1樓：匿名使用者
不知道，牛頓，愛因斯坦，高斯的故事你都知道多少。我認為你首先應該培養自己在物理和數學方面的興趣，而閱讀名人傳記應該是個很好的開始，一方面，可以加深你的興趣（也許不能，有這種可能性）；另一方面，可以增強你在語文和思想方面的知識。因為你是初中，多讀書，讀這些傳記無論如何都是有意義的。
國內的教學和教材應該有不太合理的地方，比較概念化（現在的教科書和教學我不是很瞭解，我讀書的時候是這樣的），我比較欣賞一些外國的教材，都是誘發和引導性的，也比較重視實踐。你要認識到這些，然後去了解數學和物理。
在思想觀念上，不要認為在語文英語方面有天賦，在數學和物理方面沒天賦，現在言之過早。你應該思考你在語文和英語方面為什麼學的好，儘管學科不同，但是，學習的方法是可以借鑑的。
作為一個學生，想要有所成就，一般來說，必學要學好物理和數學才能升學，才能繼續深造，所以，你要用你的意志或者感情來激勵自己。比如，你可以為了回報撫育你的父母，可以為了挑戰自己等等，這都是可以的。
在我上初中高中的時候我也有像你一樣的疑問，現在回想起來，應該是思想上自信，冷靜的去分析問題，不氣餒，用信心和努力去找出路。如果，當初我是這樣，我想我不會是我現在這個樣子。我那個時候沒有做好。
以上僅供參考，希望你能做得更好！
2樓：潤仁教育
青春期孩子嚴重偏科怎麼辦？
3樓：魚弋
我初中時也是嚴重偏科，數學與物理還有英語都很好，但語文就不盡人意了，一直是班裡倒起數的。
這種情況不用著急，慢慢努力，我先分析了為什麼語文不好的原因，後來針對性解決。注意！上課一定要集中精力，要跟上老師的思維，自己還要勤思考。
後來我一直都是認真聽講，跟上老師的思維，作業質量也很好，有不懂的及時問，不要覺得不好意思，每週都課外積累故事與文章摘抄，看名著書籍，語文也就慢慢上去了，現在語文一般都是120+，所以，一定要自己努力，不要光說不做，加油！
關於英語，我這樣是學的〔英語長期130+，應該算英語學霸吧(??ω?)?嘿〕：
1.上課認真聽講，跟上老師的思維與節奏
2.每一次考試對成績進行分析，改錯一定要認真
3.積累詞彙與句子，我每天堅持積累30個詞語〔積累的一定要記住〕，再背牛津詞典，每天背10個。
4.多做課外練習題，我做的就是關於b卷的練習
就是這麼四點，還是要看自己的哈，加油，英語一定會有提升的(??ω?)?〔適當時刻可看一會兒美劇哦(?-ω-`)〕
4樓：匿名使用者
怎樣糾正偏科現象？
就是學習成績最好的學生，也不可能每門功課都是第一。這不叫偏科。真正的偏科是指某幾門科目掌握得很好，甚至在全班或全校都是名列前茅，但某幾門科目卻處於中下水平或更低。
由此可以看出，偏科首先是一個心態問題，有些同學對某幾門科目不感興趣，用在上邊的時間不多，而在那幾門感興趣的科目上肯於下工夫，結果就出現了成績不平均的現象。還有的同學某個科目總是學不好，久而久之就對這個科目產生了恐懼心理和排斥心理，成績也就越來越下降。對於這些同學來說，只有先解決了心理方面的問題，才能著手解決偏科問題。
那麼，在克服了偏科的認識問題之後，在學習方法上應該注意些什麼呢？
一、時間上從短到長。
凡是不擅長的學科，大都是不感興趣的。因此，如果一開始你便在差的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦。正確的方法是按照學習目的制定出一份時間表來。
比如你今天只複習某一科的某一小節，時間不超過半小時，在這半小時裡踏踏實實地把這一小節搞定了，就改學別的科目。時間一長，對差科的學習興趣就會逐漸培養起來了。還可以將差的科目夾在強的科目中學，時間同樣不要太長，以避免枯燥無味的學習。
二、做題從簡單的入手。
對於自己不擅長的科目，不要一上去就選那些太難的習題做。因為你在這個科目上基礎差，所以做難題只會浪費你的時間，對你的提高沒有多大幫助，只能摧毀你的自信心。正確的方法是從簡單一些的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保自己對簡單的題目已完全掌握後，再適當提高題目難度。
三、找出差中之差。
即使是對於差的學科，你也並不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正拖累你的是這個科目中某一點或兩點。如果你能把這個差中之差找出來，來一個強化或突擊性的訓練，就可以在短時間裡有一個較大的提高。到了那時 候你會發現，原來你的差科並不那麼差呀！
四、自我摸底。
在經過了一段時間的努力後，你覺得對差的科目仍然心裡沒底，不知學得如何，這時候你可以找一份試卷來，像真正考試那樣做一遍，做完後對著答案自己打分，這就像彩排一樣，如果彩排的效果很好，正式演出也不會差。你也可以請一個家庭教師來，讓他幫助你把這段時間的所學加以整理，然後考一考你學得怎麼樣。如果你考得不差，那麼你就應該有信心了，你的差科現在已經不差了2005-12-23 12:
58:00 劉榮海
等級：文章：
積分：門派：無門無派
註冊：第 4 樓
學生出現偏科現象怎麼辦
學生出現偏科現象怎麼辦
張聖樣偏科，是指學生在學習過程中重視對某些學科（或某一學科）的學習，不重視甚至放棄某些學科（或某一學科）學習的現象。由於受升學考試等因素的影響，現在的偏科現象較為普遍，中學生尤其突出，如重理輕文，或重文輕理等。改變學生的偏科現象，是實現從“應試教育”向素質教育轉變的需要。
要改變學生學習中的偏科現象需多方努力，作為班主任，有權利，也有義務來糾正學生中的偏科現象。那麼，當本班學生出現偏科現象時，班主任應怎麼辦呢？
一、要教育學生尊重各課程知識，尊重各科任課教師。
針對偏科現象，班主任要講清其危害，要教育本班學生，使他們認識到，學校開設的所有課程，是國家教委根據我國的教育方針，考慮到學生身心發展的特點、教育教學規律和德、智、體全面發展的需要而設定的，設定課程所含知識對每個學生來說，都是應該掌握的最基儲最必要的知識，是一個人全面發展，成為合格人才所需要的基礎知識，任課教師也是根據教學大綱要求來傳授知識的，只有學好各門課程知識，才能為將來投身現代化建設中去奠定堅實的基矗這些道理，相信學生是容易接受的。為了更有效地教育學生，作為班主仟．在同學生的日常接觸中，千萬不可流露出：“某科某科重要，某科某科不重要”的思想意識。
在平時，班級開展的各項活動中，要盡呆能邀請任課教師參加，這是對學生進行教育的好方式。
二、要同任課教師密切配合，及時糾正學生中的偏科傾向。
任課教師往往對學生的學習情況較為了解，班主任要經常徵求任課教師的意見，詢問學生的學習情況。如發現某個學生成某些學生出現了偏科現象，要及時同任課教師配合，針對學生的實際，採取相應對策，可通過個別談話、家庭訪問等方式，必要時還可爭取學校領導的支援，給有的學科開展一些學生喜聞樂見的活動，如學科競賽、舉辦講座，請有關專家或學者作報告、結合學科內容進行參觀訪問等，激發學生的求知慾和學習興趣，及時糾正偏科傾向。如果學生偏科現象沒有得到及時糾正，“偏”之太遠，以後將很難補救，因此，糾“偏”一定要及時。
三、要深入學生實際，傾聽學生對各課程“教”和“學”的意見。
如發現是學生認識的錯誤而導致偏科，班主任要及時給予說服教育；如發現是任課教師教學上的問題，班主任可直接地或間接地（如通過學校領導）將學生意見反饋給任課教師，使所有學生都“愛”學本課程。
以上幾點，顯然概括不了班主任改變學生偏科現象的全部措施，但堅持做到這幾點，就一定能取得令人滿意的效果。
5樓：睿爸育兒記
孩子偏科怎麼辦？#星知計劃#
6樓：知識力
怎麼解決學習偏科的辦法？要慢慢引導孩子將興趣放在該學科上面，培養對該學科的熱情和興趣；平時要多積累該科目的知識點，查漏補缺，夯實基礎；端正好自身的心態，不能因為排斥老師而排斥該學科的學習
7樓：
我也嚴重偏科，記得初中上考生理衛生，有關男生方便的生理結構我考0分，但女生生理結構我卻能考滿分！我就不明白，作為一個男生怎麼會對女生身體結構那麼感興趣呢？一直想問老師來的，但因膽小加上老師也沒有批評我就一直沒有問。
8樓：匿名使用者
在一門課好的情況下，將精力合理地分散到各個科目，取長補短
9樓：沈
多複習英語，背單詞，多做閱讀理解和完形填空，每天練。
10樓：荊州海之聲
偏科的孩子最要努力了，趕快找老師補呀....
11樓：霹靂酒桶雄起
曾經的我和你一樣，理科老師都喜歡我，英語老師看見我就是凶惡的眼神。中考其他都差不多滿分英語考了8分....
偏科怎麼辦？
12樓：易書科技
偏科是個令人頭疼的問題。先不說偏才難成天才，就是考試時，你的成績總會被最差的那一科拖後腿。聽說過：
“木桶定律”嗎？木桶盛水的多少關鍵取決於最短的那塊木板。所以說，要想更優秀，就必須把最差的科目提上去。
解決偏科現象的首要措施就是培養自信和毅力。方法很簡單，就是有意識地在弱項科目上多投入學習的時間。尤其是複習時，一定要重視老師課內的訓練。
把複習的重點放在基礎知識上，不宜去鑽難題。假如你的弱項科目是語文、英語、歷史、政治等文史類科目，則需把時間放在基礎的記憶部分，並在理解的基礎上進行背誦。牢記那些老師要求背誦掌握的內容，如背誦名句、古詩文、外語詞彙、重要的歷史事件和年代等。
假如弱項科目為數理化，則應當多做簡答題和基礎題，把這類題目的正確率提上去。只要持之以恆，就一定會見成效。還有就是平常學習的時候，一定要注意不要讓自己產生偏科的傾向。
而那些已經存在偏科現象的同學，也不必過多煩惱，只要你有決心改變這種現象，並付諸行動，就一定可以改變。
除此之外，我們還總結出一套直觀的解決偏科的方法：
一、時間上從短到長
凡是不擅長的學科，大都是不感興趣的。因此，如果一開始便讓自己在差的科目上投入大量時間，必然會倍增煩躁與厭倦。正確的方法是按照學習目的制定出一份時間表。
比如今天只複習某一科的某一小節，時間不超過半小時，在這半小時裡踏踏實實地把這一小節搞定了，就改學別的科目。時間一長，對差科的學習興趣就會逐漸培養起來了。還可以將差的科目夾在強的科目中學，時間同樣不要太長，以避免枯燥無味的學習。
二、做題從簡單的入手
對於自己不擅長的科目，不要一上去就選那些太難的習題做。因為你自己在這個科目上基礎差，所以做難題只會浪費時間，對自己的提高並沒有多大幫助，只能摧毀自己的自信心。正確的方法是從簡單一些的習題入手，牢牢掌握課本上最基礎的知識，在確保自己對簡單的題目已完全掌握後，再適當提高題目難度。
三、找出差中之差
即使是對於差的學科，你也並不是所有問題都一無所知，有些問題還是略知一二的，真正拖累你的是這個科目中某一點或兩點。如果你能把這個差中之差找出來，來一個強化或突擊性的訓練，就可以在短時間裡有一個較大的提高。
四、自我摸底
在經過了一段時間的努力後，你覺得對差的科目仍然心裡沒底，不知學得如何，這時候你可以找一份試卷來，像真正考試那樣做一遍，做完後對著答案自己打分。也可以請一個家庭教師來，讓他幫助你把這段時間的所學加以整理，然後考一考你學得怎麼樣。如果你考得不差，那麼你就應該有信心了，你的差科現在已經不差了。
五、進行有效的心理暗示
反覆強調“偏科”，學生自己會不斷強化這個概念，認定“這個學科我是學不好了”。這就是消極的心理暗示了。在出現偏科的時候，要不斷暗示自己：
加油，我一定能行！從一點一滴做起，不要貪多。漸漸從心理上覺得“我在這門學科上也有過人之處”。
即使這門科目已經很差了，也不要和其他的同學比，把自己當成下次超越的物件就可以了。
成績偏科太嚴重怎麼辦，偏科怎麼辦？
性鈮衲 首先，你得改變看問題的角度。你以前的想法可能是 哎 我真倒黴，遇到了這樣的科目，我最好是繞開它，不學它。我不弄懂它也是可以的 現在我建議你換一個角度去看這個問題 我不必熱愛這個學科，但是現在我沒有其他的選擇，我必須學好它，等學完後我就可以把它放在一邊了。我相信既然別人能學好它，那麼我也能做到...
孩子有偏科問題怎麼辦，孩子偏科，家長該怎麼辦？
很多家長反映，孩子數學成績很好，可是英語成績卻很糟糕 有的孩子從小就喜歡閱讀，語言能力也很強，加上平時的強化寫作訓練，對語言也就比較情有獨鍾，而一涉及到數理方面就很難學好 還有的孩子頭腦反應迅速，就是對理科問題解決起來輕鬆自如，對需要大量背誦的文科就感到枯燥無味。其實，這就是我們所說的偏科，孩子偏科...
孩子數學偏科怎麼辦，孩子學習偏科，數學太差了，怎麼辦？
你大爺 我們先來看一下一個數學偏科孩子的自述 我覺得自己偏科很嚴重，其他各個科都挺不錯,就是數學差得一塌糊塗。其實我也很想學好點的,平時也經常問人的，不懂的題別人一解答我立刻就會了,可是就是自己做的時候不懂得按這個思路去解題。每次考試數學很多題我都不會，考完之後問別人,連平時成績一般甚至不大好的人都...