1樓：回家種紅薯去不
《病原生物與免疫學基礎》是針對中職護理學生的認知能力和掌握知識的程度，遵循「必需為準，夠用為度，實用為先」的基本原則，將醫學微生物學、人體寄生蟲學和免疫學基礎知識三門學科進行了有機整合重組，合而為一，形成了《病原生物與免疫學基礎》這門新的學科。其中病原生物由醫學微生物學和人體寄生蟲學兩大學科組成，主要是研究這些病原生物的基本特徵及與機體的相互關係；免疫學基礎主要研究的是機體免疫系統的組成和功能、免疫應答和免疫性疾病的發生機制、免疫學知識在醫療實踐中的實際應用等內容。
2樓：斛載葛代雙
母嬰傳播主要是通過產道感染或宮內感染與母親相同的疾病。由於這種疾病傳播是從母親傳至子代因而也稱垂直傳播：hiv,乙肝等疾病都有這種傳播方式。
人和高等動物會受到各種病原微生物的侵害，當這些病原為微生物侵入機體後，在一定條件下他們會克服集體的防禦機能，破壞集體內部環境的相對穩定性，在一定部位生長繁殖，引起不同程度的病理過程，這個過程稱為傳染。
抗體指機體的免疫系統在抗原刺激下，由b淋巴細胞分化成的效應b細胞所產生的、可與相應抗原發生特異性結合反應的免疫球蛋白。
1人體對某些藥物或化學物質、生物製品等的過敏反應，致敏原和抗體作用於致敏細胞，釋放出血管活性物質可引起外周血管擴張、毛細血管床擴大、血漿滲出，血容量相對不足，加之過敏常致喉炎水腫、支氣管痙攣等使胸內壓力增高，致使迴心血量減少，心排血量降低。引起休克。避免發生的方法只有一種：
遠離過敏原
23質粒上常有抗生素的抗性基因，能自我複製。有限制酶酶切位點。有複製原點等；
經過一學期的病原生物與免疫學基礎的課程學習,你的收穫是什麼
3樓：匿名使用者
對於學生的實踐操作能力以及在理論課教學中以傳統教學為基礎,採用pbl教學、多**教學、啟發式教學等教學方法,能體現專業培養的特點和適應素質教育發展的需要。這門課程的學習能夠提高學生對於臨床知識的掌握程度，對於日後的臨床工作能打下一個堅實的基礎。
經過一學期的病原生物與免疫學基礎的課程學習,你的收穫是什麼？300字
4樓：多嬌的生活
寫作思路與要點：與實際生活相聯絡，認識到這門課程的重要性；課程中學習的知識在實際生活的應用；以及學完這門課程對自身有什麼影響。
正文：隨著sars、甲型流感、手足口病的暴發流行和超級細菌的出現，人們對這些無形微生物有了深刻的認識，尤其是護生。今後的工作要嚴格執行無菌操作，無菌操作的目的是防止微生物進入人體或物體。
免疫學與病原生物學是連線基礎醫學與臨床醫學的橋樑課程。通過實驗研究，我們強化了對細菌的概念，使我們在今後的實驗和工作中能更好地開展無菌操作。
通過本課程的學習，我們可以培養良好的職業道德意識，具有嚴謹求實、一絲不苟的職業作風和敬業精神，樹立強烈的無菌觀念和科學觀念，成為一名合格的專業人才。
擴充套件資料
相關知識點
醫院獲得**染的特點：指住院病人在醫院內獲得的感染，包括住院期間發生的感染和在醫院內獲得並出院後發生的感染；特點：病原菌多為條件致病菌，對常用抗生素普遍耐藥。
大多數患者免疫功能下降。因此**難度大，療效差。
敗血症：細菌侵入血流後，在其中大量繁殖，併產生毒性物質。
膿毒血癥：膿性細菌侵入血液後，大量繁殖，通過血液迴圈擴散到其他組織器官，引起新的化膿性病變。
菌血症：細菌侵入血液，但不在血液中繁殖。
內毒素血癥：革蘭氏陰性菌在繁殖和分解後侵入血液並釋放大量內毒素。也可能是由於大量革蘭氏陰性菌死亡和內毒素釋放到血液中引起的。
毒血癥：病原體侵入宿主後，只在體內區域性生長繁殖。病原體不進入血液迴圈，產生的外毒素進入血液。外毒素通過血液迴圈到達易感組織和細胞，引起特殊的中毒症狀。
5樓：匿名使用者
對於學生的實踐操作能力以及在理論課教學
中以傳統教學為基礎,採用pbl教學、多**教學、啟發式教學等教學方法,能體現專業培養的特點和適應素質教育發展的需要。這門課程的學習能夠提高學生對於臨床知識的掌握程度，對於日後的臨床工作能打下一個堅實的基礎。
學習微生物與免疫的意義與心得
6樓：匿名使用者
微生物與免疫學是中藥學專業基礎課，屬限選課程。微生物學與免疫學的基本任務是使學生掌握微生物學與免疫學的基本概念、基本技術及其初步應用。重點任務是使學生明確病原微生物的生物學特性、致病與免疫機制、檢驗診斷要點及特異性防治原則，通過本課程的學習，培養學生實驗操作能力，良好的學習習慣與嚴謹的科學思維方式，為進一步學習生物製藥工藝學、分子生物學、藥理學等學科打下良好基礎。
同時也為開發研製與微生物有關的藥物，保證和控制藥品質量提供良好技術人才，從而更有效地防治疾病，保障人民身體健康。
微生物學與免疫學是即是基礎學科又是應用學科。因此課堂教學要求理論密切聯絡實際，要貫徹少而精的原則、注重啟發式教學、發揮學生的主動性和創造性。要充分利用圖表、幻燈、投影儀、錄影等教學裝置，以提高教學效果。
還應注意介紹國內外研究微生物學與免疫學的最新成果和新進展，不斷地賦予它新的教學內容。
主要研究與醫學有關的病原微生物的生物學特性、致病和免疫機制、特異性診斷以及防治措施，以控制和消滅感染性疾病及與之相關的免疫損傷等疾病，達到保障和提高人類健康水平的目的。
免疫學是研究宿主免疫系統識別並消除有害生物及其成分的應答過程及機制的科學。以分子、細胞、器官及整體調節為基礎發展起來的現代免疫學是生命科學中的前沿學科之一，他推動著醫學和生命科學的全面發展。
有哪位學長學姐有 免疫學基礎與病原生物學
7樓：匿名使用者
減毒疫苗是通過改變微生物的生長環境或者採取一定技術使之老化，達到降低其生物活性的目的，進而製造出的符合人類要求的疫苗，這也是當前發展最為成功的一種疫苗，主要包括用於防疫麻疹、腮腺炎、風疹等惡性傳染病的各種疫苗。這種疫苗每人一生只需注射一次，因為它能夠在人體中不斷繁殖，使接種者一生都擁有這種免疫能力。缺點是由於具有一定活性，隨時可能異化成毒體，不但不能增強人體的免疫能力還會引發各種疾病。
因此這種疫苗絕對不能用於那些喪失免疫力或者免疫力低下的患者。
結合醫學專業，談一談《病原生物與免疫學基礎》課程的聽會
8樓：匿名使用者
《病原生物與免疫學基礎》是一門醫學基礎課程，在以後的行醫過程中估計很少用到，但教育部開設這一門課程是希望我們以後腦子裡有這方面的概念。
9樓：匿名使用者
這是介紹原理，讓你知道發病（感染）與抗病（免疫）在人體內發生的變化原理。指導性很有意思，但現在的臨床很少用到。
臨床使用的是類似快速指導手冊：症狀-體徵——檢查，**。
很多醫生，早就把基本原理忘乾淨了。在碰到多系統，需要大局觀的病時，這些醫生就露馬腳了。
這就像，民工與工程師的差別。
求的中科院細胞生物學 生物化學與分子生物學的大綱
你考博嗎？報的哪個所？有沒有成都生物研究所得師兄師姐，幫忙找找真題啊 中科院考研參考書目，852細胞生物學和612生化與分子生物學是哪個版本 612生物化學與分子生物學 中國科學院大學命題 考試大綱 生物化學 2002年第三版 上 下冊 高等教育出版社 王鏡巖等編著 基因viii 中文版 科學出版社...
小學生為什麼要上學，小學生為什麼要讀書
孩子們上學是為了適應這個社會,並且更快的鍛鍊自己使自己在這個社會中生存下去.這個道理和小鹿為什麼要學跑步，小鳥為什麼要學飛行一樣,不早一點學會跑步或者飛行,那麼很可能成為其他獵食者的獵物了。因為以前的人窮，上不起學，上得起學都是有錢人，所以現在的人都認為上學是人生的唯一出路。現在發展為義務。其實向一...
學生為什麼要學習
雲心教育 人生不同階段都有不同的使命，在學生階段，學習掌握知識，為他們以後的人生獲得成就的能力，就是他們這個階段最重要的使命。為了這個使命，他們必須要學習忍耐 學會放棄 學會付出，這不僅僅是學習的需要，也是人生的一種修煉。一學習從來就不是一件輕鬆的事，國外也一樣。縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就的...