1樓：匿名使用者
1、以建築設計課為主線
根據建築學的特點,我們將基礎知識和基本技能的培養融入建築設計課主線中。將建築設計專業教育分為四個階段:
①初級設計階段:安排在1、2學期。主要專業基礎課程為「建築設計基礎」(192學時)、「建築概論」(16學時)等,主要目的是為建築設計打好基礎,培養設計意識。
②基礎訓練階段:安排在3、4學期。主要課程為「建築設計(ⅰ)(ⅱ)」(共192學時)、「建築設計原理」( 64學時)。
是建築設計的入門階段,將建築設計過程分解進行,再進行組合設計,初步培養學生的建築環境意識。
③技能提高階段:安排在5、6學期。主要課程為「建築設計(ⅲ)(ⅳ)」(共168學時)、「建築法規」、「建築節能設計」、「中外建築史」等。
培養學生處理單體和群體設計的能力,提高複雜建築和建築群體設計的能力,進一步培養環境設計的意識,熟悉相關知識在建築設計中的應用,提高整體設計的能力。
④綜合拓寬階段:安排在7、8學期。主要課程為「建築設計(ⅴ)」(96學時)、「城市規劃原理」(32學時)、「城市設計」(32學時)、畢業設計、建築實踐實習等。
要求學生了解建築設計從立項到完成的全過程,熟悉建築師的職業特點,提高綜合應用知識的水平,強化cad能力,進一步將專業技能的深化、拓寬。
2、突出環境意識的培養
結合建築設計主線,從建築設計入門階段開始培養環境意識;進入空間組合設計階段後,通過真實、熟悉的地段,訓練環境設計意識;通過特殊的群體空間設計進一步培養整體設計能力。
3、突出計算機輔助設計能力的培養
隨著計算機技術的普及,社會對建築師計算機水平的能力的要求也越來越高,caad已成為建築師的一項基本技能。我們分別開設了「計算機文化基礎」(48學時)、「計算機輔助設計(ⅰ)」(48學時)、「計算機輔助設計(ⅱ)」(32學時)等。通過基礎理論的學習和實際操作的訓練,使學生在「建築設計(ⅴ)」、畢業設計兩個環節中應用caad知識,以保證學生在畢業後能夠直接應用計算機繪圖,從而保證畢業生的競爭力。
4、辦學目標問題
為了辦好建築學專業,我們制定了建築學專業的辦學目標,具體有以下幾點:
4.1思維能力 培養學生運用科學的思維方法來分析問題、解決問題的能力,培養學生正確的設計思維方法,提高邏輯思維和形象思維的能力。
4.2設計能力 培養學生正確的建築設計方法,並能在實際設計中應用,使學生具備較強的建築設計能力,並初步培養施工圖設計能力。
4.3表達能力 培養學生具有紮實的基本表達能力,主要有以下幾個方面:
4.3.1 繪圖能力 通過開設建築繪畫、畫法幾何即陰影透視、建築設計基礎、建築設計、建築表現技法等課程,培養學生的繪圖能力。
4.3.2 模型製作能力 在1、2學期,通過「建築設計基礎」課程培養學生抽象空間模型製作的能力;3、4學期,安排工作模型的製作;5、6學期,開始要求學生製作建築模型。
4.3.3 語言文字表達能力 低年級課程設計要求簡單的構思說明,三年級結合課程設計進行資料分析、說明書的編制。畢業設計要求有完整的設計說明書和答辯,以增強語言與文字的表達能力。
4.3.4 caad能力 結合計算機基礎課程,要求學生從5、6學期開始接觸caad結合課程設計和畢業設計,以最終掌握caad技術。
4.4綜合技能
要求學生應將相關的知識綜合應用於建築設計中。較好的掌握建築設計的方法與理論、現代城市規劃和城市設計理論,瞭解中外建築歷史與理論,瞭解與建築設計相關的人的行為和心理知識,掌握建築技術、建築裝置、建築材料等方面的知識,以及有關的建築設計標準和規範。瞭解我國現行的基本建設程式和建築法規。
5、建築學專業課程設定
建築學專業課程分為以下幾類:
5.1 建築設計課
包括建築設計基本原理和建築設計方法
5.1.1建築設計基本原理
建築學專業注重基本原理的掌握與應用,採取兩種方式:一是單獨開設原理課,如一年級開設的建築概論;二是結合各種建築設計課講授不同型別和不同規模建築設計原理。建築設計的基本原理是建築設計的主要理論依據,這條主線貫穿於整個教學環節中。
主要課程:建築設計基礎、建築概論、建築設計原理、建築評析等。
5.2 建築設計過程與方法
建築設計過程和方法是培養學生綜合設計能力的重要前提,每個設計的過程分析、草圖構成、多方案比較,佔了相當大的學時。在3、4學期設計的入門階段,將建築進行分解,然後進行組合設計;在5、6學期,以空間組合特點分類進行;7學期,進行建築設計綜合訓練,以及集中性的實踐環節;8學期進行畢業設計。
主要課程:建築設計(ⅰ)(ⅱ)(ⅲ)(ⅳ)(ⅴ)、建築師實踐實習、工地實習等。
5.3 相關理論知識
5.3.1建築歷史與理論
以講授建築理論為主,以史帶論,同時學習並掌握相關建築設計理論和方法。
主要課程:中國建築史、外國建築史、建築評析等。
5.3.2 建築與行為
為了建築設計能夠更好的滿足人們生理、心理需求,學生還必須掌握人類行為與建築設計方面的知識,通過理論學習和設計實踐從多方面強化人的行為與建築設計的關係。
主要課程:環境心理學概論、建築與行為、審美心理學等。
5.3.5 城市規劃與城市設計
從5、6學期的組團組合設計開始,設計課的安排重視建築與城市規劃與城市設計的關係。通過設計實踐,使學生逐步認識到建築設計與城市規劃、城市設計以及城市景觀之間緊密的關係。
主要課程:城市規劃原理、城市設計概論、城市生態學概論等。
5.3.4 建築經濟與建築法規
在建築設計課進行的同時,安排建築有關的規範、標準和有關的規定,通過設計實習熟悉他們在建築設計中的應用。
主要課程:建築法規、建築經濟概論等。
5.4 建築技術知識
5.4.1 建築結構
從二年級開始,設定建築結構課程,瞭解建築的受力體系和特徵,熟悉結構設定。高年級設定「建築結構選型」,進一步熟悉建築與結構的關係。在畢業設計中,通過結構教師的配合指導,對方案的結構形式和選擇進行較多的分析和討論。
主要課程:建築力學、建築結構、建築結構選型等。
5.4.2建築物理
在建築設計課程中要應用一些建築物理知識,所以我們開設了建築聲學、建築光學、建築熱工等方面的知識和相應的試驗、測試內容。並結合地域特點,在5學期開設了建築節能方面的課程,強調了建築節能這一前沿課題。同時要求學生掌握水、電、暖、訊等方面的知識。
主要課程:建築物理、建築節能設計、建築裝置等。
5.4.3 建築材料與建築構造
除了開設相應的材料、構造課程以外,我們還通過工地構造實習使學生對建築材料和構造的知識有一定的瞭解。
主要課程:建築材料、建築構造(ⅰ)(ⅱ)、建築裝飾構造與應用、構造與工地實習等。
5.4.4 建築的安全性
在建築設計基礎課程的學習中,學生對建築的安全性要求應有基本的瞭解,並結合建築設計課的講授,掌握建築的有關規定、標準以及防火、疏散設計、無障礙設計等知識。
主要課程:建築安全性、建築法規等。
5.5 實踐環節
集中性的實踐環節是學生曾強感性認識,做到理論與實踐相結合,把所學的知識在實際設計中應用的重要一環。
主要課程:建築繪畫實習、建築表現技能訓練、建築測繪實習、構造與工地實習、建築師業務實踐等。
5.6 計算機輔助設計技術
主要課程:計算機文化基礎、計算機輔助設計(ⅰ)、計算機輔助設計(ⅱ)等課程。
2樓：貴州新華電腦學院
設計週期
根據有關設計深度和設計質量標準所規定的各項基本要求完成設計檔案所需要的時間稱為設計週期。設計週期是工程專案建設總週期的一部分。根據有關建築工程設計法規、基本建設程式及有關規定和建築工程設計檔案深度的規定製定設計週期定額。
設計週期定額考慮了各項設計任務一般需要投入的力量。對於技術上覆雜而又缺乏設計經驗的重要工程，經主管部門批准，在初步設計審批後可以增加技術設計階段。技術設計階段的設計週期根據工程特點具體議定。
設計週期定額一般劃分方案設計、初步設計、施工圖設計三個階段，每個階段的週期可在總設計週期的控制範圍內進行調整。
建築設計都需要哪些方面的知識？
新手如何學習建築設計知識
3樓：匿名使用者
建築規劃和建築設計還是有點區別的！
建築規劃側重於建築群體組合、建築之間的佈局關係；建築設計則更側重於建築內部空間的佈局關係。
如果學建築規劃，最後往往傾向於城市設計，但城市設計又要以城市規劃作為基礎，在土地利用和空間佈局確定的基礎上，進而實現城市的整體三維空間設計，所以，你要練習的是建築群體的造型能力；而如果學建築設計，則更注重單體建築的內部空間組織和外部形體的設計，這個資料太多啦，從古到今，西方東方，古典的、現代的，自然的、機械的，神祕的、宜人的，建議你多看這些大師的作品，不同流派，不同風格，掌握他們使用的設計手法、材料特點、建築結構等等。
當然，如果你想兩者都學也未嘗不可，只是人的精力是有限的，最好能先精通一樣！
初學建築設計希望前輩推薦幾本書（自學）
4樓：我是一個麻瓜啊
1、《建築空間組合論》2023年出版，作者是：彭一剛。本書從空間組合的角度系統地闡述了建築構圖的基本原理及其應用。
2、《外部空間設計》是2023年中國建築工業出版社出版的圖書，作者是蘆原義信。該書主要介紹了庭園、廣場等外部空間的設計。
3、《**思考》(建築表現技法第3版)是關於建築師運用徒手畫草圖**技能輔助建築設計思考的基礎理論專著。本書在第二版的基礎上，增加了計算機輔助設計及因特網的內容，並對其他原有章節的次序及內容作了調整和補充。
4、《設計方法學》是2023年9月1日清華大學出版社出版的圖書，作者是鄭建啟。本書可作為高等院校設計類各專業的本科生、研究生用書，也可供設計從業人員使用。
5、《a+u》雜誌,一直秉承著以介紹世界範圍的先銳建築設計理念和例項的主旨,30多年來始終保持著報道高品質、趨勢前瞻性的專業優勢,讀者遍及全球70多個國家。
5樓：匿名使用者
彭一剛的《建築空間組合論》是建築專業入門必讀；
蘆原義信的《外部空間設計》主要講規劃、景觀設計的知識；
保羅拉索的《**思考》 是將建築解析方法的。這幾本都算建築專業的必讀。
其實很多專業書籍到大學階段以後再看都來得及，你自己接觸了這個專業以後也會有自己的選擇。
要想在現在先有一些瞭解還有以下一些途徑：
1、瞭解建築的藝術性，在國外學習應會更注重創造性。可以看看真正講「設計」的書和美學書籍。推薦[奧]卡里.
約爾馬爾的《設計方法》；傅雷編譯的《西方美術史》；庫哈斯的建築聖經《smlxl》。
2、相關專業雜誌：《a+u》《世界建築》《建築學報》《新建築》《時代建築》《el croquis》等 ；
3、普利策獎得獎建築師的相關建築理論著作和作品介紹，這個很多，不一一講了。你也會逐漸瞭解到你所喜歡的建築師和先鋒藝術家，關注他們的作品。
預祝你學業有成。
建築設計 小學，建築設計建築設計
首先要看建築設計資料集 大本的 主要看上面的設計規範,面積要求,教室尺度等最基本的知識,再結合立面造型.這個要充分根據自己的靈感及想象力，接合建築設計規範。小學的普通教室一般是這個規定的。當然學校還有辦公室 閱覽室 你可以去網上搜尋下 中小學建築設計規範gbj 99 86 裡面很詳細的。小學課桌椅的...
急急急建築設計都包括什麼想學建築設計難不難
通常所說的建築設計，是指 建築學 範圍內的工作。它所要解決的問題，包括建築物內部各種使用功能和使用空間的合理安排，建築物與周圍環境 與各種外部條件的協調配合，內部和外表的藝術效果，各個細部的構造方式，建築與結構 建築與各種裝置等相關技術的綜合協調，以及如何以更少的材料 更少的勞動力 更少的投資 更少...
建築設計資質需要什麼人員，建築設計甲級資質需要配備哪些人員？
雲南萬通汽車學校 建築工程，屬於建築行業專業類的設計資質，資質對於企業來說是非常重要的，資質等級越高，企業所能承擔的工程業務範圍越廣，企業若想在建築行業長期發展，做大做強，資質是企業必不可少且非常關鍵的重要支柱。設計企業資質分類和分級 按新規定工程設計資質標準分為四個序列 一 工程設計綜合資質 只設...