1樓：ya伯爵
根據我的經驗來說，其實物理看書和做題都很重要，但一定要把握方法和重點。
首先，要非常重視物理的基礎知識複習，雖然我們要知道，高考的物理不可能很簡單，但是卻不能因為這個而老是去鑽研很難的問題，那樣，你就只能知道某一道難題的做法，遇到另外的題目就不會了；相反，如果你熟練的掌握了基礎知識，凡是遇到題目就都能解決了，就算不能求的最後答案，至少能找到解題方向。
另外，物理的重點無非就是力學和運動，無論是摩擦還是磁場，研究的都是力和運動的關係，核心就是「力改變物體的運動方式」
總結一下，其實學習物理的過程就是簡單-複雜-簡單的過程，先了解基本知識，然後做題，然後再回頭鞏固基本知識，這樣就沒有問題了
最後，希望這個方法能適合你，幫助你在高考中取得好成績
2樓：蔚然成海
這個嘛，每個人又自己適合的學習方法，當然，學物理最重要的是要理解，每道題目都一樣，所以如果是你因為高一沒有認真，那我建議你要好好的把教科書看得滾瓜爛熟，要很細緻的看，那些都是精華，不要死記硬背，完全理解以後，你做題會有很明朗的思路，還要記住，天道酬勤，最後，預祝你高考成功！！我曾經是和你一樣的，呵呵
3樓：匿名使用者
課本是關鍵，先看書明白了再做些基礎練習題，沒有問題後再做難度稍大的
學物理的人為何更聰明？
4樓：sky瘋的正經
特斯拉的創始人埃隆·馬斯克把他的祕密**歸結為「物理學思維」。
他說：如果你真的想做一些新的東西出來，就必須依賴物理學的方法。
巴菲特的投資搭檔查理·芒格說：
如果是我在經營整個世界，我聘用的任何一個人都要學習物理——因為這將教會一個人如何思考。
物理學探尋的是世界複雜表象背後的簡單法則。
所謂運籌帷幄、決勝千里，其實是對事物執行規律深刻把握的結果物理學不能直接拿來吃飯穿衣，但它是你理解世界的最精確方式。它會幫你在複雜的環境中，用最基本的方法和最短的路徑，尋找問題的答案。
都說聰明人才學物理，其實是學了物理才更聰明。
5樓：匿名使用者
巴菲特的投資搭檔查理·芒格說：
如果是我在經營整個世界，我聘用的任何一個人都要學習物理——因為這將教會一個人如何思考。
物理學探尋的是世界複雜表象背後的簡單法則。
所謂運籌帷幄、決勝千里，其實是對事物執行規律深刻把握的結果
物理學習時應注意哪些問題
6樓：匿名使用者
有一句話道出了各科的特點：「物理難，化學繁，數學習題做不完」，許多門生反應物理難學，欠好明確，面臨著一道道的物理題，就像是霧中看花一樣，總有不識廬山真面目之感，著實，我以為難不難在於你對該科學習本事的探索和掌握，對怎樣學好物理，我說說自己的以為，盼望能起到拋磚引玉的作用。
一、學會對物理看法的重複闡發、琢磨
能不能學好物理，在很大水平上決定於你對物理看法能否明確得透徹，物理看法因其抽象性，總有：「只可意會，不行言傳」之感，好比「能量」、「慣性」等等這些看法，單靠老師的「言傳」並不能傳神地表達出看法的真諦所在，而只有自己做到了「意會」才氣真正領略出它的全部內在，這種「意會」的以為就只有靠我們對看法的重複闡發、琢磨才氣領會得到，所謂「師傅引進門，修行在小我私家」意義正在於此。比喻「摩擦力」這個看法，書中是這樣下界說的：
「兩個相互打仗的物體，當它們孕育發生相對活動時，就會在打仗面上孕育發生一種攔阻相對活動的力，這種力就叫做摩擦力」，經過闡發，我們可首先找出看法中的要害字句，「相互打仗」、「相對活動」、「打仗面上」「攔阻相對活動」然後琢磨、領會這些字句的寄義。「相互打仗」說出了摩擦力孕育發生的主要條件，並由此可遐想到它與重力、磁力等的差異，但是不是相互打仗的物體就肯定有摩擦力呢？顯然不是，一個「當」字展現出了「摩擦力」的孕育發生一定是陪同著「相對活動」，那麼什麼是「相對活動」呢？
「相對」二字應該是指這「兩個相互打仗的物體」，由此意識到堅定兩個相互打仗的物體之間是否孕育發生摩擦力的依據應該是看這兩個物體是否孕育發生了「相對活動」而不是看這兩個物體是否孕育發生了「活動」，「打仗面上」陳訴了我們摩擦力孕育發生的位置，而「攔阻相對活動」則說明確「摩擦力」的作用和偏向，它的作用是攔阻「相對活動」而不是「攔阻活動」，那麼它的偏向就應該與「相對活動」的偏向相反而不是與「活動」的偏向相反，並由此可恍然悟到摩擦力並不總是阻力。經過這樣的重複闡發、琢磨，我們對摩擦力孕育發生的條件、位置、作用、偏向自然就會清楚、透徹，那裡還會有似是而非之感呢。
二、學會對物理實驗的層層分析
物理是一門實驗科學，縱觀課本上的實驗內容，演示實驗、門生實驗、課後小實驗、小製作等，大巨微小不下百十個，由此可見物理與實驗的不行支解性，這麼多的實驗怎樣才氣搞得清，弄得明呢？所謂「萬變不離其宗」，著實無論什麼樣的實驗，無外乎都有這麼幾部分組成，實驗的目的、原理是什麼？需要哪些器材？
分幾步舉行？每一步要饜足什麼樣的條件？怎樣饜足？
要視察什麼？紀錄什麼？怎樣闡發視察到的徵象？
整理紀錄到的資料？著末得到的結論是什麼？比喻在《焦耳定律》這節課中，書中一開始就給我們提出了這樣一個題目，「燈泡接入電路中時，燈泡和電線中流過類似的電流，燈泡和電線都要發熱，但是現實上燈泡熱得發光，電線的發熱卻覺察不出來，這是為什麼？
」由此，需要研究電流孕育發生的熱量跟哪些因素有關連，這即是焦耳定律實驗的目的。怎樣舉行研究呢？遐想到物體間熱轉達的規律和溫度計的製作原理便計劃出了如課本圖9－7所示的實驗裝置，由此便把電放逐出熱量的幾多形象地轉化成了液柱上升得曲折，這即是該實驗的原理。
闡發可知該實驗需分三步舉行，分別研究電流孕育發生的熱量與電阻的鉅細、電流的鉅細、和通電時間的是非的關連，在這三步中，當我們研究電熱與電阻的關連時，就必須保證電流和通電時間類似而電阻差異；當研究電熱與電流的關連時，就必須保證電阻和通電時間類似而來轉變電流；當研究電熱與通電時間的關連時就應該保證電流和電阻的鉅細類似而通電時間差異。那麼書中又是怎樣到達這些要求呢？在第一步中接納的措施是把兩個差異阻值的電阻接成了串聯電路；在第二步中接納的措施是比力統一個燒瓶中液柱上升得曲折，而用變阻器來轉變它的電流；至於第三步就無須多說各人明確，然後議決視察每一步中條件轉變前後液柱的升降情況便得出了焦耳定律的內容。
在平常的學習中，如果我們對每一個實驗都能這樣環環設問、層層分析，那麼對整個實驗歷程就會瞭如指掌、緘默於胸，還有什麼能難倒我們呢？
三、學會議決實踐加深對物理公式中各物理量寄義簡直切明確
學習理科離不開盤算，在物理公式中對各物理量間的對應性以及確切的物理寄義的明確要求很高，而搪塞初學者而言通常不行能一下子就明確得透徹，因此通常出現張冠李戴、亂點鴛鴦譜的徵象，這就要求我們要學會議決實踐來加深對物理量寄義簡直切明確。比喻，搪塞功的盤算公式w＝fs中s的寄義的考察有這麼一道題：一位同硯用50n的力，將重30n的鉛球推到7m遠處，這位同硯對鉛球做的功為：
a．350j b．210j c．0j d．無法堅定。初學者通常以為選a或c，但一旦知道準確答案應為d，那麼對s的寄義自然是心心相印。哲學上講，我們對事物的認
我應該怎樣學習物理？？
7樓：匿名使用者
如何學好物理
學物理首先要學會觀察，觀察生活中的物理現象，觀察實驗的現象，是怎樣發生的，都有什麼樣的結果。
其次，要重視實驗。物理是一門以實驗為基礎的學科，物理中的規律、定律、原理等都是通過實驗得到的，因此要要重視實驗。
再次，要學會思考。學而不思則惘，每學習一個知識都要搞清楚來龍去脈，學會知識的獲得過程，而不是隻重視結果。
練習要適當做，但不能搞題海戰術。
如果你是為迎接中考或高考，你就要做到：
再有要反覆的研究 課本的黑體字 和每章每個知識點的概念！ 看一遍想一遍後作一個題！關鍵是不能急， 把 黑體字理解透的時侯就是作題很輕鬆的時侯！
如果作題不暢一定是沒理解透！不要灰心 有時間就看看 想想！ 例如 力學只需理解一句話----力是引起運動狀態變化的原因 。
不要呼略每個字，這已是精華的濃縮了！ 每個字 到每個詞 到每句 慢慢理解！體會！
題是輔助理解 而不是理解了做題！！
8樓：匿名使用者
多做練習題。多做例題，有詳細答案的題也行。
9樓：匿名使用者
關鍵上課要聽好，課後及時複習
10樓：柴璞薩迎南
常與它們打交道
久了就會忘不了的
11樓：邴允那金
學以致用，做到格物至知，見微知著。
12樓：弭昊學翊
什麼專項呢？
1。邏輯
2。理解
3。方法
13樓：匿名使用者
傳統的普通物理學包括:力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學，但不包括"相對論"和"量子力學"以及物理學的前沿內容.
隨著科學的發展，"相對論"和"量子力學"以及物理學的前沿內容漸漸地進入了《普通物理學》.為了區分一下,後來有了"大學物理"的提法。
其實物理不僅僅是一個個理論與公式，也不是試卷上的題目，物理就在你身邊。推薦《鬼臉物理課》，**筆法寫物理學史，非常有趣。
快要高考的孩子怎麼學習物理，高考臨近怎樣學物理？
魏華 1.形成知識體系和方法體系，掌握知識結構。2.提高應用物理知識，解決實際問題的能力。準確理解定理定律。3.一定量練習之後的反思，做4遍才能準確把握題目的本身含義。只要在打好基礎，提高能力上下功夫，就能達到全面提高物理複習質量和效率的目的。希望對你有所幫助。 我ai一中 高三快高考的同學都面臨著...
求助一道物理運動學題，個人覺得題有問題，解出來 25，即恆不相遇，求計算過程，包括數值代入，我計算公式
設兩車x秒相遇，又設兩車初始距離為甲在乙後n.10x n 15x 0.5x 2 2 x 2 20x 4n 0 20 2 4 4n 400 16n 當 0時，方程無解，即不相遇 n 25 當 0時，方程有一個解，即相遇1次 n 25當 0時，方程有兩個解，即相遇2次。n 25 你把題目仔細看清楚，是要...
動力學與運動學的區別（物理問題）
運動學是理論力學的一個分支學科，它是運用幾何學的方法來研究物體的運動，通常不考慮力和質量等因素的影響。至於物體的運動和力的關係，則是動力學的研究課題。用幾何方法描述物體的運動必須確定一個參照系，因此，單純從運動學的觀點看，對任何運動的描述都是相對的。這裡，運動的相對性是指經典力學範疇內的，即在不同的...