1樓：116貝貝愛
寫作思路：小學生是需要做課堂筆記的，可以從做課堂筆記的好處來進行闡述自己的觀點，把做課堂筆記的好處一一羅列出來，比如做筆記有助於對學習內容的理解等等。
正文：做好筆記，是成都望子成龍學校所有老師一再強調的良好的學習習慣。研究表明，對於同一時段學習材料，做筆記的學生比不做筆記的學生成績提高二倍。
做筆記有助於對學習內容的理解，記筆記的過程也是一個積極思考的過程，可調動眼、耳、腦、手一齊活動，促進了對課堂講授內容的理解。課堂之上做筆記，心隨手動，活躍思維!大家知道五指連心，手動起來，心臟處於全心舒張狀態，從而保障了高度緊張的大腦神經系統，進行高效快速地思維活動，同時也有效摒棄了上課注意力不集中、打盹犯困、做小動作、浮想聯翩等一系列壞毛病。
筆記是加強記憶知識點，溫故知新的助推器。記筆記更有助於積累資料、拓展新知，達到全面透徹學習的目的。“溫故而知新，可以為師矣”，由自己新手寫下來的筆記，在記錄下課堂重難點的同時，也記錄下了當時的思維活動，所以在一段時間以後，我們再翻開筆記的時候，原來課堂上老師的一言一行、一舉一動，也便像放電影般再次浮現在我們的腦海中。
做筆記可以提高學習興趣——記錄下當時自己的思維活動，對學習產生感情，從而產生濃厚的學習興趣。
眾所周知，所有給我們留下深刻影響的事情，要麼令人欣喜若狂，要麼令人悲痛欲絕。所以思緒的起伏才是加強記憶的強行鍼，只有緊跟老師的思路認真聽講，及時記錄下你認為的重點，和困惑的地方，這堂課亮點，還有老師重複強調的考點，才能把做筆記的效率提到更高——學習令我們對它產生了感情，產生了興趣，這便是興趣的巨大功效——“興趣是最好的老師”！
2樓：從逸春
要做筆記，可以提高學生的寫作能力，並且能夠讓孩子集中精力，便於課後複習
俗話說:“好記性不如爛筆頭。”這句話告訴我們什麼道理？
3樓：_sunshine_木木
“好記性不如爛筆頭”告誡我們：無論你的頭腦記性再好，也有遺忘的時候。如果你在學習時記下要點主體內容，或重大事情的記錄記載，無論過多長的時間，你的大腦已經是空白了，但你的筆錄不會遺忘你所記錄下來的內容。
類似的話有：“觀書有會意處,題其衣裳,以記其事。”
都說好記性不如爛筆頭，可為什麼很多學霸都不愛做筆記？
4樓：愛生活的文藝小張
在學生時代，每個班都或多或少的會有幾個學習特別好的人，也就是我們口中的“學霸”了。上課時，老師總是會對我們說:做好課堂筆記，下課後及時複習鞏固，這樣才能加深印象......
可我們會發現，真正的學霸其實筆記做的並不算多，那這又是怎麼回事？
雖說 好記性不如爛筆頭，可也要學會如何正確的做筆記。就像我們上課時做的筆記，只是將課本上的知識，在筆記本上整齊的抄寫了一遍，並沒有起到任何學習的效果。這樣的筆記是無意義的，相反它會削弱大腦處理資訊的程度，同時還浪費了一部分時間。
反觀那些學霸們，在上課時只是非常認真的聽老師講課，從不做筆記什麼的，成績卻依然可觀。因為他們最有效的筆記在上課時就已經記到了腦子裡，比起追求形式的筆記，在課後憑藉上課的記憶來一場頭腦風暴才更加有效率。
記筆記記的應該是自己在聽老師講某個知識點時的思維活動或者是對某個問題的見解和疑惑。而工整、有條理的筆記是無意義的，那隻會讓你看起來假裝學會了這個知識點。
還有一部分學生的想法是，我上課好好做筆記，在下課之後再認真學習，這樣也是沒有用的。學霸們會選擇在課堂上用百分之百的精力去消化理解老師所講的知識，將所有的內容融會貫通理解之後，也就掌握了這一個知識點，徹底地理清思維才是最重要的。
你可能有時候會感覺，我上課的時候明明也聽懂了，可課後自己想的時候，卻發現自己已經理不順了，這其實就是沒有理解的特別透徹的原因。你與學霸之間的差距也就在這裡了。發現自己依然不明白的時候，就要抓緊時間去詢問，不能讓問題累積，否則會越積累越多的。
認清筆記到底應該怎麼做，並讓它成為你學習中的一個幫手。
5樓：buzhidao咋上網
這個問題，其實我個人觀點是，學霸不是不愛記，而是知道什麼時候該記什麼時候不該記。比如大學裡專業課的ppt，有的人疲於抄寫，恨不得在上課的時候抄完ppt上的東西。殊不知上課的重點不是抄寫，而是跟著老師思路理解和記憶。
愛做筆記在大家眼裡就是以筆記數量論英雄，同樣一個科目，你寫了100頁，我只寫了10頁。好，那你就是愛記筆記。毫無邏輯。
愛記筆記不是會記筆記。書上有的東西，在書上勾畫即可，有的人依舊強迫症一樣非要原封不動的在本上抄寫。效果都是一樣的，只不過後者在本上多寫了90頁的廢話而已。
為了安慰你，給你一個“愛記筆記”的美譽。會記筆記的知道**是重點，知道如何更好的表達筆記。記下重點也許僅僅只需幾個字，不同學科也有不同的表達方式，比如地理，記憶祕魯寒流只需要在地圖上畫個箭頭即可，有的人非要一根筋的用文字表述諸如“南美洲西岸由高緯流向低緯的洋流叫祕魯寒流……”這明明可以簡單解決的筆記有的人非要寫很多字 徒勞無益的用假勤奮在考試失敗的時候用所謂“我已經很努力了”的藉口安慰自己。
學霸不是不愛記筆記，而是知道如何用最簡單的方法達到記筆記的根本目的。筆記的根本目的是掌握知識便於複習，而不是比誰的筆記更多更密。而且那些筆記記了很多的人，面面俱到等於沒有重點，複習直接一臉懵逼。
本來胳膊癢癢只需要撓撓胳膊即可，有的人非要洗個澡解決問題。學霸的厲害之處在於總能用更有效率的方法達到或超過別人拼盡全力之後得到的結果。但有的人不自知，一邊抱著自己毫無效率的方法洋洋得意，一邊在心裡疑惑：
為啥學霸都不愛記筆記？其實學霸在課下用了多長時間去整理筆記。而一般人做筆記的時間只是上課的45分鐘而已。
以上僅代表個人觀點，不喜勿噴。
6樓：
親學霸就是學霸，他們記憶力好，一般都能記住，我記憶力就好，我就不願意記筆記，我背題看幾遍就會，我是老師，我班的新生一兩天就能叫出他們的名字，一週就能記不住他們的生日家庭住址。
7樓：
我說大多數人應該用筆記本記下有用或是有意義的事情，因為人們在工作或生活中，時間長了會不知不覺中就會忘記，學霸智商高一點，但他也會把有用的東西記下來的。
8樓：匿名使用者
不是學霸不記筆記，而是他們把筆記記在了你看不見的地方。大多數學霸要麼是天生智商高，要麼就是努力學習，早就把今年的甚至後年的知識都學完了。所以，他們在課上只要認真聽講，補缺補漏就好了。
9樓：藍天白雲綠水高山
因為他完全懂了，徹底明白了。就沒必要寫筆記了,更加專注於聽老師講解！沒聽懂的才需要寫下來然後把它搞懂，領悟其中的知識。一味的記筆記不集中精神聽講有時候效果反而不好！
10樓：
很多老百姓流傳下來的話都是適用於大多數人的，對於一般人來說就是好記性不如爛筆頭，學霸是個特殊群體，他們一般智商過人，具有極高的學習效率，聽就可以使他們收穫很好的學習效果
11樓：喝可樂也要醉
學霸的學習方式肯定不一樣，記憶力也不一樣，做筆記是一種習慣而已。
12樓：匿名使用者
那是他們的腦子好使，記憶力超強，否則怎麼能夠成為學霸呢。
13樓：為啥要讓我起名
掌握規律，理解比記憶更有用，可以舉一反三
14樓：匿名使用者
不能自拔等問題交換了意見？在你們面前
15樓：植之槐
不是學霸不愛做筆記，是他會記筆記
16樓：火炎焱炎焱
因為他們真的有好記性
17樓：東莞偉昌電子
心有疑，隨札記，就人問，求確義。
18樓：applebaby李
因為學霸都記在腦子裡了
19樓：匿名使用者
**是重點，知道如何更好的表達筆記。記下重點也許僅僅只需幾個字，不同學科也有不同的表達方式，比如地理，記憶祕魯寒流只需要在地圖上畫個箭頭即可，有的人非要一根筋的用文字表述諸如“南美洲西岸由高緯流向低緯的洋流叫祕魯寒流……”這明明可以簡單解決的筆記有的人非要寫很多字 徒勞無益的用假勤奮在考試失敗的時候用所謂“我已經很努力了”的藉口安慰自己。學霸不是不愛記筆記，而是知道如何用最簡單的方法達到記筆記的根本目的。
筆記的根本目的是掌握知識便於複習，而不是比誰的筆記更多更密。而且那些筆記記了很多的人，面面俱到等於沒有重點，複習直接一臉懵逼。本來胳膊癢癢只需要撓撓胳膊即可，有的人非要洗個澡解決問題。
學霸的厲害之處在於總能用更有效率的方法達到或超過別人拼盡全力之後得到的結果。但有的人不自知，一邊抱著自己毫無效率的方法洋洋得意，一邊在心裡疑惑：為啥學霸都不愛記筆記？
其實學霸在課下用了多長時間去整理筆記。而一般人做筆記的時間只是上課的45分鐘而已。
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愛生活的文藝小張 在學生時代，每個班都或多或少的會有幾個學習特別好的人，也就是我們口中的 學霸 了。上課時，老師總是會對我們說 做好課堂筆記，下課後及時複習鞏固，這樣才能加深印象.可我們會發現，真正的學霸其實筆記做的並不算多，那這又是怎麼回事？雖說 好記性不如爛筆頭，可也要學會如何正確的做筆記。就像...
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