1樓：
（1）畫圖就得你自己畫了。
選定標度，描點做圖，應該得到一條過原點的直線。儘量讓所有的點均勻的分佈在直線的兩側。
（2）根據a=f/m，可知，你畫出來的圖線的斜率的倒數就是小車質量。
可以選在直線上的某兩個點的座標，求出斜率k，再用k=1/m，求得m。
根據你的資料k大約為（0.30－0.1）/（0.06－0.02）=5，若題目中所有單位全是國際制，
那麼m＝1/5kg＝0.2kg
2樓：house茶樹
這個第一個你動一下手吧，方正是要畫題上的（不要怪我懶= =）以f為橫座標，a為縱座標畫出來就行了，可以用比較好畫一點的標度，就是座標一個格子之間距離可以自己規定，m你可以填大約值，填0.2吧
3樓：蛟龍出海
根據a=f/m，可知，你畫出來的圖線的斜率的倒數就是小車質量。
可以選在直線上的某兩個點的座標，求出斜率k，再用k=1/m，求得m。
根據你的資料k大約為（0.30－0.1）/（0.06－0.02）=5，若題目中所有單位全是國際制，
那麼m＝1/5kg＝0.2kg
高一物理實驗題總結
4樓：匿名使用者
本實驗研究小車（或滑塊）的加速度a與其所受的合外力f、小車質量m關係，實驗裝置的主體結構如圖所示。由於涉及到三個變數的關係，採用控制變數法，即：
（1）控制小車的質量m不變，討論a與f的關係。
（2）再控制托盤和鉤碼的質量不變即f不變，改變小車的質量m，討論a與m的關係。
（3）綜合起來，得出a與f、m之間的定量關係。
實驗涉及三個物理量的測量：即質量、加速度、和力，其中加速度和力的測量方法具有**意義。
一、如何測量小車的加速度
1．紙帶分析方法
例如：「**加速度與物體質量、物體受力的關係」的實驗裝置如圖甲所示。在平衡小車與木板之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示。
計時器打點的時間間隔為0．02s。從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離。該小車的加速度a=______m/s2。
（結果保留兩位有效數字）
用公式，t=0．1s，（3．68-3．52）m，代入求得加速度=0．16m/s2，也可以用最後一段和第二段的位移差求解，加速度=0．15m/s2。
2．對比分析法
實驗裝置如下圖所示，在兩條高低不同的導軌上放置兩量小車，車的一端連線細繩，細繩的另一端跨過定滑輪掛一個小桶；車的另一端通過細線連線到一個卡口上，它可以同時釋放兩輛小車。輛車從靜止開始做勻加速直線運動，相等時間內通過對位移與它們的加速度成正比，因此實驗中不必計算出加速度，可以採用比較位移的方法，比較加速度的大小。
例如：某小組設計雙車位移比較法來**加速度與力的關係。通過改變砝碼盤中的砝碼來改變拉力大小。已知兩車質量均為200g，實驗資料如表中所示：
實驗次數
小車拉力f/n
位移s/cm
拉力比f甲/f乙
位移比s甲/s乙1甲
0．122．3
0．50
0．51
乙0．2
43．52甲
0．229．0
0．67
0．67
乙0．3
43．03甲
0．341．0
0．75
0．74
乙0．4
55．4
分析表中資料可得到結論：在實驗誤差範圍內當小車質量保持不變時，由於，說明。
3．光電門計時法
實驗裝置如下圖所示，研究氣墊導軌上滑塊的加速度，滑塊上安裝了寬度為l的擋光片，如圖，滑塊在牽引力作用下，先後通過兩個光電門，配套的數字計時器記錄了通過第一個光電門的時間t1，通過第二個光電門的時間t2，則
小車通過第一個光電門的速度，小車通過第二個光電門的速度
若測得兩光電門間距為x，則滑塊的加速度
簡化裝置圖
4．dis實驗法
採用dis手段做實驗具有快捷、方便、精確、細微的優點。
例如測量小車下滑的加速度，位移感測器（發射器）隨小車一起沿傾斜軌道運動，位移感測器（接收器）固定在軌道一端，如下圖所示。
資料採集器將位移感測接受器接收到的資料傳入計算機，計算機進行資料處理，可以直接得到小車運動的v-t圖象，根據v-t圖象可求出小車的加速度。
比較以上四種方法，形式不同原理相似，都是利用運動學中公式或圖象計算出來的加速度，只是實驗中直接測量物理量不同。
二、怎樣測量小車所受的合外力f？
1．平衡摩擦力
小車所受的合外力等於小車受到的重力、支援力、摩擦力和繩子拉力的合力，若小車受到的重力、支援力、摩擦力的合力等於零，那麼小車的合外力等於繩子的拉力。
怎樣實現小車運動時受到的重力、支援力、摩擦力的合力等於零呢？構建斜面情景，調節斜面的傾斜角度，使小車在重力、支援力、摩擦阻力的作用下做勻速運動，也就是重力的在斜面方向的分力與摩擦力平衡，即平衡摩擦力。
用實驗方法檢查平衡的效果：長木板的一端墊高一些，使之形成一個斜面，然後把實驗用小車放在長木板上，輕推小車，給小車一個沿斜面向下的初速度，觀察小車的運動情況，看其是否做勻速直線運動。如果基本可看作勻速直線運動，認為達到平衡效果。
在實驗開始後，小車運動的阻力不只是小車受到的摩擦力，還有紙帶的摩擦力。上面的操作中沒有考慮後者。所以平衡摩擦力正確的方法應該拖著紙帶。
檢驗平衡效果憑眼睛直接觀察，判斷小車是否做勻速直線運動不可靠。正確做法是：輕推小車，給小車一個沿斜面向下的初速度，觀察小車的運動，用眼睛看到小車近似勻速運動以後，保持長木板和水平桌面的傾角不變，並裝上打點計時器及紙帶，接通電源，使小車拖著紙帶沿斜面向下運動．取下紙帶後，如果紙帶上打出的點子間隔基本上均勻，表明小車受到的阻力跟它的重力沿斜面的分力平衡。
平衡摩擦力以後，實驗中需在小車上增加或減少砝碼，改變小車對木板的壓力，摩擦力會發生變化，需要重新平衡摩擦力嗎？具體分析如下：
小車拖著紙帶平衡摩擦力，設小車的質量為m，則有
化簡為，式中f是紙帶受到的摩擦力
由上式可知，平衡一次摩擦力後，木板傾角不變，改變小車的質量m，方程兩邊不再相等，小車所受合外力的測量將會產生誤差。
可見，只平衡一次摩擦力後，保持斜面的傾角不變，不會消除由紙帶的摩擦力引起的誤差。若實驗時，紙帶受到的摩擦力小到可以忽略，上述方法還是可行的。
2．平衡摩擦力後，小車受到的合力等於繩子的拉力，如何測量拉力
實驗中，當小車質量m遠大於砂及桶的總質量m，可近似認為對拉力f等於砂及桶的重力mg。嚴格地說，細繩對小車的拉力f並不等於砂和砂桶的重力mg，而是。推導如下：
對砂桶、小車整個系統有： ①
對小車： ②
由①②得：
由於，因此
若允許實驗誤差在5％之內，則由
在實驗中控制 （一般說： ）時，則可認為f=mg，由此造成的系統誤差小於5％。
為了提高實驗的準確性，在小車和重物之間接一個不計質量的微型力感測器，可以直接從計算機顯示的圖象中準確讀出小車受到的拉力大小。
三、圖象法資料處理，三個圖象變形的原因
在畫和 圖象時，多取點、均分佈，達到一種統計平均以減小誤差的目的。圖象的形狀不易直接觀察加速度與質量間的關係，該實驗採取了化曲為直的轉化思想。
1．該實驗得到圖象如圖所示，直線i、ii在縱軸和橫軸上的截距較大，明顯超出了誤差範圍。影象i在縱軸上有較大的截距，說明在繩對小車的拉力f＝0時（還沒有掛砂桶）時，小車就有了沿長木板向下的加速度。設長木板與水平桌面間的夾角為，小車所受的重力為，沿長木板向下的分力應為，長木板對小車的摩擦阻力應為，設運動系統所受其他阻力為（可視為定值），則應有，其中為定值，如果適當減少值，實現＝0，圖象起點回到座標系原點，表明斜面的傾角過大。
影象ii在橫軸上有較大的截距，說明在繩對小車有了較大的拉力f後，小車的加速度仍然為零，因此合外力一定為零，此時應有（為靜摩擦力最大值，且隨變化），當較小或等於零時該式成立。表明長木板傾角θ太小。
2．如圖是研究質量一定，加速度與合外力的關係的圖象，其圖象的斜率物理意義分析如下：
即該實驗圖象的縱座標是小車的加速度，橫座標f=mg，可寫成，圖象的斜率k=。
在條件下，增加m，斜率可認為等於，由於m不變，故斜率不變，圖象是直線。不滿足條件，斜率隨m的增大而減小。故上面圖象中ab段向下彎曲。
四、優化實驗方案，減小實驗誤差
優化方案1：巧妙轉換研究物件，消除系統誤差
本實驗以小車為研究物件，以砂桶重力替代牽引力，產生了系統誤差。要消除這種誤差，可以小車與砂桶組成的系統為研究物件。則該系統質量 ，系統所受合外力 。
驗證a與f關係時，要保證 恆定，可最初在小車上放幾個小砝碼，逐一把小砝碼移至砂桶中，以改變每次的外力；驗證a與總質量的關係時，要保證砂、桶重力不變，可在小車上逐一加放小砝碼，以改變每次總質量。其他方法步驟同原來一樣。
優化方案2：利用dis實驗精確簡捷
實驗裝置示意圖如圖，用位移感測器測小車的加速度，用拉力感測器測小車受到的拉力。
優化方案3：簡化裝置如圖
實驗器材：高度可調的氣墊導軌、滑塊、光電門計時器（1個）、米尺
實驗步驟：
①讓滑塊自斜面上方一固定點a1，從靜止開始下滑至斜面底端a2，用光電門測量出滑塊通過a2位置時的遮光時間t，並求出滑塊在a2位置時的速度v=，l為遮光板長度。
②用米尺測量a1與a2之間的距離x，則小車的加速度a=v2/2x。
③用米尺測量a1相對於a2的高h。設小車所受重力為mg，則小車所受的合外力f＝mgh/x。
④ 改變斜面傾角或h的數值，重複上述測量。
⑤以h為橫座標，v2為縱座標，根據實驗資料作圖。
若得到一條過原點的直線，則「質量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比」。
滑塊在氣墊導軌上運動受到的阻力很小，可認為小車的重力在斜面方向的分力等於滑塊所受的合外力。該實驗方案用光電門測量出滑塊下滑至a2的速度v，以及a1相對於a2的高h，間接測量出小車的加速度，巧妙測量出滑塊所受的合外力。
該方案研究合外力一定時，加速度與質量的關係，同時改變m和h，只要mh的乘積不變，即保證合外力不變，加速度的測量方法同上。
高一物理題，高一物理題
第一題不願點連結 pass 第二題 v at 90km h 25m s a v t 2.5m s 2 v1 25 2.5 5 32.5m s 2 s1 1 2at 2 0.5 2.5 15 15 281.25m s2 v1 t1 32.5 60 15 1462.5m s s1 s2 1743.75m...
高一物理下學期公式，高一物理下學期
不想幫倒忙 1 平拋運動 水平方向 x v0t 豎直方向 y 1 2gt 22 圓周運動 角速度 2 t 2 f 線速度 v r 向心加速度 a 2r v 2 r 3 天體運動 萬有引力定律 f gm1m2 r 2 向心力 f mv 2 r4 功和能 功 w fscos 動能 ek 1 2mv 2 ...
高一物理！！急，高一物理！！急！！！
1.把a看成靜止，於是ab相對加速度為0，那麼相當於b以v0做勻速運動，相遇時t h v0 20 20 1s 3.相遇的臨界條件是ab 恰好 在地面相遇 同理要相遇，滿足1中t h v0 同時b豎直上拋，上去又落回來時間ta 2v0 ga自由落體h的高度 h gt 2 2 tb 2h g 要滿足相遇...