作文《你是我的榜樣》，作文《你是我的榜樣》，字數600字左右，急需！！！

1樓：達長青空霜

榜樣，就在我身邊在形形色色的生活中，狂熱的追星潮流像沙塵暴一樣刮過，埋沒了我們的身影，也使我們失去了方向。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會發覺：其實，榜樣，就在你我身邊。

當然，我也曾一個超級追星迷。但自從那次看到的一切後，我深深地感悟到：人的魅力往往展現在生活中有一個真切的故事情節中……

一天傍晚，我佇立在窗前，注視著美麗的晚霞景色。眼看著鋪蓋在每一個小城角落的金沙剛要消失，我向離家不遠的小橋處瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老頭吸引住了。

那位老頭黑黝黝的體膚，瘦得皮包骨。看著他拉著後面的「超級重型三輪車」，骨頭似乎全要被掙脫了，單薄的軀體在風中搖搖欲墜。我有點同情，他該怎樣對會他身後的大怪物啊!

突然，有一個穿著時髦的小婦人向橋頭走去，我卻在想：這會與電影中的一樣嗎?一個美貌女子在經過一個乞丐面前時，那位女子輕視了他一眼，並對他大吼一聲：

「嘿，乞那麼多錢有什麼用?全給我吧!」我越想就想不下去了，不過那是一個有錢的小婦人啊!

當小婦人逐漸地靠近那個老伯，出乎我意料的是，那位小婦人悄悄地在後面幫著那位老人推車!我看到：那位老伯的衣衫溼透了，但是那位小婦人的衣衫也溼透了，她的小白裙在破車後面掛了一個小口，還有些地方被弄髒了。

可是，她全然不顧．一步步幫著老伯推車，形成一道很美的風景線。

過了一會兒，他們終於都到達了橋頂。正當小婦人想悄悄地離開時，那位老伯轉了過頭，帶著微笑說：「姑娘，我就知道是你在後面幫我了，換了平時，我才不會這麼快就到達橋頂呢。

姑娘，你是一個好人。…『啊，不。這是舉手之勞，我是很樂意的。

老伯……，，那位小婦人說完轉身就走了。在風中，她那被掛破了口的小裙在自豪地搖曳著。

我默默地站在窗前，陷入了沉思。

啊，對!我為何要苦苦追星呢?剛才的那個小婦人不就是最好的明星嗎?

原來，榜樣，其實就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發現更多身邊的榜樣

作文《你是我的榜樣》，字數600字左右，急需！！！

2樓：千羽落櫻歌

幼兒時，我的榜樣是父親，我認為他無所不知，無所不曉。小學是，我的榜樣是老師，我認為她博古通今，知識淵博。現在，我的榜樣是我最親的母親。

我的母親是一個最平凡的人，卻有是一個最不平凡的人。

朝夕相處使我時常忽視了她，一個賦予我生命的偉大的人！她的愛總是那麼無形與無私，以至於我總不能發現。

春日，百花齊放，當我還在矇頭酣睡時，你已早起，為我做早餐；當我已經欣然入睡時，你依舊在燈光下不知疲倦地忙碌。

夏至，烈日炎炎，我照例揹著李白那難懂的「德之休明，不在位之高下…」孰不知你在背後默默地為我端水扇風，多少個日夜，就是這麼過來的！

秋臨，秋風颯颯，你不辭辛苦地日夜陪伴在我身邊，雖然你在學業上幫不上我，卻又盡最大努力使我無「後顧之憂」。

冬夜，寒風呼嘯，你白天為我織毛衣，晚上為我蓋被子。我的手在你的精心呵護下沒有受到「冬之神」的壓迫，依然白皙，然而，母親，偉大的母親！你的手卻日益蒼老。

花開花落，春去秋來,「過去的日子如輕煙，被風吹散了，如薄霧,被風吹散了……」「月朦朧,鳥朦朧」

如今，女兒已長大**,而你也早已不再風華依舊,母親啊！你為我付出了多少啊！

母親,我身邊的榜樣

3樓：匿名使用者

是我的榜樣

大家都一定知道愛做好事、樂於助人的雷鋒吧！我們班也有一個「小雷鋒」她平時非常富有愛心、別人一有困難，只要被她知道，不管多大困難她都會盡力幫助你，她就是具有雷鋒精神樂於助人的——***。

記得四年級剛開學的一節體育課中，體育張老師嚴肅地說：「你們已經上四年級了，別的咱們先不說，就說今年『三跳』運動會吧，你們要新添一個團體專案，就是外輪五至一出，我們這節課就來練外輪。」被選中的同學都在歡呼，而我一個人卻忐忑不安、心神不寧。

只聽老師一聲大喊：「大繩起動！」兩條繩上、下噼哩啪啦地響起來，這時好多同學已經等不及了。該我了，我心驚膽顫地走到前面，開始！我太緊張了，一跳進去就壞了。

我垂頭喪氣地坐在樓梯的臺階上，無助地看著那些大哥哥大姐姐跳得那麼自如，我只好望洋興嘆！唉！

這時，「雷鋒」跑過來高興地說：「姚志潼，你怎麼不去跳外輪呢？」「我自己跳不好。

」我難過地說，「小雷鋒」勸道：「你看你自愧不如的，這樣下去，你永遠也不可能學會的。」我說：

「唉！算了，無所謂。」「雷鋒」堅決地說：

「那可不行，只有自己相信自己才能戰勝恐懼和困難。」我說：「我真的能行嗎？

」「肯定可以的。」「雷鋒」衝我一笑，伸出手，堅持地拉我起來，把我帶到大繩隊。我的心仍像十五個吊桶——七上八下，心撲撲跳得厲害。

「雷鋒」在一旁不斷地鼓勵我：「別怕，你一定能行。」

一次又一次地失敗了，隨著繩子的節奏，我不斷地鼓足勇氣跳起來。這時候的感覺輕鬆多了。***興高采烈地說：

「我看，你就是很不錯！」她向我伸出了大拇指。而我呢？

我深深地感覺到我在這裡地成功也有她的一份功勞。。我終於能夠輕而易舉地進出自由了。」她情不自禁地跑上前激動地拉著我的手歡呼起來：

「成功了！成功了！」。

她真心地為我高興。她幫我由膽怯到勇敢、由怯懦到自信、從失敗到成功。她不愧是我的好朋友。

真是患難之處見真情！我從內心感謝她

漸漸地，我也能像大哥哥大姐姐們在繩裡穿梭自如了！我真的很感謝這個好朋友——***。

4樓：匿名使用者

社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。團結、互助、友愛是人生必不可少的道德品質，只有擁有這種優秀的品質，我們才能有機結合起來，擔當起建設祖國的重任，社會才能和諧發展。

在校園，就在我們身邊，團結互助友愛的行為隨處可見。在學校春季運動會中，我們舉行了別開生面的拔河比賽。雖然我們班沒有多少「重量級」選手，卻奇蹟般的奪得了好的成績，同學們歡呼阿，跳躍阿！

靠的是什麼？是我們全班同學一顆顆無比團結友愛的心，想為班上爭得榮譽。所以在非常緊要的關頭，大家齊心協力、心往一處想，勁往一處使，動作協調，終於在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。

不容易呀！這就是團結合作的力量！

以前學校組織了「幫助貧困學生捐款」的主題活動。讓我們小學生多一份愛心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也和我們一樣，在鮮花和快樂中讀書，也接受同樣的教育。聽到這訊息後，同學們都踴躍地捐出自己平時積攢的零花錢，1元、5元、10元．．．．．．有的同學甚至捐了100元！

雖然我們捐的錢不多，但是滴水成河，表達了我們的一份愛心。我們在這麼寬敞、明亮的教室裡讀書真是幸福，可想想在那些偏遠山區裡的同學，別說讀書，有的連吃飯都困難，這對他們多麼不公平！也給社會帶來不和諧，真希望全社會都來關心、幫助他們！

在我們校園生活中，也時常有一些不和諧的事情的發生。前不久，我們班的兩位同學因為一件芝麻大點兒的事兒而傷感情。一個同學在做操時無心的手碰到了前面的同學，前面的同學以為是後面的同學在逗她，就回打了後面的同學，於是，她們就這樣你一下，我一下真的打了起來。

要不是同學及時制止，還不知會打成什麼樣呢。從那以後，他們互不理睬，有時還要找點小事報復，吵架。這件事一直延續了幾個星期，其中一位同學還想轉學呢！

多虧同學把這事告訴了老師，老師把這兩位同學請進了辦公室，對他們進行了嚴厲的批評和耐心的教育，使這兩位同學認識到自己的錯誤，後來還成了互相幫助的好朋友。要是同學間互相謙讓，互相容忍，寬巨集大量，就不會有這些不愉快的事情發生。

同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂！讓我們的社會，我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

讓大家在這個溫馨的大家庭中快樂的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來讓我們激動不已。這種感知時常在我的心中靜靜的流淌……

作為新一代的中學生，我們更應該在呼籲共建和諧社會的大環境中，努力學好科學知識的同時，與民族同學團結友愛、互幫互助，讓民族之花開遍祖國每個角落。

同學們,當你坐在寬敞明亮的教室裡和大家一塊兒學習上課時, 當你和朋友們一起遊戲,一起活動,一起勞動時，當你和夥伴共同解決了學習生活中遇到的困難時,你是否感受到了同學之間那份真誠的友誼,團結帶來的快樂呢?

團結同學,與人真誠交往是小學生的優良品質和健康心理素質的具體表現。未來社會對人才的需求,是多方面的綜合素質,尤其是與人合作的意識尤為重要，這種合作意識產生與從小與同學之間的團結友好交往中。

給大家講一個真實的故事吧。在遼寧省師範大學教育系裡，有兩位特殊的學生，一位叫周婷婷，另一位叫王錚。她們一個雙目失明，一個雙耳失聰。

然而，就是這樣的兩個人組成了「海倫`凱勒」號聯合艦隊，兩人在生活上、學習上互幫互助，周婷婷聽不清看得清，她做了王錚的眼睛；王錚看不清，她做了婷婷的耳朵，兩人取長補短，揚長避短，在學習上取得了優異的成績。他們為什麼會取得成功？那是因為她們掌握了成功的一個法寶——團結友愛，互相協作。

同學們，在我們身邊，你是否也常常能感受到這樣的成功事例呢？是的，課堂上我們開展的小組合作學習，少先隊活動中的手拉手結對子活動，這些不是團結協作的很好的體現嗎？然而，我們也不難看到，在一個班級中，我們也經常會發現有那麼幾個學生，平時總愛和同學磕磕碰碰，今天和這個同學鬧意見，明天和那個同學不說話。

還常常希望一切都能聽從他們的意願，這樣就容易與同學產生矛盾。因此，他們在同學中也沒有好朋友。其實，一個班級就是一個大家庭，同學之間是兄弟姐妹，彼此要互相關心、互相禮讓，有不同意見要互相協商解決。

能夠傾聽別人意見是一個人的優良品質，虛心向別人學習，多發現別人的優點，這也是搞好團結同學的一個基礎。人與人友好相處是一件很愉快的事情。遺憾的是，即使是這麼簡單的方式，也並不被我們周圍的所有人所接受。

看看每天打菜時，那些插隊的人，心安理得，面無愧色。這樣的人，不懂友愛；別人休息、學習或工作時，毫無顧及追逐打鬧，大聲喧譁，不設身處地地考慮自己給別人帶來的干擾，這樣的人，不懂友愛；稍有不順，張口就罵，不考慮這些汙穢的語言帶給周圍人難堪，這樣的人，不懂友愛；不分物件，不分場合，以取人短處為樂，這些人，無一例外地不懂友愛。這些行為，都在傷害著同學之間的友情，都在汙染著我們共同生活的美好環境。

同學們，談談友愛僅僅是幾分鐘。而付出友愛，體驗友愛，則將伴隨我們一生。不如從眼前做起，不插隊，不吵鬧，不說髒話，不嘲笑人，讓友愛的甘泉滋養我們的心靈吧！

同學們，團結友愛，互相協作，不僅是人們生存和發展的條件，也是現代社會發展對人們的要求。隨著科學技術的高速發展，僅靠一個人「閉門造車」式的創造已不可能，這就更加需要人們學會與他人合作、共處。一次遊戲，一次中隊活動，一次打掃衛生，一次發明，一次創造，離不開你、我、他的共同協作。

協作得好，完成的質量效率就越高，反之就不然。實際上，我們從小養成與人合作的意識和習慣，將來才能成為一個善於團結別人，善於理解別人，善於交往與合作的人才。同學們，讓我們從現在做起吧