1樓：匿名使用者
生活中的負數
一、教學內容：北師大版義務教育課程標準實驗教科書數學四年級上冊p90~p91。
二、教學目的：1、在熟悉的生活情境中，瞭解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。
2、會比較兩個零下溫度的高低。
三、教具準備：多**課件1、生活中的負數；
2、課堂練習。
學具準備：1、資料收集表
四、教學重點：能用負數表示具有相反意義的量。
五、教學難點：1、負數的意義；
2、用負數表示具有相反意義的量。
3、會比較兩個零下溫度的高低。
六、教學過程：
（一）、資訊交流：
1、匯入新課
同學們，我們已經學過一些數，例如：為了表示物體的個數，產生了1、2、3、……，為了表示沒有，引入了數「0」這些都是自然數。今天我們來學習一種新的數——生活中的負數。
當然有關負數的很多知識留待我們以後慢慢學，今天我們先來研究一下溫度。
2、資訊交流
昨天老師請大家對全國一些大城市的氣溫進行調查，誰能說一說你的調查方法。還有不同的方法嗎？
真不錯！同學們有這麼多收集資料的方法。下面我們分小組交流一下你們調查的結果。
（1）、分小組交流收集的資料。
（2）、小組彙報你們調查的結果。
（二）教學負數的意義
大家用不同的方法進行了調查，並記錄了一些城市的溫度。誰注意了溫度的表示方法？
出示課件：
比如現在我們深圳的最高溫度是零上26度， 表示為：+26℃，深圳的最低溫度是23度， 表示為：+23℃
北京的最高溫度是零上5度 表示為：+5℃，北京的最低溫度是零下2度，誰有辦法表示零下2度？
哈爾濱的最高溫度是零下3度， 哈爾濱最低溫度是零下12度，這零下溫度我們該怎樣來表示呢？老師不會表示，誰來幫幫老師？
對零下溫度我們用負數來表示，比如零下12度我們就寫作－12℃。
誰能說一說 －12℃ 代表什麼意思？（－12℃所表示的溫度比0℃還低12℃。）
（三）教學比較兩個零下溫度的高低
零上30度和0度哪一個溫度高一些？0度和－2℃度哪一個溫度高一些？－2℃度和－20℃度哪一個溫度高一些？
以溫度計為載體，抽象出數軸。
（四）課堂練習
（六）小結
板書設計： 生活中的負數
溫 度
零上26度 0度 零下12度
寫作：+26℃ 0℃ －12℃
用負數表示具有相反意義的量
2樓：匿名使用者
1、北京最低氣溫為-5攝氏度
2、五（1）班與五（2）班比賽，結果是五（1）班-1分，五（2）班2分。
3、吐魯番盆地位於海平面-555米處。
4、潛水艇停在海面-800米處。
5、某商店今天盈利-500元。
3樓：孫如澤
1.xx公司12月的利潤為-500萬元
2.失事飛機的上升速度為-500米/秒
3.小張叔叔的銀行卡上有-8000元
4.輪船以-5米/秒的速度向北航行
5.馬路上自行車比汽車多-120輛
4樓：匿名使用者
海洋高度為-36000米
明明-3元錢給小強
在生活中的負數有哪些20個
5樓：丿窮奇灬
在生活中的負數比如方向距離、海平面高度、數量統計等。
生活中常見的負數還內
有：比海平面低155米的新容
疆吐魯番盆地的高度應表示為(-155m)。
學校四年級共轉來25名新同學記作+25名，五年級轉走了18名同學應記作(-18名)。
做題過程中，「對5道」記作「+5」，「錯5道」記作(-5)。
有規定向東步行500米記為 +500米，那麼向西步行200米就記為 -200米。
6樓：哈哈哈獨孤色
比海平抄面低155米的新疆吐魯
bai番盆地的高度應表示為(-155m)。
2.學校四du
年級共轉來25名新同zhi學記作+25名，五dao年級轉走了18名同學應記作(-18名)。
3.做題過程中，「對5道」記作「+5」，「錯5道」記作(-5)。
4.有規定向東步行500米記為 +500米，那麼向西步行200米就記為 -200米。雖然沒有20個 但你有多少看多少吧
7樓：匿名使用者
溫度 借款 表示方向 海拔 等
8樓：肖
電梯的按鈕有-1-2
9樓：月之影微涼
溫度零下5度-5℃ 欠費2元-2元
10樓：匿名使用者
還是個傻瓜**給我個
11樓：餜槉錛忦煒
嚕嚕嚕嚕嚕嚕阿奇dr.聚聚偷懶距離
生活中有很多地方用到負數，想想什麼情況可以用負數表示
12樓：小魚愛百合
溫度，零下用負數表示；
電梯，地下用負數表示；
電極，負極用負數符號表示；
為什麼帶有負號的數不一定是負數？
13樓：匿名使用者
帶有負號的數不一定是負數的原因是：「－」號只有放在正數前時,才是負數，帶「－」號的數不一定是負數，它有可能是正數。例如：-（-5），這個數是正數，而不是負數。
負數是數學術語，負數與正數表示意義相反的量。負數用負號(minus sign，即相當於減號)"-"和一個正數標記，如−2，代表的就是2的相反數。於是，任何正數前加上負號便成了負數。
一個負數是其絕對值的相反數。在數軸線上，負數都在0的左側，最早記載負數的是我國古代的數學著作《九章算術》。兩個負數比較大小，絕對值大的反而小。
負數的計演算法則如下圖：
14樓：麗姐有話說
帶負號的數一定是負數嗎?
見到這個問題,有些同學認為：這太簡單了,帶負號的數就是負數唄!其實,問題並不這樣簡單.為了搞清這個問題,我們需要對負數的概念做進一步的理解.
在教科書上,對負數的概念是這樣描述的：「像－5,－4,－3.6等帶有負號的數叫做負數」.在掌握這個概念時,切忌斷章取義,認為帶有負號的數叫做負數.
原概念中所列舉的三個負數,分別為負整數、負分數和負小數,它們分別是在正整數、正分數和正小數前添上負號形成的.負數實際上是指那些在正數的前面添上一
個「－」號的數.
因此,判斷一個數是否為負數,是不能以這個數是否帶負號為依據的.在一個數前面添上負號,它表示的是與原數意義相反的數.一般
地,有三種情況：（1）當原數為正數時,它表示負數,如5前面添上負號為－5；（2）當原數為零時,它表示的仍然是零；（3）當原數是負數時,它表示的則
是正數,如－5前面添上負號為－（－5）,即5.
所以,帶負號的數不一定是負數.當我們遇到帶負號的數時,一定要仔細分析,認清它的本質.
有關於負數的，有關於負數的資料
隊友殺手 負數是數學術語，比0小的數叫做負數，負數與正數表示意義相反的量。負數用負號 minus sign，即相當於減號 和一個正數標記，如 2，代表的就是2的相反數。於是，任何正數前加上負號便成了負數。 0概不是正數也不是是負數 負數的資料 盧向陽詠德 負數 negative number 定義為...
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關於負數的句子，負數是什麼
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