1樓：匿名使用者
中層管理幹部是高層管理和員工的橋樑，有承上啟下的作用，既是執行者又是領導者。其次，怎麼做？是領導還是帶領員工做？
如果是領導的話，容易脫離實際，不能與員工心連心，同甘共苦，缺乏與員工的溝通，難以達成員工領會工作意圖，達成目標的目的。所以，建議：採用帶領員工一起工作，這樣才能發揮團隊的力量，同時，更深入瞭解實際情況，完成上級領導的要求。
再者，帶領的員工，要求中層領導對業務相當熟悉，對業務能力和水平要求高，所以，中層管理幹部要有再學習的能力。進而激發員工再學習，讓團隊具有較高的業務能力，達成目標。第四，要積極維護員工的利益，當組織損害員工利益的時候，能積極向上級領導彙報，曉之以理，動之以情地說服上級領導，協調上下級關係，爭取員工正當的權利，使工作和任務得以順利完成。
第五，以上四點都是基於中層幹部本身具有符合做中層幹部的基本條件的要求，這是管理成功的必要條件。
2樓：影
我先給你第一個提示，就是心態上的調整。引用「大前研一」的一段話：
但是有一點希望大家（所有管理者）捫心自問：你是否做好了接受權力的準備？你能否以新的權力為**，解決顧客的問題，為顧客提供獨特的價值？
你是否有為此而學習必要的能力和技能的慾望？在不得不借助他人的力量時，面對比自己年齡小的人或是與自己關係不太好的人，你能否放得下你的自尊心？
第二，我們講作為一個管理者必須知道的一些事情：
1、管理是盯出來的，技能是練出來的，辦法是想出來的，潛力是逼出來的。
2、努力讚美別人，讚美別人=複製別人的優點。
3、員工是笨蛋就要找到適合笨蛋的管理方法
4、做好時間管理，做自己的主人。
5、以上一級的組織目標為方向：用科長的態度當科員，以部長的立場當科長，用老總的胸懷當部長，以老闆的心態來打工。
6、如果客戶的要求是100，你的員工能達到的是x。那麼，你的工作=100-x。也就是說，不要做一個平時上竄下跳，出錯的時候，破口大罵，忙的時候又不見你人影的領導——和你的團隊一起去戰鬥。
7、如果你不滿，就先誇一下你的屬員，然後明確指出其中的問題，告知其解決的辦法——而不是破口大罵。而且永遠記住就事論事。不要否定一個人的價值。
大抵上，夠了。不用那麼多。就這麼7條。
每條都需要你花很多很多很多精力去消化和體會。這裡面，即包含了如何面對你的上級（第五條）。又包含了如何安排與檢查一個細節工作的要領（第一條）。
但都是「心法」，不是「身法」。因為沒人能替代你。
如果您覺得我的回答靠譜，麻煩您採納。謝謝。
你覺得一個好領導最重要的特質是什麼？
3樓：猴89058噬市
營造氛圍，以自己的企業為榮，滿腔熱忱地對待自己的工作，並以自己的熱情帶動員工，引導他們各施其才。要善於引發內部競爭機制，激發員工的活力。一個熱忱的人會很快樂地工作，他能輻射出一種健康的心態，散佈到周圍的人身上，使他們也變成更有效率的工作者。
4樓：辰星
許多時候，作為一個領導者，重要的不是對一件事他知道具體怎麼去做，那是會議的事，是專家學者的是。而是要果斷，準確，科學的做出決策，是要知道這事是否要去做，說個人色彩很重，很多時候他的決策都是根據自己的經驗，根據自己的感覺去做的。所以作為領導者，其個人素質很重要。
5樓：吳巧風
既然是領導,最主要的是知人和善任. 把下屬品透了, 然後根據每各人的優勢與長處,缺點與不足, 委以最能發揮的工作, 您上一邊喝茶去, 事情都給您辦了，關愛下屬,民主公正之類,只是手段不是目的. 也許我這樣說有些領導不愛聽, 但恐怕哪個領導也希望象我說的這樣作。
6樓：尹朶月
一般的領導只要能做到清廉, 作風民主, 相對的公平和公正就可以了，一個領導首先要有能力，有能力,光有好人緣，好品質，部下，是不能稱之為領導，什麼讓你當領導，首先看中的是個人能力，沒有能力幹好數人之上的領導工作。
7樓：抽轉組
惺惺相惜。領導們其實很清楚，影響企業發展最為重要的因素之一，就是領導具備的特質。很多員工之所以能夠留在所在的企業工作，很重要的原因在於滿意領導具備的特質。
因此，很多領導會根據企業的發展和員工的需求進行調查研究，然後根據研究結果去調整自己，這也是領導的一種經營之道。
8樓：賣萌
該有思想，有主見。因為他要根據自己的經驗，根據自己的感覺去帶好一個團隊，帶好一個企業。在遇到問題是他要能夠堅持自我，不被被人的言論左右，不被市場迷惑，要能果斷做出決策。
9樓：吳尊是我的
在我看來，領導者有效的特質，你應該身體力行，讓後來者仿效，想有彈性，心胸要開放，立合理的目標，不施加不當的壓力，予屬下必要的協助，好主管不僅懂得如何下命令，還知道如何將命令具體地付諸行動，出有建設性的建議，使得工作品質得以提升，工作水準得以進步，地關懷員工工作及個人生，這就是我讓你為好的領導應該具備的特質。
10樓：名
正派，信，織能力三項最重要，命，導者知道他們的使命是什麼。他們知道自己的組織存在的意義。一個傑出的領導者會有一個深思熟慮對組織目標的描述。
這個目標不是神祕的或抽象的，而是可以描述的、明晰的並且可以理解的。組織裡每一位員工都應能認同這個使命並努力實現它。
11樓：知哥11089品倘
正確的三觀，畢竟要帶領更多的人效仿，領導理論大致有四種理論學派，期的特質理論和行為理論、近期的權變理論以及當前的領導風格理論。按照時間的順序，在20世紀40年代末，也就是領導理論出現的初期，研究者主要從事的是領導的特製理論的研究，其核心觀點是，導能力是天生的。
12樓：立身說
7個特質，讓你擁有眾人追隨，不可抗拒的領導力
一個好的領導應該具備的品質
13樓：厙潔中丁
毫不動搖的勇氣
強烈的正義感
堅定的決心
奉獻精神
迷人的個性
勇於承擔責任
富有協作精神
果斷的決策力
總的來說，領導人首先是一個設計師，為自己創造發揮自己才能的最好的環境和條件。那麼他應該具有**性和發展性的眼光。其次他是一個服務者，全心全意為公司奮鬥，為人謀利。
那麼他應該具有忘我的精神和無私的品質。再次他應該是一個傳授者，把技術，創新傳授於他人，讓他們受益。那麼他應該具有較強的感悟力。
微軟創始人比爾蓋茨每年都要拿出一個周的時間來學習並掌握世界上it業上最先進的技術，擁有技術擁有專業技能就掌握了權力中的專家權。微軟中是沒有官僚作風的，這恐怕也是蓋茨具有那麼高的人格魅力的原因，這樣他又掌握了最重要的一個權力--典範權。蓋茨之所以成為微軟巨頭不僅靠他過硬的技術水平，同時還要靠他積極的心態和高尚的品質。
他利用「思考周"
學習下屬建議的有關微軟方面的書籍，思考下屬提出的建議。世界不斷髮展，人也應該與時俱進，蓋茨不斷充電，讓自己引領前沿，使他成為人們心目中永恆的「神話」。
14樓：曉秋槓槓
曉秋槓槓總結幾點供參考：
第一是責任，當領導首先要敢於擔當，成績是大家的，問題是領導的；
第二是眼光，善於洞察，見微知著，著眼長遠，著眼發展，別人想不到的你要能想到；
第三是冷靜，做到機智判斷，冷靜分析，科學決策，善於聽取別人的意見但又要有自己的見解；
第四是韌勁，要鍥而不捨，積極進取，不能因為一次兩次打擊而洩氣，始終保持向上的激情；
第五是團結，當領導要能團結群眾，對上對下都負責，調動群眾工作激情，發揮集體智慧；
第六是博學，你的知識面要比普通人廣博，豐富的知識能增加一個人的魅力。
15樓：卞英傑苟瑛
領導者分很多級別，主管是領導者，ceo也是領導者，我就選折中說一下部門經理需要什麼品質吧公正
平等對待每一位員工，上樑不正下樑歪，調查發現，員工潛意識會不自覺的學習自己領導人的習慣，處事方式，如何談吐等，你的一言一舉他們都看在眼裡，所以「領人先樹己」
洞察力你需要洞察你團隊裡面每一個人的心理狀態，並且給予適當的安撫或者打壓，你需要洞察這個團隊的不良因素是什麼，x因素是什麼，誰是害群之馬，如何把害群之馬不知不覺的驅逐並不影響團隊氛圍的氣氛下，你需要洞察你的團隊需要什麼，你盡力讓他們滿足，無法滿足就讓他們知道你在努力讓他們滿足，他們也是人，你幫他們，他們自然會發揮百分之一百二十的工作效率給你，如果你說這樣做作，你做作都不會，你給我當領導者？
良好的情商部門經歷往往需要管理多個團隊，不要讓無聊的瑣事圍繞在你身邊，讓你的祕書給你安排好一切事項，必須調理清晰，你再從中篩選事項進行，無論上級給你的壓力有多大，絕對絕對絕對不能在下屬面前表漏出你覺得完成不了的表情或者情緒，為帥者，其一言一行與軍心緊密連線，你就是他們的軍旗，你自己畫花了，還叫他們衝鋒？
演講能力也就是我們常聽到的如何調動員工積極性，演講是佔很大比重的，商場如戰場，我就拿戰爭舉例，大戰前夕，必然會進行全軍集合，最高帥將講話以提高士氣，毫不誇張的說，一場小型戰爭之前帥將的講話將對戰爭結果有著重大的影響，士氣等於工作慾望，工作慾望等於工作效率，工作效率等於專案完成質量度領導者未必要懂技術，懂技術未必是領導者，一個好的領導者就是要把一盤散沙變成一堆沙石堡壘，領導是一門藝術，你可以搜尋相關書籍揣摩希望能對發揣篡廢詁肚磋莎單極你有哪怕一點點的啟發望採納
16樓：一葉落知
【領導應該具備的品質】：
第一是責任，當領導首先要敢於擔當，成績是大家的，問題是領導的；
第二是眼光，善於洞察，見微知著，著眼長遠，著眼發展，別人想不到的你要能想到；
第三是冷靜，做到機智判斷，冷靜分析，科學決策，善於聽取別人的意見但又要有自己的見解；
第四是韌勁，要鍥而不捨，積極進取，不能因為一次兩次打擊而洩氣，始終保持向上的激情；
第五是團結，當領導要能團結群眾，對上對下都負責，調動群眾工作激情，發揮集體智慧；
第六是博學，你的知識面要比普通人廣博，豐富的知識能增加一個人的魅力
【如何提高領導力】
領導要經常學習，用理論知識充實自己，用現代技術手段武裝自己。
做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，並以現代的問題方法發揮我們的力量。領導者只有不斷加強學習，才能不斷增強自身知識與能力，才能持續增強自身素質。而只有經常不斷地充實提高自己。
才能更好地提高自身的領導力，才能更好地對教職工施加影響，推動各項工作的開展，促進教育事業的發展。領導者一定要有學習意識，只有這樣才能與時俱進，事業才能進步，領導力才能提高。
經常自省，自省是自我認識、自我分析、自我完善、自我提升的過程
經常反思自己的生活、工作中，是否有事情處理的不是很得當，看能不能找到更好的辦法，以便在以後的工作中把事情處理得更好。
看看自己是否做到了認真學習，勤于思考，嚴於律己；是否做到了言而信，行而果。要在日常生活、工作中做到平易近人，和藹可親，和同志們平等交往。有沒有發揚紮實深入的工作風格，發揚求真務實的作風，發揚開拓進取的作風。
大膽探索，開拓進取，創造性地開展工作。
有沒有樹立好的作風，必須切實遠離那些不說實話、不幹實事、不求實效的不良風氣。有沒有密切幹群關係，充分調動群眾的積極性、創造性、能動性，團結一致做好工作。尤其是隨著改革的深入和現代化建設的不斷髮展，新問題、新情況、新矛盾比較多，更需要加強工作的藝術性。
學會用人格魅力來感染人、影響人
人格魅力是領導魅力中的重中之重。「其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。」可見，古人早已注意到了領導者自身形象對單位成員產生的重要影響作用。
領導者一定要尊重單位成員的人格尊嚴，關心、愛護教職工。
給他們以學習、工作、發展的機會。要在工作過程中，不僅實現單位的發展目標，而且要促進教職工的發展與進步。要密切關注單位成員的興趣、需要和他們所關心的事情，用信任、培養來營造讓教職工受到支援的環境。
樹立正確的用人觀是管理活動中最活躍的因素，領導者要牢固樹立「以人為本」的管理理念，通過樹立科學的用人觀念和堅持正確的用人導向，激發每個人的積極性、主動性、能動性，把全體單位成員的思想與精力集中到單位事業的成功和個人價值的實現上來。
1．注重教育和引導。領導者要加強自身的思想作風建設，率先垂範，這樣才有說服力、教育力，才能更好地對同志們施加影響、成為同志們的學習榜樣，才能引導他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2、加強制度的建設。在加強教育引導的同時，要強化制度建設，加強監督與考評。首先是領導者自身要主動接受大家的監督，看起來領導者受到同志們監督，而實際效果卻有助於領導者領導力的提高。
通過建立結構合理、配置科學、程式嚴密、。。
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