1樓：花似寐
「b199709092」：您好。
以下為人教版六年級上冊課內閱讀答案：
1、給上面文字的最後一段加上標點。
那天臨走的時候，伯父送給我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了，這兩本書我還儲存著。
2、寫出下面詞語的近義詞。
去世（逝世）團聚（聚會）羞愧（慚愧）儲存（保管）
3、聯絡文中內容解釋下面詞語：
囫圇吞棗：把棗兒整個兒吞下去。比喻讀書時不加分析地籠統接受。
張冠李戴：姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻弄錯了物件或弄錯了事實。
4、仿照例詞寫詞語：至少三個。
a、張冠李戴（帶反義詞）：（lz，這題我不保證答案是否正確）甜言蜜語、輕描淡寫、見多識廣。
b、馬馬虎虎（疊詞）：熙熙攘攘、吞吞吐吐、世世代代。
5、用——線劃出寫伯父的動作語言的句子，用~~~線劃出寫「我」的感受和變化的句子。從中你體會到了，伯父（幽默委婉）的批評及時教育了我，讓我讀書變得（認真），收到了良好的效果。
（橫線波浪線我不知）
1、按課文內容填空。7分
2、皮鞋匠聽著**，進行了（ ）。隨著描寫他想象的情景，樂曲聲由（輕幽舒緩）變得（），又變得（高昂激越）。用——線劃出他這時候想象的情景的句子。
3、皮鞋匠看著妹妹，進行了（ ），他想到妹妹（）。用～～～線劃出他這時候想象的句子
4、寫出近義詞：
清幽（清靜）恬靜（安靜）照耀（照射）陶醉（沉醉）甦醒（清醒）
5、給多音字組詞：
彈tán(彈琴) 曲qū(彎曲)
dàn(導彈) qǔ(曲調)
- -、做不下去了，就這樣吧，至少比一樓好點，呵呵。實在太晚了，明天有空接著做。
2樓：雪韻kiss吻
1、加標點 那天臨走的時候，伯父送給我兩本書：一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經去世多年了，這兩本書我還儲存著。
2、填近義詞 去世（過世）團聚（團圓）羞愧（慚愧）儲存（保留）
3、解釋詞語 囫圇吞棗：把棗整個嚥下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物
不加分析思考。
張冠李戴：把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了物件，弄錯了事實。
a、張冠李戴（帶反義詞）：
b、馬馬虎虎（疊詞）來來往往 日日夜夜 大大小小
用——線劃出寫伯父的動作語言的句子：伯父摸著鬍子，笑了笑，說：「哈哈！還是我的記性好。」
用~~~線劃出寫「我」的感受和變化的句子：聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比捱打捱罵還難受。從此，我讀什麼書都不再馬馬虎虎了。
從中你體會到了，伯父（幽默委婉 ）的批評及時教育了我，讓我讀書變得（認認真真），收到了良好的效果。
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子，茅屋裡的一切好像（披上了銀沙 ），顯得（ 清幽 ）。貝多芬望了望站在他身傍的兄妹倆，藉著（清幽的月光），按起了琴鍵。
皮鞋匠（ 靜靜 ）地聽著。他好像（ 面對大海 ），月亮正從（水天相接的地方 ）升起來。（微波粼粼 ）的海面上，霎時間（灑滿了月光 ）。
月亮越升越高，穿過（一縷一縷輕紗似的微雲 ）。忽然，海面上颳起了（大風），捲起了（巨浪）。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊湧上來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（恬靜）的臉上，照著她（睜的大大）的眼睛。
她彷彿也看到時了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的（波濤洶湧）的大海。
兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們甦醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲了子——《月光曲》記錄了下來。
1、按課文內容填空。7分
2、皮鞋匠聽著**，進行了（ 想象）。隨著描寫他想象的情景，樂曲聲由（悠揚舒緩）變得（氣勢漸強），又變得（激越高昂）。用——線劃出他這時候想象的情景的句子。5分
3、皮鞋匠看著妹妹，進行了（ 聯想），他想到妹妹（看到了月光照耀下的波濤洶湧的大海）。用～～～線劃出他這時候想象的句子
4、寫出近義詞：5分
清幽（情靜 ）恬靜（ 安靜）照耀（照射 ）陶醉（沉醉 ）甦醒（清醒 ）
用我的吧，肯定對，老師都講過了~~~
人教版六年級上冊語文同步學習答案。
3樓：匿名使用者
1，一、靜謐 小巷 烘烤 龐然大物親吻 勤勉 俏麗 意味深長二、喧——暄 瀾——斕
慢——漫 嚷嚷——攘攘
三、1、疲倦
2、聚精會神
3、勤勞
4、到底 蘊含
四、1、僻靜
2、幽靜
3、靜謐
五、1、村子散佈在小丘上。
2、夕陽親吻著西山。
3、我很得意。
4、雖然小蟲子的身體很單薄，但是它的力量很大。
六、生著堅硬黑甲的小蟲 森林邊緣的小丘黑甲蟲的住地 花色斑斕的小圓蟲
細密的草莖 甲蟲
七、1、c
2、甲蟲發出的聲音音韻優美，像泉水一般流了出來，具有靈性3、甲蟲振動翅膀發出聲音
4、讚美
八、1、yōng pū
2、（1）a
（2）b
3、心曠神怡 目不暇接
4、蝴蝶多 大木蝶 變色蝶5、遠看 花壇 各種各樣的蝴蝶像花一樣美麗 近看 童話世界 各種各樣的蝴蝶互相擁擠攀附、重疊 蝴蝶的美麗、可愛
小學語文六年級上冊課內閱讀練習題
4樓：chenwen123巨蟹
1、《山中訪友》中作者拜訪的老朋友指的是山中的一切，表達了作者對大自然的熱愛之情。
2「啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
」這句話運用了
比喻的修辭方法，這樣寫的好
處是：把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」
，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它
默默無聞為大眾服務的品質，充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。
3「走進這片樹林，
鳥兒呼喚我的名字，
露珠與我交換眼神。
」這句話用了擬人的修辭方法，
這樣寫的好處是：形象地表達了自己和鳥兒、露珠這兩位朋友間的默契和情誼。
4課文第五自然段，運用了擬人和排比的修辭手法，把「我」和「山裡朋友」的深厚情誼
表達得淋漓盡致，又採用了第二人稱的表達方法，讀來倍感親切、熱情。
5「我腳下長出的根鬚，深深扎進泥土和岩層；頭髮長成樹冠，胳膊變成樹枝，血液變成樹
的汁液，在年輪裡旋轉、流淌。
」這句話是作者走進樹林，靠在一棵樹上產生的聯想，表現
了作者走進大自然物我相融的境界。
二、1《草蟲的村落》一課，作者以奇異的想象，追隨一隻爬行的小蟲，對草蟲的村落作了
一次奇異的遊歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情
2、本文在表達上的突出特點是：
（豐富的想象。運用擬人和比喻的修辭手法。)
三、1、在本組課文中，我發現了哪些值得借鑑的表達方法？聯想和想象，表達自己獨
特的感受；運用比喻、擬人等修辭手法，從不同角度展示大自然無窮的魅力。
第二組1、詹天佑是我國傑出的愛國工程師。課文講了他主持修築第一條完全由我國的工程技
術人員設計、施工的鐵路幹線的事。
2、詹天佑的愛國精神著重體現在哪些方面？為維護祖國尊嚴勇敢受命；克服困難勘測線路；
創造性地開鑿隧道、設計「人」字形線路。
3、詹天佑修築鐵路過程遇到了哪些困難？怎樣克服的？
過程遇到的困難
克服的方法
體現的精神
勘測線路
天氣惡劣，環境惡劣
嚴肅的工作態度、身先士卒的工作
作風、長中國人志氣的愛國之心
開鑿隧道
居庸關：山勢高，岩層厚從兩
端同時 向中間鑿進
愛國精神
科學態度
創造才能
八達嶺：隧道長
中部鑿井法青龍
橋鐵路坡度大
設計「人」字
型線路卓越的創造才能和愛國之心
小學六年級全科目課件教案習題彙總語文數學英語 二、1
、《懷念母親》的作者是
季羨林。課文以
回憶的形式，介紹了兩位母親——一位是
親生母親，
一位是祖國母親
。「同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕
」充分表達了作者對親
生母親永久的悔恨，對祖國母親不變的愛意。
2、解釋詞語：
寢不安席：
無法安然入睡。文中指作者因為母親的突然去世，
心中感到無比悔恨，
腦海中一
直浮現著母親的樣子，在不斷自責和愧疚中無法正常入眠。
思潮起伏：
接二連三的思想活動。文中指作者在風雨交加的日子裡，心裡感到落寞無依，腦
海中一直盤旋著祖國的影子，
回憶著在故國的親人和朋友，
各種念頭此起彼伏，
不斷湧現在
腦海中。
心潮騰湧：心情跳躍、湧動。文中指作者想到自己的母親和祖國母親，心情非常激動，恨不
得立刻回到她們身邊去，不想在國外停留。
結合課文內容，
從以上詞語中讓我感受到：
作者對親生母親永久的悔恨，
對祖國母親不變的
愛意。3
、在文中找到表達作者同樣情感的語句（至少三處）①我的祖國母親，
我是第一次離開她。
不知道為什麼，我這個母親也頻來入夢。②然而這淒涼並不同普通的淒涼一樣，是甜蜜的，
濃濃的，有說不出的味道，濃濃地糊在心頭。③我悵望灰天，在淚光裡，幻出母親的面影。
六年級上冊語文課程練習1之6課課內閱讀 題目！ 人教版 50
5樓：匿名使用者
山中訪友、山雨，草蟲的村落、索溪峪的「野」、詹天佑、懷念母親
6樓：
毛有啊！你就算有了題目也有什麼用啊？直接向老師解釋或拿別人的去影印一份。。。。。。。。
7樓：汐妞頂晟睿
打**給同學！或者跟老師解釋！
人教版小學語文期末衝刺100分六年級上冊專題訓練 課內閱讀（一）答案 **等 好的話在加分 100
8樓：親愛的兒子
自己寫，不能不勞而獲
9樓：123456789張
第幾張啊，我的交上去了
六年級上冊寒假作業答案，人教版六年級上冊寒假作業答案
發個手機號 哈，我也找作業答案但是找不到，得自己買去呃，網上怎麼可能會有呢？別問了 沒人有的呃 對不起答案我沒有,我想暑假作業上的題對你來說是很簡單的,你只是不想做而已.暑假作業是對你學過的知識的鞏固和加深瞭解,請你千萬不要把它當成負擔,我相信你一定會完成的.不會，沒有關係，說明自己的知識還有漏洞，...
小學六年級科學試卷（人教版），人教版六年級上冊科學期末試卷
石家莊監獄 小學六年級期末學情調查 科學試卷及答案 50分鐘完卷 一 二 三 四 五 總 分 一 我能找出 24分，每空2分 1 下列工具各應用了什麼簡單機械原理 1 啤酒開瓶器 a 2 汽車方向盤 b 3 螺絲刀 b 4 螺絲釘 e 5 剪刀 a a 槓桿 b 輪軸 c 滑輪 e 斜面 2 右圖中...
六年級上冊第三單元作文，人教版六年級上冊語文的第三單元作文。
關愛是一種幸福 得到他人的關愛是一種幸福，關愛他人更是一種幸福。金錢不是萬能的，關愛需要的是社會的共同關注。關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿 愛！關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是...