1樓：常州
班會主題：“愛”，形式：辯論會，辯論題：
什麼叫愛？什麼人可愛？怎樣去愛等題目。
可以設定不同各方進行辯論。我想一定會非常精彩！不要固定模式，可以自由發揮，就算不是很精彩，大家也得到了鍛鍊，能有收穫才是主題班會的目的。
關於同學“團結互助”的主題班會
2樓：助助二二
問題:你怎麼幫助有困難的同學
環節:個人比較喜歡知識競賽的鳥~~~~
關於團結的主題班會
3樓：匿名使用者
團結就是力量——主題班會
一、班會目標：
本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護集體的榮譽。
二、活動準備：
1、提前安排主持人，佈置活動步驟。
2、提前安排小品演員和講故事的同學。
3、佈置好班級的桌椅的擺放。
三、活動過程：
（一）、宣佈班會開始：
1、師：一滴水，只有放進大海才不會乾涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多麼的重要。
下面就請黃佳妮、倪怡亮兩名同學來主持這節班會課。
2、主持人：
女：友誼，像一盞明燈，照亮了我的靈魂。
男：友誼，驅散了我心中的孤獨和悲傷。
女：友誼，給人以無窮的溫暖和力量，
男：友誼，使我們互相關心，不斷勉勵！
女：友誼需要忠誠去播種，
男：友誼需要熱情去澆灌，
女：讓我們攜手並進，建立起真正的友誼！
男：現在我宣佈：初一（1）班《團結互助、友誼長存》主題班會現在開始；
（二）、活動一：“眾志成城”遊戲
活動目的：體驗“團結就是力量”。
活動過程：在班級地上劃2-3個一米見方的正方形(大小可根據具體情況調整)。將全班同學分成4組進行遊戲。
遊戲規則是每位同學可以用任何方式進入正方形，但不可腳踏正方形外，要求全部同學都在正方形內。先完成活動任務的小組獲勝。這個遊戲目的在於培養同學們通力合作的精神，使他們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以眾志成城。
活動小結：讓獲勝的小組談談心得體會。
男：說的很好，只要我們通力合作，團結一心，就可以眾志成城！
女：接下來讓我們欣賞一個小品《運動會之前》。
（三）、活動二：尷尬的局面
活動目的：體驗集體中出現不和諧氣氛時的內心感受。
活動過程：
情景：運動會的報名工作就要結束了，可是初一(1)班的參賽人選遲遲沒能定下來。圍繞著究竟派誰上場，班裡的幾個同學又一次爭論起來。
張寧憤憤不平地說：“我不選李菲上場，什麼好事都讓她佔了。又評她當三好生，又讓她入團，這場比賽還讓她拿金牌。誰都可以上，李菲就算了吧。”
陳楠著急地說：“聽我說，聽我的準保沒錯，李菲上不上我不管，但是必須讓王忠參賽，王忠的速度最快，無人能比，我看這事就聽我的吧。”
周豔不慌不忙地說：“我看這次比賽，選誰不理想，李菲吧，跑起步來不好看，王忠吧有勇無謀，於強吧，不懂比賽規則。哎，咱們班挑不出人來了。
” 於強衝到人群中說：“有什麼好商量的，你們都邊站，我上，誰反對，誰敢反對。”隨後對著桌子猛擊一掌。
大家不歡而散，張麗邊走邊說：“我看咱們還是棄權吧，真要上場爭不到名次，多出醜啊。”
男：初一(1)班的同學為什麼不能統一意見？這個班集體存在什麼問題? 請大家發表意見。
四、討論：我心目中的“好男同學”和“好女同學”
女：這學期一轉眼已經過去三個多月了，在我們全班14個男同學和13個女同學的共同努力下，我們初一（1）班取得了廣播操比賽第一名、校運會第一名和期中考試第一名的好成績，這是與全體同學的付出分不開的。但是，在這段時間裡，同學之間的摩擦也不少，尤其是男同學和女同學之間，有一次甚至發展成為打架事件，到底在同一個班級內男、女同學應該怎樣相處才好呢？
活動三：
（1）在黑板中間劃豎線，分別在兩邊寫上“好男同學”和“好女同學”，並選兩名自告奮勇者負責記錄。
（2）自由發言：說明自己心目中男女同學優良學生形象應有的品質或行為，可以按自己的性別講，也可以講共同的或不同性別的。
（3）總結：被欣賞的男生標準是：1、保護弱小同學；2、講信用；3、熱愛運動；4、樂於關心他人；5、詼諧幽默；6、不計較小枝小節。
被欣賞的女生標準是：1、臉上有微笑，溫柔大方；2、活潑不瘋癲，穩重不呆板；3、清純秀麗，樸素善良，隨和；4、不做作，有性格；5、坦然，充滿自信。
男：大家說的都很好，希望在以後的日子裡我們男女生都能夠按照這些標準去要求自己。
女：下面就有請我們班的好男生和好女生們為我們獻上《校園旋律舞》。大家掌聲歡迎。
五、遊戲：“衝出包圍圈”遊戲。
活動目的：為班集體添磚加瓦。
活動過程：
將全班分成兩組，一組為包圍者，一組為突圍者。所有包圍者手臂相勾圍成圓圈，形成包圍狀。突圍者則單兵作戰，突圍隊員先站在圈內，然後可以採用各種方法闖出圈外。
阻擋者彼此齊心協力阻擋該突圍者闖出。一分鐘以後，換過其他突圍隊員，直到所有突圍者輪完為止。
組織學生討論以下問題：
在遊戲中……
1．包圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什麼會失敗?
2．突圍者成功了幾次?失敗了幾次?為什麼會失敗?
3．包圍者在遊戲中的體會如何?是否感到集體團結的重要?
4．突圍者在遊戲中的感受如何?單兵作戰容易嗎?
5．班集體的團結重要嗎?
6．我們班的同學是否團結?怎樣才能促進我們班級的團結?
（五）、總結：
1、主持人：
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班裡的同學則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那麼我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。
女：下面歡迎老師對我們的這次班會進行點評。
2、師：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩；也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。
一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多麼大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
最後讓我們用一首歌來結束我們這節班會課：《團結就是力量》
4樓：匿名使用者
講述車間的光榮歷史和輝煌的業績.
對車間的現狀中優秀地方進行表揚
強調車間小組的力量.發揮小團體的作用.
倡導集體的成績看個人.讓大家感受自己在集體中地位是非常重要的.
努力做到自己的一份努力.可能會使集體進步一大步.
5樓：匿名使用者
請看：團結型主題班會課件ppt
關於班級團結的主題班會
6樓：匿名使用者
班會目的：通過此次班會使學生樹立正確的意識，團結合作、共創和諧班級。
關於熱愛同學團結友愛的主題班會文稿，越詳細越好！急急急！！！ 15
7樓：匿名使用者
首先，很高興，很難得，我們彼此間有著緣分坐到了一起，能一起在同一個班，同一個科室中學習，既然坐到了一起，同為一個班的同學，我覺得，我們應該好好珍惜，學生生涯其實說長不長，說短不短，也許我們不小心，明天就已經畢業各奔東西；其實我想說的是，不管如何都好，作為同學，何不一起團結，彼此守望相助，一起搞好我們的班，搞好我們這個集體，彼此在學生時代留下一個美好的回憶呢？昨天已經過去，就讓我們現在開始，彼此團結友愛，開開心心的一起學習，生活吧。
8樓：張小瑜同學
團結友愛
女a 男b
ab：同學們,當你坐在寬敞明亮的教室裡和大家一塊兒學習時,當你和朋友們一起遊戲,一起活動,一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了友誼,感受到了快樂呢?
a：給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。
她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。然而，就是這樣的兩個人組成了“海倫`凱勒”號聯合艦隊，周婷婷聽不清看得見，她就做了王錚的眼睛；王錚看不見，聽得清，她就做了婷婷的耳朵，她們兩人在生活上、學習上團結友愛，互幫互助，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功？
那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。
b：同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎？
然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們經常會發現有那麼幾個同學，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話，還常常希望別人一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。同學們，其實，一個班級就是一個大家庭，同學之情親如
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兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，當有不同意見要互相協商，共同解決。
a：能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。
b：遺憾的是，即使是這麼簡單的方式，也並不被我們周圍的所有人所接受。看看那些每天在走廊追逐的人，心安理得，面無愧色。
這樣的人，不懂友愛；別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧譁，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些汙穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分物件，不分場合，以取笑他人為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在汙染著我們共同生活的美好環境。
a:同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不在走廊追逐，不吵鬧，不說髒話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧！
b:同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的必要條件，也是現代社會發展對人們的基本要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人“閉門造車”式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合力同心、攜手共進。
ab：一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。協作得好，完成的質量越高、效
率越高，反之就不然。實際上，我們從小養成與他人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結，善於理解，善於交往與合作的人才。
同學們，讓我們從現在做起！從身邊做起！從自己做起！讓世界都充滿團結和友愛吧！
關於快樂的的主題班會，關於分享快樂的的主題班會
文庫精選 內容來自使用者 吃虧是福 旱地拔蔥 快樂好比一隻蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會落空 但如果你靜靜地坐下來，它反而會在你身上停留。如果我們只是純粹想追求個人的快樂，這個願望很容易達成 但如果我們希望比別人快樂，就太難了，因為我們總認為別人比我們快樂。有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快...
寫關於同學之間團結的作文
睿晟 友愛給你開心，讓你不再孤獨 友愛給你自信，讓你不再膽怯 友愛給你鼓勵，讓你不再失落。擁有了友愛的我，再也離不開友愛。剛入小學，許多同學都成群結隊地去玩了，而我卻沒有一個朋友，每一次都是一個人在一旁靜靜地看同學們玩耍。我總在表面上表現得很快樂，很開心，但心裡一陣陣寂寞與孤獨不斷向我襲來。轉眼間，...
關於主題班會的開場白，關於學習主題班會的開場白
親愛的同學們，你們好！伴隨著六月的朝陽，迎著和煦的暖風，我們五年一班的 文明禮儀從我做起 的主題班會就要開始了，此時此刻做為班長的我從心眼裡感到高興，感到快樂。我們偉大的祖國是一個擁有著五千年曆史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足 音...