1樓：口奈守護甜心
天空，那麼藍那麼廣。
窄窄的小巷裡，我捏著媽媽給我買鞋的錢，哼著歌，輕快地走著。
迎面走來一位盲人，探路的棒點點戳戳“點”到了我的跟前。我想讓他先走，可他卻站住了，“聽聲音，你是位小姑娘吧，你能幫我個忙嗎？”他幾乎用央求的口氣，我欲走不忍，不由仔細打量起這位盲人來。
他五十開外年紀，頭髮已有縷縷銀絲，額上有道道皺紋，嘴脣翕動著，似要說什麼。一陣靜默後，他開口了：“姑娘，聽說現在有個‘希望工程’，是嗎？
”“希望工程！”為貧困地區失學兒童能重返學校，捐款活動正如火如荼，我還捐出了不少的零花錢呢。老人的話打斷了我的思緒：
“姑娘，是不是有這個‘工程’呀？”“哦，有，你……”我又端詳著他：老人一身近乎襤褸的衣服罩著他單薄的身子骨。
懷疑與同情同在我的腦裡盤旋著。然而我終於看到了老人左手有力的划動：“對！
我也要獻份愛心給孩子們。”“姑娘，能帶我去嗎？”對老人的好感悄然爬上我的心頭，我怎能拒絕一位殘疾人關懷下一代的一顆誠摯的心呢！
一上人民路，我便領著老人來到了小石橋捐款處。這裡東南角的空地上，已用好幾張桌子搭成了捐款臺。捐款臺前圍了近百人，在這湧動的人群裡，我驀然尋見，一個頭戴小紅帽的小孩，舉起白嫩的小手，抬起腳跟，正將儲蓄罐向捐款處的工作人員費力地遞去。
我正出神地瞧著這一幕，直到老人拉了拉我，我才重又攙扶起老人，擠到捐款臺前站定，老人摸索著解開了外衣鈕釦，小心翼翼地從口袋裡掏出一個小布包，解掉了毛線繩，開啟了布包，把一疊“大團結”鄭重地放在了捐款臺上，然後欣慰地說：“同志，這300元，我的一點心意，也幫孩子一把吧。”緊靠在老人身邊的我，分明窺見到他內心的美好、善良與真誠。
老人的樸實話語連同他的崇高品質一起烙印在我的內心深處。
恍惚間，我猛然領悟到什麼，急忙掏出帶著體溫的買鞋錢，毅然地放進了捐款箱。
此時，我翹首仰望，頓覺天空更加蔚藍，更加寬廣。
2樓：匿名使用者
關懷在生活中，不少人對我付出了很多的關懷，有家人、朋友、老師、同學……其中有一個是我的榜樣，也是我心目中的大樹，她對我付出了比其他人更加多的關懷——我的媽媽。
記得一天上學前，媽媽說今天會下雨，叫我記得帶傘，我望望窗外，天氣分外晴朗，太陽正對著我微笑了，怎麼可能會下雨呢？於是我就沒有帶雨傘，背起書包上學去了。傍晚放學我正要回家的時候，忽然窗外下起了傾盆大雨，學校裡的花草樹木被風吹得東搖西擺的。
有帶雨傘的同學已回家了，教室只剩下
三、四個人，轟隆隆的雷響，噼哩啪啦的閃電，嚇得我心驚肉跳，當我正站在教室著急等待著雨停的時候，透過雨簾朦朧地看到了一個熟悉的背影。是媽媽！只見她右手舉著雨傘，在擁擠的人群裡向四周張望，可惡的風似乎在跟媽媽作對，風雨中的媽媽顯得非常吃力。
我連忙走出教室向媽媽使勁揮手，媽媽看見我後，臉上露出了甜蜜的微笑。激動的我連忙撲向媽媽的懷抱，媽媽忙說：“等急了吧，走，咱們回家。
下次不要不聽媽媽的話了，媽媽的‘天氣預報’可準了！”“嗯，知道了！”一路上，媽媽一個勁地把雨傘往我這邊移，而她的頭髮，一半的身子早已溼漉漉的了。
我發現後，心裡很不是滋味，媽媽卻說：“小孩子容易感冒，感冒了會很麻煩的，我們大人沒事兒。”聽了這句話，我含著熱淚望著媽媽，發現她的眼神是那麼的親切，慈祥！
我如同嬌嫩的小草，媽媽如同滋潤我的雨露，溫暖我的太陽，在媽媽無微不至的關懷下，我茁壯成長。
媽媽對我無微不至的關懷，我一直存留在心裡，永遠都不會忘記！
3樓：阿瑟
關愛如果世界是一間小屋，關心就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那麼關心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關心是一種美好的享受，關心他人是一種高尚美好的品德。
關愛他人可以從小事做起，譬如你幫助一個同學輔導功課，一個好老師的一句諍言或幾句鼓勵的話，往往能給學生帶來不懈的動力，還比如你扶一個盲人過馬路，陪老人談心……這都是關愛他人的表現，如果你給予了別人關愛，那你自己心裡都是美滋滋的。蘇霍姆林斯基說過：“如果每個兒童的喜悅和苦惱都敲打著你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為自己的職業吧，你在其中能找到創造的喜悅。
”正因為愛，所以會有創造的喜悅，正因為有創造的喜悅，所以對教育、對學生更加充滿愛的情感。老師對我們有關愛，她的愛是無私的！父母給予了我們關愛，他們的愛是偉大的！
我們自己也要學會關愛，關愛別人，關愛自己！
記得五年級的時候，我們班組織去養老院探望老人，在那裡，我們幫忙打掃衛生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經老了，剩下的時日不多了，難道我們就不應該多給他們點關心，多點愛護，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心裡一定暖洋洋的！
還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個大字：雞年快樂。字還很不錯哦！
我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個小紅桶裡投了五元錢，隨後路過的人都紛紛獻出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利於培養愛心。這個小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學校讀書，她多麼需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！
在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關愛別人，關愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！
關愛，關愛，愛在身邊，無處不在！！！
以關懷為話題的作文800字
以“機遇與命運”為話題的作文(800字)怎麼寫？
4樓：之那年青春正好
有人說：“機遇青睞有準備的頭腦。”還有人說：
“機遇只垂青那些瀟得怎樣迫求她的人。”沒錯，但都只是道出了獲得機遇的必要條件。事實上，有了“有準備的頭腦”和“懂得怎樣追求”的人並非都能如願以償，因為並不是任何時候，每個人的命運都能掌握在自己的手裡。
正如要想果實豐碩，種子固然重要，但適宜的生長條件同樣舉足輕重。因而我要說，機遇同樣偏愛有利的外部條件，而且只有開放的社會環境，才能為更多人孕育更多更好的機遇。
機遇並不是什麼新的概念，但傳統的封閉的社會只能提供有限的且對大多數人並不均等的機遇，在舊時代，機遇並非個人所能把握。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原不可謂不“懂得追求”，但等著他的卻是自投淚羅的結局；陶淵明自幼立志“大濟蒼生”，可謂“有準備的頭腦”，但到頭來也不得不陷人“採菊東籬下，悠然見南山”的無奈；白居易多麼躊躇滿志：“丈夫貴兼濟，豈獨善一身。
”結果卻只能發出“世間盡不關吾事”、“世事從今口不言”的悲嘆；“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”，看來曹雪芹既有“有準備的頭腦”，又“懂得怎樣迫求”，但機遇又何曾光顧過他?“舉家食粥酒常賒”不說，未滿半百就悽然長逝，留下的只是琴劍在壁、“新婦飄零”，別說看到自己的作品刊行於世，竟連八十回之後的手稿也不能保全!“越是超時代的文化名人，往往越是不能相容於他所處的具體時代。
”(餘秋雨話)這是那個時代的悲劇。
因而可以這麼說，謀求社會進步，從一定意義上看，也就意味著為人們創造更多的均等的機遇；搞改革，也即意味著探索一套為人們提供更多均等機遇的機制。人人都有機遇，人人就都有了目標，有了目標就有了挑戰，有了挑戰就能啟用人的內在動力，人人都有了活力，那麼整個社會便充滿了無限的生機。這個問題值得我們各個層面上的謀事者深思。
一. 基本概念
機遇，道家哲學。既時遇指後天的機遇和時間。被理解為有利的條件和環境。可以按照字面意思理解為忽然遇到的好運氣和機會。另外:著名歌手蔡琴也有一張**叫《機遇》。
二. 引證解釋
機遇，即時遇，通常被理解為有利的條件和環境。
老舍《四世同堂》三七:"假若他的術貫中西的醫道使他感到抓住了時代的需要，去作妓女檢查所的祕書就更是天造地設的機遇。"杜鵬程《保衛延安》第四章一:
"第一營還算機遇不壞，他們駐的村子下面，有一眼小泉子。"沙汀《困獸記》七:"當人置身於某種機遇，縱是談到不幸，也不會悲傷的。
"。三. 拿破崙捕捉機遇
拿破崙·波拿巴，法國18世紀政治家，軍事家，法蘭西第一帝國和百日王朝皇帝。可他原來只是一個小小的尉級炮兵軍官。
2023年，他前往前線，參加進攻土倫的戰役。正當革命軍前線指揮官面對土倫堅固的防守犯難的時候，拿破崙立刻抓住這個機會，直接向特派員薩利切蒂提出了新的作戰方案。在特派員苦無良策時，看拿破崙的方案很有新意，就立即任命拿破崙為攻城炮兵副指揮，並提升為少校。
拿破崙抓住這個機遇，在前線精心謀劃，勇敢戰鬥，充分顯示出他的膽識和才智，最後攻克了土倫。他因此榮立戰功，並被破格提升為少將旅長。終於一舉成名，為他後來叱吒風雲，登上權力頂峰奠定了基礎。
求以“溫暖”為話題的作文（800字以上）
5樓：匿名使用者
這是08年中考的優秀作文，你可以參考一下；
許多人，把幸福寄託未來：長大後，升了官，發了財，才會有幸福。其實，這是對幸福的誤解和曲解。我們每天與幸福面對面，幸福原本就在生活中。
情景一，溫暖的燈光每天放學的回家已經有些晚，從樓梯到家門口又有一段又黑又窄的長的路要走，每次，我總能看到有一盞母親為我亮的燈，彷彿在告訴我家裡有人在等我回家。從此，我不再害怕放學後天黑怎麼辦，不再害怕那又黑又窄又長的路。因為，有一盞母親的燈永遠為我亮著。
看到媽媽親手點燃的明亮的燈光，我的眼睛溼溼的，一種甜美的幸福感悠然而生。
情景二，溫暖的微笑她是僅教了我們兩個月的物理老師，既不美麗也不高大，她只是以一顆最真誠的愛心去溫暖每一個孩子。老師的物理課很是有趣，以她的獨有的嗓音和獨特的教學方式填補著我們空白的心。老師總是笑著面對我們，把疲倦留給自己。
又是一次小測試，不小心我錯了一道應用題。課間，物理老師微笑著走到我的課桌前，微笑著指正我的錯誤。從此，我不再討厭物理，我不再討厭去物理辦公室。
因為，有一位真誠的老師總會給我一個溫暖的微笑。
情景三，溫暖的淚水初冬的早上，我一人走在昏晚的路上，一個軟軟的小包，墊在我的腳下。我撿起來，揣在懷裡，繼續趕路。到了學校，開啟小包，讓我大吃一驚，5000元人民幣，我從來沒有拿過這麼多的錢呢！
課前，我來到老師辦公室，鄭重地交給了老師。當天下午，一個農村老漢帶著一個年輕人來到我們學校辦公室。老師把我叫去見他們，老漢一把拉著我的手，眼中溢滿了溫暖的淚水。
他說，那是他們家一年的勞動收入，來城裡買大件傢俱，不小心丟了，然後說了很多感謝的話。
父母的悉心關照，師長的真切關懷，陌生人的真誠感謝，使我的內心充滿了幸福感，讓我明白了一個道理：幸福原來就在生活中。
滿分揭祕：
構思上別出心裁是本文最大的特色。考生精選感動自己的三個生活場景，從母親的悉心關照、師長的真切關懷，陌生人的真誠感謝三個方面，表現幸福原本在生活中的主題。三個場景，看似信手拈來，實則精心按排，涉及家庭、學校、社會三個方面，富有典型性，使主題思想豐富而集中。
三個小標題，在揭示主題思想上，起到了畫龍點睛的作用，用“溫暖”作修飾語，強化了幸福的感覺。
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以關懷為話題的作文，以關心為話題作文
以關心為話題作文 如果世界是一間小屋，關愛就是小屋中的一扇窗 如果世界是一艘船，那麼關愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關愛是一種美好的享受，關愛他人是一種高尚美好的品德。我們需要別人的關愛，別人同樣需要我們的關愛。只要你細心觀察，你就會發現你的身邊有許許多多的人都需要你去關愛。記得五年級的時候，我們...
以面對為話題的作文作文，以面對為話題的作文400字作文
在我的成長道路中，有開心的 有煩惱的 有悲傷的 各式各樣的。但是有一句話一直印在我的心中，使我久久不能忘懷，因為它給了我積極向上的勇氣。那是在一個天寒地凍的冬天。我的學習成績一直在班上名列前茅，在全年級排名第四。可是，在這一次的期末考試中，我名落孫山，成績排到全班十七名。此時此刻我痛苦無比。回到家後...
以成長為話題的作文，以成長為話題的作文
慕小鈺 一個個體魄健壯沒有播種，何來收穫 沒有辛勞，何來成功的同學慘兮兮地從槓摔下，我向後退了退。而時間又不停催促，我心驚膽戰地握槓，腿一蹬，想盡全力往上抬，但腰無力，加上手心的汗，重重地摔到地上。而就是這一摔，摔醒了那不屈的意志 必須要做到最好！腰似乎要崩裂似的，用力與地心引力做著鬥爭。不知不覺，...