1樓：匿名使用者
首先，學校安排學生住宿並不緣由「強制」，而是緣由學校的管理，也可以說是一個習慣，當然這個習慣就是可以作為一個法律（行為規範）的淵源來講，這個一般法科學生都知道。也就是說：學生住學校是我國大學所遵守的習慣法。
第二，作為學校學生，只要學校的內部規定不違法法律法規就是有效的。這裡首先解決一下學生住學校是否違反憲法關於人身自由的規定。這個問題只要你對比一下在刑事訴訟過程或者結束後被剝奪或限制人身自由的人的境況，你就會發現限制人身自由是很可怕的一件事情，而不是學生住學校這麼簡單的事情。
所以，雖然學生住學校的規定在一定程度上限制了學生的人身自由，但是從法律上認定學校違法，有些困難。有時候法律與事實和人的現實感覺有所差異。
第三，直接回答你最後的問題，目前來說這個官司學生不可能勝訴。一個是基於以上的原因，另一個是因為在目前我國的法的價值取向中，秩序往往優於自由。
2樓：匿名使用者
首先憲法基本不會被適用到法院判決。憲法作為根本**只是象徵的意義存在。
其次在全國人大制定的法律以及其它相關地方性法規、部門規章沒有描述到學校強制學生住宿學校屬於違法行為。法無明文規定不為過。
第三你進入學校沒有對學校校規提出質疑。從行政訴訟中可以推定你預設學校校規並接受。
第四學校強制讓學生住宿和憲法中得人身自由不衝突。國家允許公民人身自由，但自由必須處於法律、法規、規章之下。自由權是相對的。
俗語都有說無規矩不成方圓。在民法通則中就有一條原則是公序良俗。意思就是不能隨意破壞社會秩序。
綜合所述，你如果和學校進入訴訟階段。就學校強制住宿問題。正常情況下你是敗訴。當然不排除一些法院作出的判決出乎人意料。
3樓：匿名使用者
我也對這方面的問題很困擾，也有上訴的意思，但是這方面的材料非常少，也不充分，我想知道你那別解決問題了嗎，能不能一起交流下
法律法律法律法律
4樓：高頓會計職稱
法律是由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的，反映由特定物質生活條件所決定的統治階級意志的規範體系。 [1] 法律是統治階級意志的體現，是國家的統治工具。
5樓：陽光香味
傳播淫穢的書刊、影片、音像、**或者其他淫穢物品，情節嚴重的，處二年以下有
期徒刑、拘役或者管制。向不滿十八週歲的未成年人傳播淫穢物品的，從重處罰。
6樓：劉會波律師
傳播淫穢物品罪的前提就是不以牟利為目的，看你具體傳播的方式方法最高可以判10有期徒刑。如果傳播淫穢物品從中牟利的話就構成傳播淫穢物品牟利罪。
什麼叫法律？
7樓：高頓
法律責任是由特定法律事實所引起的對損害予以補償、強制履行或接受懲罰的特殊義務，亦即由於違反第一性義務而引起的第二性義務。
8樓：喵喵喵啊
法律是由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的，反映由特定物質生活條件所決定的統治階級意志的規範體系。 法律是統治階級意志的體現，是國家的統治工具。
法律是由享有立法權的立法機關行使國家立法權，依照法定程式制定、修改並頒佈，並由國家強制力保證實施的基本法律和普通法律總稱。
法律是法典和律法的統稱，分別規定公民在社會生活中可進行的事務和不可進行的事務。
法律可以劃分為基本法律和普通法律。行政法規，是國家行政機關根據憲法和法律，制定的行政規範的總稱。
擴充套件資料
法律是由國家制定或認可並依靠國家強制力保證實施的，反映由特定社會物質生活條件所決定的統治階級意志，以權利和義務為內容，以確認、保護和發展對統治階級有利的社會關係和社會秩序為目的的行為規範體系。
法律是維護國家穩定、各項事業蓬勃發展的最強有力的**，也是捍衛人民群眾權利和利益的工具，也是統治者統治被統治者的手段。法律是一系列的規則，通常需要經由一套制度來落實。
但在不同的地方，法律體系會以不同的方式來闡述人們的法律權利與義務。其中一種區分的方式便是分為歐陸法系和英美法系兩種。有些國家則會以他們的宗教法條為其法律的基礎。
9樓：匿名使用者
法律是全體國民意志的體現，國家的統治工具。由享有立法權的立法機關（全國人民代表大會和全國人民代表大會常務委員會行使國家立法權）,依照法定程式制定、修改並頒佈，並由國家強制力保證實施的規範總稱。包括基本法律、普通法律。
10樓：匿名使用者
是中華人民共和國及人民代表制定的一個不可觸犯的範圍!天高任鳥飛海闊任魚躍!它就是一張電網,把不可以侵犯的東西與我們隔離!
11樓：匿名使用者
你想知道正解還是歪批，或者是個人理解？！
12樓：丙良歧汝
法律：即人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關係的規範，以正義為其存在的基礎，以國家的強制力為其實施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當寬容以利於社會和諧.
法一般限於憲法、法律。法屬於上層建築範疇，決定於經濟基礎，併為經濟基礎服務。法的目的在於維護有利於統治階級的社會關係和社會秩序，是統治階級實現其統治的一項重要工具。
所以，法是階級社會特有的社會現象，它隨著階級、階級鬥爭的產生、發展而產生和發展，法律將隨著階級、階級鬥爭的消滅而自行消亡。
法律：這裡是指狹義的法律，即由我國最高權力機關及其常設機關——全國人民代表大會及其常務委員會制定的規範性檔案。根據我國現行憲法的規定，法律分為基本法律和基本法律以外的法律。
基本法律：是指全國人民代表大會制定和修改刑事、民事、國家機構的和其他的法律，內容涉及國家和社會生活某一方面的最基本的問題。《香港特別行政區基本法》與《澳門特別行政區基本法》屬於「基本法律」的層次。
基本法律以外的法律，也叫「一般法律」，是指由全國人民代表大會常務委員會制定和修改的「除應當由全國人民代表大會制定的法律以外的其他法律」(《憲法》第67條)。此外，全國人大常委會所作出的決議和決定，如果其內容屬於規範性規定，而不是一般宣言或委任令之類的檔案，也視為狹義的法律。
廣義的法律是指法的整體，包括法律、有法律效力的解釋及其行政機關為執行法律而制定的規範性檔案（如規章）。
狹義的法律專指擁有立法權的國家機關依照立法程式制定的規範性檔案。
在三權分立的國家，由行政機關為執行法律而制定的行政命令僅對該行政機關之公務員有拘束力，除法規命令外，原則上行政機關所制訂之行政規則對於人民均不發生拘束力。而限制人民自由權利之法律必須由人民所選舉之立法機關制定之（即後者）。
什麼是法律？
13樓：高頓
法律責任是由特定法律事實所引起的對損害予以補償、強制履行或接受懲罰的特殊義務，亦即由於違反第一性義務而引起的第二性義務。
14樓：上官新悅
1，法律是以國家政權意志形式出現的，作為司法機關辦案依據的， 具有普遍性.明確性和肯定性的，以權利和義務為主要內容的，首先和主要體現執政階級意志並最終決定於社會物質生活條件的，各種社會規範的總稱。
法律的特徵
1．法律是一種概括、普遍、嚴謹的行為規範
法律首先是指一種行為規範，所以規範性就是它的首要特性。規範性是指法律為人們的行為提供模式、標準、樣式和方向。法律同時還具有概括性，它是人們從大量實際、具體的行為中高度抽象出來的一種行為模式，它的物件是一般的人，是反覆適用多次的。
法律還具有普遍性，即法律所提供的行為標準是按照法律規定所有公民一概適用的，不允許有法律規定之外的特殊，即要求「法律面前人人平等」。
法律規範不同於其他規範的男一個重要特徵是它的嚴謹性。它有特殊的邏輯構成。構成一個法律的要素有法律原則、法律概念和法律規範。
每一個法律規範由行為模式和法律後果兩個部分構成。行為模式是指法律為人們的行為所提供的標準和方向。其中行為模式一般有三種情況：
(1)可以這樣行為，稱為授權性規範；
(2)必須這樣行為，稱為命令性規範；
(3)不許這樣行為，稱為禁止性規範。其中(2)和(3)又稱為義務性規範。法律後果是指行為人的具有法律意義的行為在法律上所應承受的結果。法律後果分為兩種：
一個是肯定性法律後果，指行為人按照法律規範的行為模式的要求行為，從而導致的一種積極的結果，包括國家承認行為合法、有效、應予保護甚至獎勵。
另一個是否定性法律後果，指行為人違反法律規範的行為模式的規定而行為，從而導致的一種消極的結果，包括國家不承認行為合法、行為無效或者受到法律的制裁。
2．法律是國家制定和認可的行為規範
這是法律**上的一個重要特徵。
所謂國家制定和認可是指法律產生的兩種方式。國家制定形成的是成文法，國家認可形成的通常是習慣法。
3．法律是國家確認權利和義務的行為規範
法律所規定的權利和義務，不同於其他社會規範的權利和義務，它是由國家確認或認可和保障的一種關係，這是法律的一個重要特徵。
4，法律是以國家強制為保障實施的行為規範
由於法律是一種國家意志，它的實施就由國家來保障。
15樓：欽秀芳磨培
法律的概念:
古時----指律令或刑法。由立法機關制定,國家政權保證執行的行為規則。
現代----由立法機關制定，國家政權保證執行的行為規則。法律體現統治階級的意志，是階級**的工具之一。體現統治階段的意志，國家制定和頒佈的公民必須遵守的行為規則。
我國----是指狹義的法律，即由我中華人民共和國最高權力機關及其常設機關—全國人民代表大會及其常務委員會制定的規範性檔案。根據我國現行憲法的規定，法律分為基本法律和基本法律以外的法律。
廣義的法律：是指法的整體，包括法律、有法律效力的解釋及其行政機關為執行法律而制定的規範性檔案（如規章）
狹義的法律：專指擁有立法權的國家機關依照立法程式制定的規範性檔案。
16樓：企慧網：免費註冊公司
法律是一個國家、一個社會進行社會管理，維持社會秩序，規範人們生活的基本規則，也是一個社會、國家的民眾在一定歷史時期內共同生活所必須遵循的普遍規範，具有政治統治、社會管理和文化傳播等多重功能。
17樓：高頓會計職稱
法律是由國家制定或認可並以國家強制力保證實施的，反映由特定物質生活條件所決定的統治階級意志的規範體系。 [1] 法律是統治階級意志的體現，是國家的統治工具。
18樓：步秀榮賓橋
法律即人類在社會層次的規則，社會上人與人之間關係的規範，以正義為其存在的基礎，以國家的強制力為其實施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當寬容以利於社會和諧.法一般限於憲法、法律。
法屬於上層建築範疇，決定於經濟基礎，併為經濟基礎服務。法的目的在於維護有利於統治階級的社會關係和社會秩序，是統治階級實現其統治的一項重要工具。所以，法是階級社會特有的社會現象，它隨著階級、階級鬥爭的產生、發展而產生和發展，法律將隨著階級、階級鬥爭的消滅而自行消亡。
廣義的法律是指法的整體，包括法律、有法律效力的解釋及其行政機關為執行法律而制定的規範性檔案（如規章）。
狹義的法律專指擁有立法權的國家機關依照立法程式制定的規範性檔案。
在三權分立的國家，由行政機關為執行法律而制定的行政命令僅對該行政機關之公務員有拘束力，除法規命令外，原則上行政機關所制訂之行政規則對於人民均不發生拘束力。而限制人民自由權利之法律必須由人民所選舉之立法機關制定之（即後者）。
大學生在大學校園賣什麼東西，大學生在大學校園賣什麼東西
不以物喜 什麼都可以的，最重要的是經驗，不是賺錢！像擺地攤也可以的，我們學校的學生就有人在宿舍開小超市，送貨上門的。 當我被寂寞想起 如果你是男生，就賣些牙膏。牙刷，等等的日用品。如果你是女上就賣得多了，一些小的飾品啊，耳釘啊之類的。 要是想要經驗最好出去打工，在學校神馬的沒用。但是你可以賣書，從你...
學校是否有權利搜查學生書包，學校搜查學生的書包這樣做有沒有觸犯法律？
自羊徂牛 沒有。我國教育法 第二十八條 學校及其他教育機構行使下列權利 一 按照章程自主管理 二 組織實施教育教學活動 三 招收學生或者其他受教育者 四 對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分 五 對受教育者頒發相應的學業證書 六 聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分 七 管理 使用本單位的設施和...
大學校園中開設洗衣房是否能行，大學校園開個洗衣房怎麼樣
洗樂貓智慧洗衣 可行，不過要結合幾個因素做好前期調研及準備工作。一來是學校裡同學們的洗衣需求大不大。這又取決於很多方面，如宿舍有沒有自助洗衣機，或者是公共洗衣房，學校晾晒條件好不好，有沒有宿舍管理員代洗服務等，當地的氣候怎麼樣。其次，當地的消費水平，同學們的普遍消費觀念也很重要，是不是多數同學都願意...