。把出全勤作為同學期末評優評先的必備條件。每週之星等榮譽全勤同學具有優先權。新團員的選拔必須是全勤。綜合評定優等必須在全勤同學中選擇。
2、 通過這麼多年的實踐、探索、改進，我發現，這項制度對於中上層次的同學很有效，因為這些孩子對先進的追求有較強的慾望，使學生在出勤方面有較強的促動力，在請假方面有較強的抑制力。讓人感動的是，有的孩子患了重感冒也帶病上課，不願請假，雖然從表面上看還不夠人道，但它從另一方面卻磨練了孩子，同時給他人樹立了一道敢於向任何困難挑戰的表率作用。
3、常規工作由專人負責，班主任每天或每週進行小結。只有這樣，班主任對半班級的事才會及時瞭解，及時處理，班級的工作才會落實。
13樓：匿名使用者
我是一個初中班主任，只要不惹事、不出事，就是最大的貢獻。
自己的想法，呵呵。
我能為班級做些什麼
14樓：我愛魔法的世界
集體對於我們每個人並不陌生,我們幾乎每天都在集體中度過.每一位中學生都生活在自己的班集體之中,也正是因為我們這些個體的存在才構成了集體,所以集體的發展離不開我們每個成員的努力.這就要求班級裡的每一個同學積極的為班級做貢獻,同學之間相互支援、鼓勵,團結一心,為集體添光彩.
為集體添光彩,人人都想做,但一旦落實到現實中,就需要有強烈的集體榮譽感和責任感,一步一個腳印踏踏實實地去為集體奉獻,那麼如何為班集體做貢獻?我提出以下幾點：
一、以一種積極的心態去為班級奉獻,把為班級奉獻當作自己的義務和責任,快樂的為班級奉獻.
二、自覺維護集體的榮譽與利益,牢記自己是集體中的一員,在生活中嚴格要求自己,堅決不做有損集體利益的事.
三、在班級裡做好自己應做的事,如打掃衛生、排自行車、按時交作業.更不應做有損班級形象的事,如打架、考試作弊、抄作業等.
四、充分發揮自己的特長優點,積極參加集體活動,團結一心,為集體添光.
五、自覺遵守班級規定,聽從老師的指導,還可以與老師一起**如何讓集體更好地發展,為集體發展出謀獻策.以上幾點希望各位同學認真落實,一起把我們的集體建設得更加和諧、美好.
要為集體添光彩,首先要有強烈的集體榮譽感和責任感,努力規範自己的言行,幹好集體交給我們的工作,自己堅決不做有損集體的榮譽和利益的事.例如,在學習中,我們要努力學習,奮發向上,說先要自己不扯班裡的後腿；在紀律上,認真遵守學校規章,認真做好值日、值勤等工作,不違反校規校紀.另外,我們還要督促集體中的其他成員也幹好本職工作,不違反紀律,不為班級抹黑.
然後,還應做到在學校社會組織的一系列活動中,儘自己最大力量為集體作貢獻,為集體爭榮譽.最後,我們還要做到在集體的榮譽和利益被侵害後努力維護集體的榮譽和利益.小到班集體被批評,大到國家、民族的尊嚴受到挑釁,我們都應該挺身而出,不讓這種侵害現象繼續.
中華民族是自尊、自強的民族,我們中學生應繼承下去,保護班集體,國家的榮譽和尊嚴!
我能為班級做什麼？ 週記
15樓：匿名使用者
清掃班級
為班級爭光
幫助同學
努力學習
幫助老師
16樓：匿名使用者
你可以為班級做貢獻，做什麼貢獻呢？比如掃地。天天向上。好好學習。
17樓：那飛逝流星雨
能成為老師的小助手，幫老師管理班級！
能成為一個為班級爭光的優秀學生！
能在運動場上，為班級灑下你辛勤的汗水！
等等！即使你不能為班級做到以上的，但是，只要你心中有這個班級，知道，這是你的另一個家，就行了！
我們怎樣才能創造一個良好的班集體？為把自己所在的班變成良好的班集體，你能做些什麼？
18樓：匿名使用者
為班集體服務，即使有什麼事，大家一起商量，在比賽時，相互鼓勵！ 要相互信任，不要為一點雞毛蒜皮就大吵大鬧。以我的經驗來看，一個優秀的班集體往往是十分有凝聚力的，在平時可以在學習上相互競爭，不搞攀比，時常進行責任心的教育也對建立一個優秀班集體有促進作用
19樓：靈兒乖寶寶
構造一個良好的班集體主要是要靠大家的團結。如果你盡力融入班集體。做到與每個人都能和諧共處。
互幫互助。盡力幫助別人，比如說幫人解答問題什麼的，當然，耐心也是必不可缺的。創造一個良好的班集體，我覺得應該最主要的是能與同學互相交流什麼的，這樣才能團結起來，你對別人好，別人自然對你好。
這是個人的理解。不對的話還請親加以改正。
我能為父母做些什麼？我們能為父母做些什麼？
我也為這個問題煩惱過，看著一些同齡人領著工資孝敬父母，心裡覺得很慚愧。但是，在一些日子裡，我發現了，年老的父母其實並不希望你賺很多錢，給他們很富足的生活，父母奮鬥了大半輩子，就是為了拉扯你長大，為你操心是他們一輩子都會做的事情，我現在能做的事情這麼少，我應該怎樣去讓父母過得幸福呢？後來有一天，我媽媽...
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