1樓：貴笛
那樣要看是什麼樣的老師年輕或年長，個人感覺如果你和老師從0開始的話，能不接觸就不接觸，和同學親一點。要好一些。畢竟我今年上高一，現在的老師挺那啥的，我親身經歷告訴我，珍愛生命，遠離老師。
2樓：美得賽天仙
家長與教師，都是孩子成長路上最重要的引導者，兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學校遇到問題，如果家長需要教師協助幫助孩子解決，則必須及時告知教師，及時進行交流。
家長與教師的交流，不論是面對面的還是通過媒介的間接溝通，都要先對雙方進行正確定位：是朋友而非敵人；是協作者而非僱傭者；是責任共負而不是互相推諉。
正確定位之後，心態自然就會趨向冷靜、理智；理智的交流，就不會因孩子在校遇到問題而憤然偏激。而是會真誠地把孩子遇到的問題、以協作者的態度告知教師，並提出自己的看法或疑問；接著，耐心地聽聽教師的解釋，全面瞭解教師的教育目的及教育風格。如果雙方的意見不一致，雙方可針對孩子的個性特點，選擇對孩子來說最適合的教育方式。
3樓：重慶新華電腦
是的，初中學生在學習和生活裡的問題都需要和老師溝通，學習上的問題和對應的老師溝通，答疑解惑，在學校裡生活上的問題可以和班主任多溝通，這樣老師才知道你的情況，去幫助你。
4樓：丿欲語淚流
不管是什麼學習階段，多和老師溝通，因為老師的層次比你們高得多，多溝通你會成長的很快，不管是知識還是生活。
初中生家長應怎樣和老師溝通
5樓：匿名使用者
家長與教師，都是孩子成長路上最重要的引導者，兩者之間是目的一致的同盟者。因此，孩子在學校遇到問題，如果家長需要教師協助幫助孩子解決，則必須及時告知教師，及時進行交流。
家長與教師的交流，不論是面對面的還是通過媒介的間接溝通，都要先對雙方進行正確定位：是朋友而非敵人；是協作者而非僱傭者；是責任共負而不是互相推諉。
正確定位之後，心態自然就會趨向冷靜、理智；理智的交流，就不會因孩子在校遇到問題而憤然偏激。而是會真誠地把孩子遇到的問題、以協作者的態度告知教師，並提出自己的看法或疑問；接著，耐心地聽聽教師的解釋，全面瞭解教師的教育目的及教育風格。如果雙方的意見不一致，雙方可針對孩子的個性特點，選擇對孩子來說最適合的教育方式。
6樓：匿名使用者
你們總希望寄託於老師的幫助，老師其實是管不過來的。
你們應該試圖去同孩子交流，那樣的效果更好
7樓：匿名使用者
大家說的都對，綜合大家的建議靈活處理。
8樓：匿名使用者
我事初二學生...我和老師溝通就夠了...是在不行就暴力解決 哈哈
9樓：匿名使用者
把你要溝通的問題設計好，就事論事，不要說無關的話題。一次問一個，多問幾次。再者，提前預約時間和話題。
初中生家長如何與任課老師溝通
10樓：匿名使用者
談談怎樣對待孩子的教育與溝通孩子進入了初一，學習生活發生了很大變化，作為家長的教育方式也應隨之改變。 1、要多與班主任和任課老師做好溝通。 孩子進入初中學習，作為家長除了多與班主任交流老師外，與各個主要的任課老師交流也很重要，他們更容易瞭解孩子在該科目上是否良好，還存在哪些問題。
中考是一個綜合性選拔考試，能夠及時與老師溝通，避免孩子過度偏科是很重要的。另外，與老師交流的內容除了學習成績外，還應該注重孩子心態的變化。 初中是一個敏感時期，孩子們有很強的求知慾和好奇心。
好的東西會影響他，壞的東西也會影響他。洞察孩子的心態變化，及時與老師溝通解決問題，幫助孩子在初中能夠保持一個穩定的學習心態。 2、要與孩子認真的談一下初中的問題(對學習的重視、如何面對壓力等)。
剛剛步入初中的孩子存在兩種截然不同的心態：一種是六年級升學辛苦後的極度放鬆，經過暑假的休息，心思還不能集中的放到學習上，這種心態不利於及早適應初中新的學習環境。另外一種是對初中學習的過度擔心，這些同學剛進入重點中學的實驗班，就揹負了很大的壓力。
作為家長要幫助孩子分析問題，減輕孩子身上的壓力。但更重要的是，家長要向孩子解釋一下初中與小學的不同，讓孩子及早由被動學習改為自覺學習。 3、父母要想好如何應對孩子在青春期的教育方式，尤其是面對孩子的自立傾向，如何更好的與孩子溝通。
孩子進入初中，學習方法變了，家長教育孩子的方式也要改變。一味的呵護或訓斥都不是好的方式。孩子在初中以後，不像小時候打不還手，罵不還口。
父母教育子女需要講出道理，舉出事例。而且語言的作用永遠沒有行為更有說服力。也就是說，小學時父母會採用直接的棍棒或糖衣教育，但到了初中孩子對間接教育更容易接受。
4、及早的瞭解近年來的中考形勢，幫助孩子設立自己的目標(想考入的高中)。 中考的形勢每年都有相應的變化，每個高中當年的高考成績也不同。孩子在初一不可能關心到這樣的事。
但家長卻要了解這些。家長若能夠幫助孩子瞭解這些，及早的確立目標，會為孩子指引一個努力的方向，增加孩子學習的動力。
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