1樓：後天肯定早睡
小亞從家到學校走了6分鐘，小丁丁的家離學校750米。
設小亞從家到學校走了x分鐘，那麼可得如下方程式：
75x+70x=1170-300
解方程可得結果為6分鐘。
小丁丁的家離學校的距離：6*75+300=750米應用題的解題思路：
（1）變題法有些應用題，條件比較複雜，解答時可以適當改變題裡己知條件的表達方式，使數量關係更為明顯，從而找到解題的途徑 。（如求前後兩次的速度差等）
（2）逆推法對於一些特定結構的應用題可以反向思考，從最後的結果出發，採取相逆的運算，從而探求解題思路。（如農婦賣蛋類應用題）
2樓：
我是四年級小學生，還沒有這麼學過方程式。等一兩年應該我能學了吧。對不起我解決不了啊。
3樓：匿名使用者
（1）解：設小亞從家到學校走了x分鐘
1170-300=75x+70x
870=145x
x=870/145
x=6（分鐘）
答：亞從家到學校走了6分鐘。
（2）解：設小丁丁的家離學校x米
x+6*7=1170
x+420=1170
x=1170-420
x=750（米）
答：小丁丁的家離學校750米。
小丁丁的家在學校的正西邊，小亞的家在學校的正東邊。兩家之間的路程是1170米。小丁丁平均每分鐘走7
4樓：
6分鐘。設小亞從家到學校走了x分鐘，那麼可得如下方程式：
75x+70x=1170-300
解方程可得結果為6分鐘。
解方程依據
1、移項變號：把方程中的某些項帶著前面的符號從方程的一邊移到另一邊，並且加變減，減變加，乘變除以，除以變乘；
2、等式的基本性質
性質1：等式兩邊同時加(或減)同一個數或同一個代數式，所得的結果仍是等式。用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式。
(1)a+c=b+c
(2)a-c=b-c
性質2：等式的兩邊同時乘或除以同一個不為0的數，所得的結果仍是等式。
用字母表示為：若a=b，c為一個數或一個代數式（不為0）。則：
a×c=b×c 或a/c=b/c
性質3：若a=b，則b=a（等式的對稱性）。
性質4：若a=b，b=c則a=c（等式的傳遞性）。
5樓：春秋戰國
設小亞從家到學校走了x分鐘，那麼可得如下方程式：
75x+70x=1170-300
解方程可得結果為6分鐘。
6樓：
75x十70x=1170-300
小丁丁的家在學校的正西邊，小亞的家在學校的正東邊，兩家之間的路程是1170米.小丁丁平均每分鐘走75米， 5
7樓：拳意無限
設小亞從家到學校走了x分鐘
300 + 75x +70x =1170145x =870
x =6
小亞從家到學校走了6分鐘
8樓：匿名使用者
(1170-300)/(75+70)=6(分)
6*70=420（m）
今年小亞的年齡是小巧的4倍，10年後，小亞的年齡比小巧的年齡的2倍少2。小亞和小巧今年各多少歲 列
湖南萬通汽車學校 設小亞的年齡為y，小巧的年齡為x 則 4 y 2 x 10 2 y 10 計算得 x 4 y 16 小亞年齡為16歲，小巧的年齡4歲 陳再雨露姬 設小巧的年令為x 4x 10 x 10 2 2 2x 8 x 4 4x 4 4 16 解得設為x的小巧今年4歲，4倍x的小亞今年16歲 ...
醜小亞是安徒生的自傳嗎，醜小亞是安徒生的自傳嗎？
不能算是。只是他根據自己的經歷編寫的一部童話 他出身貧困，也就像一個醜小鴨，後來通過自己的努力，成為一個偉大的童話家，也就像成為了一隻天鵝一樣。不是醜小亞,而是 醜小鴨 這不是安徙生的自傳,而是他寫的一篇故事 醜小鴨的一生是作者安徒生自身生活的寫照 作者在醜小鴨這一形象中融入了深切的生活體驗和感受，...
藝術家的小故事，藝術家的小故事五十字
合夥人金林 8歲那年，周建波高燒不退，時藥物過敏導致失聰。耳朵聾了，逐漸也不會說話了。為了讓孩子能重新說話，他母親每天教他學讀一個字，教他分辨口形，理解字意。後來，他的聽力有所恢復，勉強能與人交談。他陽光 熱情，思維敏捷，侃侃而談，很難看出他是一名有著聽力障礙的殘疾人。誰能想到，他還有過自殺的經歷。...