1樓：笑看風雲起
現在，家長給孩子報輔導班基本是盲目跟風，沒有必要。
給孩子報多個輔導班，既加重了家庭開支，又剝奪了孩子童年玩的樂趣，最終結果，卻未必能使孩子從中收益。
首先，現在社會上許多輔導班良莠不齊。兒子二年級，想給他選個英語班，聽了幾家的課，發音真得不敢恭維，老師大部分是本地職業學院畢業的小孩，英語水平可想而知。
其次，玩才是孩子童年不可或缺的一部分。不要小看孩子們的“玩”，他們從中收益多多，交朋友、為人處世、發明創造（遊戲或玩具）、學與玩關係的調配，等等，這些都是他們自己需要用心去想去做的，是任何課堂教育難以傳授的。
因為自己兒子不到9歲，剛剛二年級，我一直鼓勵孩子“瘋玩”的。每每放寒暑假，我對兒子的要求就一句話“只要不拆房，隨便玩！”
因此，現在二年級我只能他報了一個六合武館，因為孩子身體較弱，愛生病。
哦，對了，我家兒子也沒上過幼兒園。剛上一年級時，第一次期中考試的概念都沒有。不過從那以後至今，每次全校或全市期中期末考試都是班上前三，年紀前十名。
這個學習成績跟輔導班沒有一毛錢關係。
2樓：
喊的凶讓孩子減負，結果就要付出更多的錢才能不輸在起跑線，沒錢就要靠天賦，小中高不需要天賦太高，現在主要是外語，不是國家那麼重視，也不至於輔導那麼多。現在社會現實，走過學生生涯的父母會知道怎麼選擇，量力而行。
適合四歲孩子的興趣班有哪些
3樓：匿名使用者
適合四歲孩子的興趣班有棋、書法、小提琴、英語、輪滑：
1、學圍棋或象棋
學棋有利於鍛鍊孩子的專注力，結果輸贏又能鍛鍊孩子的平常心。而且這個年齡段的孩子時間充裕，好動好學，好奇心強，接受能力強。
2、學書法
因為這個年齡的小朋友腕力已經可以比較自如地掌控毛筆等書寫用筆，也可以進行簡單的教學，對於隸書，楷書，草書等可以明顯區分開來，對文字也有一些理解，對字的間架結構，基本運筆方法都有所瞭解。
3、學小提琴
普遍意見認同小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，這對手及指頭尚小、力量不夠的3歲的寶寶來說過於勉強，因此在寶寶4歲已具備基本的語言表達能力和理解能力，學習小提琴比較適當。
4、學英語
對於英語學習來說，更重要的是環境，而不是時間起始。創設一種語言環境，讓孩子在遊戲中，有興趣地學習，這種學習就是最為有效的。
5、學習輪滑
輪滑較適合四歲孩子，因為太小的孩子自我控制能力較差，發生危險的機率較高。另外協調能力都不夠，學起來吃力。還需要注意一點的是不是所有的孩子都適合輪滑，有先天性內八，平時容易摔跤的孩子都不適合學習。
挑選技巧
如果家長髮現孩子的玩心較重可以為孩子選擇書法和圍棋，有助於孩子靜心。如果家長希望孩子掌握多種語言，並且希望以後從事外語方面的工作，這時就要從小抓英語，因此包報英語興趣班吧最適合不過了。而輪滑可以更好的提高孩子的社交能力，在學習過程中交到更多好朋友。
4樓：一舟教育
我女兒今年4歲，上幼兒園中班，看著周圍的家長都紛紛為孩子報鋼琴、美術、**等興趣班，一向不願意給孩子加壓的我有點舉棋不定。畢竟女孩子多一些藝術修養還是必要的。但我又不想讓她小小年紀就開始背上太重的學習壓力。
到底要不要報興趣班呢？
單純地理解上興趣班是給孩子施壓是不客觀的，如果家長不是用功利之心去對待這樣的事，而是以平和的心態，希望為孩子增加一些樂趣，長一些見識，那麼去這些地方本身會讓孩子們得到增加知識與修養，學會與人溝通，開發潛能的好處。可惜很多家長總是把一個原本很簡單的事情搞得很複雜，他們觀察孩子在興趣班上的表現，不是看孩子快不快樂，而是把自己孩子和其他孩子比來比去，逼迫孩子去上這些課不是為了孩子高興，而是為了家長放心。
很多家長常常會誇大孩子的能力，以為自己家有一個天才，不成才則是因為孩子不努力。**曾報道有個女孩為了拒絕彈鋼琴，不惜用刀切傷手指。那個女孩對鋼琴深惡痛絕，但其家長還執意地堅持讓她繼續練琴，甚至不惜責罵和毆打。
我有個來訪者曾帶了一個14歲的男孩來諮詢，男孩在7歲時，突發奇想要練鋼琴，立志長大成為鋼琴家。男孩的父母都是普通工人，沒有多少樂理知識和金錢資本，但以為天下無難事，只要有心人。欣喜之後，到處借貸為孩子買了一架鋼琴，並不惜**請老師來啟蒙。
孩子也寫下豪言壯語，決心勤學苦練。沒曾想一年後父母買琴的債還沒還清，孩子就對鋼琴徹底失去了興趣。從此家無寧日，孩
子整天揹負著父母的責難、否認，慢慢變得越來越逆反，成為問題孩子。好心辦壞事是很多父母在養育孩子時的通病。
我個人主張有條件的家庭在孩子小的時候，應該幫助孩子接受各種知識資訊的刺激，尤其是藝術方面，例如**、舞蹈、繪畫、戲劇的啟蒙，發展孩子對自然形體、色彩、質感的感知。不管孩子是否是天才，在恰當的年齡提供足夠的資訊最終會讓孩子的心靈受益。沒有條件的家庭也應該充分利用社會免費資源幫孩子補這樣的課。
西方社會整體人群的文化素質和藝術修養比較好，正是因為從小讓孩子浸染在藝術的氛圍裡。混沌理論認為在合適的年齡給予孩子足夠的資訊刺激，如果孩子具有某類天賦，那麼他會打下基礎。當孩子成長到某個年齡時段，這樣的優勢會被凸現起來。
初始條件（接受資訊與環境）不同，孩子今後的社會競爭力差別很大。具體的做法是，只要孩子有某種興趣，就去鼓勵他，欣賞他。當他興趣轉移的時候，說明這種刺激已經完成，跟隨孩子去體驗新的興趣，並與之共情。
這樣做上興趣班就不再是孩子的壓力，並且有一天，你和孩子都會感到，這些培訓是非常必要的。
5樓：cupid夏天
四歲可以開始鋼琴和尤克里裡，也可以開始書法和畫畫了。
6樓：匿名使用者
可以學學繪畫喲，創意美術之類的，繪畫活動培養動手能力，兒童繪畫的過程，不是模仿的教師動作的過程，而是根據教師指導的基本方法進行再次創作的過程。例如：教師教幼兒畫一個太陽，只是示範太陽的基本形狀“畫一個圓形封閉的線條”，然後啟發兒童拓展思維“你認為怎樣的太陽才是最漂亮的？
”，有的孩子說“給她畫上大大的眼睛，穿上漂亮的裙子才漂亮！”有的說“給他戴上皇冠。”······。
有位教育家曾這樣形容“孩子心靈天生擁有創造的種子，只要有天使聖水的澆灌，這顆種子就會生根、發芽、開花，插上想象的翅膀飛翔在自由的宇宙空間，越來越高，越來越遠。”其中的“天使”指的是教師和家長，“聖水”指的是科學的教育方法。兒童在繪畫活動的自我創作發展了他們空間想象的能力，從小培養了他們勇於創造的精神。
未來的科學家就是這樣培養的。
兒童在繪畫過程中，需要思考畫面的結構、佈局、線條搭配、顏色搭配等問題。需要根據自己的審美，有條理的安排繪畫步驟的先後順序。在這個過程中幼兒在不斷的進行思考、計劃、實施、調整，總結等心智活動，我們經常看到孩子畫畫的時候，畫畫，想想，添添，改改，就是在不斷的思維活動中，完成自己認為盡善盡美的作品。
據研究表明：人腦的左半部是抽象思維，右半部處理總體形象資訊。而目前部分家長和教師重視的文字、數字這些教育內容，則使幼兒左腦負擔過重，右腦鍛鍊不足。
這種現象有損於幼兒正常的和諧發展。
7樓：橡皮筋藝術
創意美術
少兒美術教育，從幼兒階段開始培訓孩子對於美術的興趣，對於美術基礎的知識與技能打下紮實的基本功。並且從接觸、理解、隨後融合自我思維的展現出來，培養孩子獨特的藝術認知過程，有助於少兒提高對於世界的認知和感知能力，擴散思維，增強孩子的想象力與創造力。
興趣是最好的老師，如何培養幼兒對畫畫的興趣，並持之以恆，需要家長和老師摒棄填鴨式教育，共同去營造良好的美術教育環境和氛圍，讓孩子們快樂的生活在繪畫的五彩世界裡。
2.少兒舞蹈
從小學習舞蹈對孩子成長過程中的智力發展、身體素質的提高、意志品質的培養以及審美能力的培養都起到了舉足輕重的作用。
舞蹈是無聲的語言，孩子會嘗試依靠豐富的想象和心靈的感悟，去表現出動作本身的內涵。舞蹈能激發、啟迪孩子們產生豐富的聯想開拓創造性的思路。
舞蹈是人體動態造型美的精華。舞蹈訓練能提高孩子個部分身體的協調性和靈活性，
促進孩子的骨骼發育、提高身體素質。學過舞蹈的孩子儀容和舉止都端莊得體，這會使孩子產生自身優越，自信樂觀。
在訓練過程中舞蹈是一門藝術，看起來美的舞蹈動作或舞蹈造型背後，都需要付出痛苦的代價。只有通過這些艱辛的訓練，才能在最後展現出讓人賞心悅目的舞姿。
現如今越來越多的家長已經能明白了，任何的學習並不是消費，若真要用物質的詞來形容，它是一種投資，是用時間與心血付出的投資，它會在很多年後加倍的回報於你。
它以獨特的藝術形式，幫助孩子塑造優美的形體、獨特韻味的氣質，更有長年累月根植於心的自信和不畏艱難的執著，這些品質，受用一生。
3.小主持人
近年來少兒朗誦與口語表達教學實踐越來越受到家長的關注。從傳播學的角度來看，語言傳播是少兒社會化的重要途徑。孩子之間的相處，孩子合作意識的培養，孩子在團體中的領導力等都是通過語言傳播實現的。
那些語言表達能力差的孩子，由於與別的孩子溝通少，很難融入到群體中去，因而也會很難獲得群體的認可。
如何淋漓盡致、唯美完善地運用語言這門深奧的哲學，是一種深內涵、高層次的學問——語言是一門藝術。
少兒朗誦與口語表達培訓能夠讓孩子更加自信大膽地開口說話，學會懂得禮儀，學會才藝，培養出優雅、大方、自然、灑脫的氣質；少兒朗誦與口語表達的培訓可以讓孩子擁有標準的普通話、流暢自如的語言表達能力、臨場應變能力、積澱厚重的文化底蘊和豐富的知識結構。給孩子一個健康成長、自信提升的環境。
4.橡皮筋藝術這些課程都有，另外還有少兒模特，架子鼓，吉他尤克里裡等
8樓：匿名使用者
有很多種啊！
一：繪畫類
二：聲樂類
三：數學類
四：口才類
比較建議數學類的，孩子在3歲的時候就可以進行數學思維能力的培養了！
可以鍛鍊孩子的邏輯思維能力，判斷能力，抽象運算能力，空間想象能力，觀察力，記憶力等等，可以說數學思維類的需祛斑可以全方面培養孩子的各項綜合能力！
辯論賽:小學生應不應該上輔導興趣班（我是反方） 15
9樓：慶中最自戀的人
不應該，小學生這個階段正是童心未泯的階段，如果你讓他們去參加什麼所謂的興趣班，不會培養什麼興趣，反而會磨滅他們的天性，大人們也會因此去攀比。小學生需要的是遊戲，而不是什麼興趣班，魯迅先生也說過孩子的天性是十分重要的。
公務員面試培訓要不要報輔導班，很貴的
閃亮登場 公務員面試培訓班到底有沒有用？可以從以下的 四看 來選找到答案 一，看是不是真正意義上的使考生過關，現在市面上的輔導班很多，但就我們觀察，這些機構的面試班無外乎打著小班授課，超級小班授課還有專崗專訓或專業專項的旗號，說白了，換湯不換藥，還是以前的授課方式，只不過把班次的規模縮小了，學費拉高...
考研究生要報班麼？那麼多考研輔導班
1 政治 英語，或者也包括數學，如果有充分的自覺程度 努力程度和複習時間，其實用不著的。大部分人都有能力單憑自己解決這些全國統考科目。並且獲取免費或廉價的資源在今時今日已經很簡單了。但是，大部分考生的自覺程度 努力程度和複習時間 啟航考研總部 考研畢竟有難度，報考研輔導班多數是為了更有把握能一次考上...
上幼兒園的小孩要不要上興趣班，小孩子到底要不要上幼兒園？
孩子如果對興趣有興趣我認為可以上，有興趣孩子學得快，比天天玩手機遊戲好。 持咒童子 主要是看孩子的意願，如果他本身學習壓力就比較大，又有一定的牴觸心理，就不要再上興趣班了。 我覺得要，不是說非要讓孩子學有所成，但可以增加孩子的藝術細胞，提高孩子的氣質。 奮鬥青年阿元 當然需要上興趣班，這是培養孩子的...