以為題寫作文,以《分享 》為題寫作文

時間 2021-06-26 17:09:31

1樓:

分享樂趣

一個人快樂,不如與他人分享,一起快樂。因為一株白荷花,我學會了分享。

我家門口曾經有一個小池塘,裡面種著許多顏色的荷花。夏天一到,池塘裡就呈現出一派生機勃勃的景象,胭脂雪瘦,婀娜生姿的荷花爭芳鬥豔,好不熱鬧。可是有一株白荷花卻不曾參與進去,它顯得十分孤寂,而當時的我也是很孤僻的,沒有什麼夥伴,漸漸地,我與它親近起來,經常對它分享我的喜怒哀樂……

我時常趴在池塘邊,向它分享快樂,它的葉子便微微一晃,好像在對我微笑,示以鼓勵;我時常趴在池塘邊,向它傾訴悲傷,它的枝幹便微微彎曲,好像在同我一起悲傷,為我嘆息……它是我唯一的朋友。

記得是一個炎熱的午後,我因為太孤僻而沒被激請去和同學們一起進行採摘活動,而傷心難過,我迭迭撞撞地跑回了家,趴在池塘邊痛苦,哭累了,我漸漸地進入了夢鄉。

夢中,一株潔白的荷花對我溫聲道:“你就是那個與我分享喜怒哀樂的人嗎?”我呆呆地回答道:

“是,我沒有什麼朋友,也不知道該怎麼對別人分享。”它聽後,點了點頭說道:“這樣呀,你知道嗎?

我也曾和你一樣,不善於表達,時間久了,性格也就孤僻了,但這是可以改正的呀!你要努力的去與別人交談,嘗試著與他們分享你的想法,對物傾訴是排解不了你的憂傷的……相信我,你可以的!你要相信,與人分享是很幸福的”說完它隨風飄走了……

一覺醒來,已是傍晚,風冷冷的,但心卻是暖的。儘管那只是一個夢,卻指引了我方向。我不能永遠這樣,我要學會去傾聽別人的心聲,分享我的心聲。於是,我抹掉了淚水,目光堅定地望著前方。

時間如手中的細沙緩緩地流走了,新的季節來到了。那株荷花早已凋謝了,我雖失去了這個朋友,卻又結識了更多的朋友。我會在悲傷或快樂的時候向他們分享,他們會與我一同流淚或是一同開心。

許多人都問我為什麼會改變,我笑而不語,因為沒有人會理解那株荷花的偉大力量。

現在,那株白荷花的馨香時常縈繞在我鼻間,像是在告訴我:你明白了吧?與朋友分享自己的心情是多麼的幸福啊!

學會分享,使快樂被放大,使悲傷被縮小,這就是分享的意義所在。

2樓:夢幽水瓶

在很久很久以前,有一個漂亮但是又很自私的百靈鳥住在一個寬闊而茂盛的鳥林裡面。

鳥林裡有各種各樣漂亮的小鳥,其中百靈鳥最漂亮。有一天鳥林裡的**“八哥”通過廣播向鳥林裡的鳥兒們發出通過:“9月30日鳥林將舉行‘天簌之聲’比賽,請大家做好準備。

”廣播播出後,鳥林中就掀起了一陣唱歌熱。

大家都知道百靈鳥是唱歌能手,所以鳥兒們個個都向百靈鳥討教唱歌的祕訣,可百靈鳥誰也不願意告,百靈鳥暗自喜道:“哈哈,這次看誰還和我比,這回‘天簌之聲’的冠軍還不非我莫屬。”

鳥林的每一個角落,都具有濃烈的練歌的氣息……“天簌之聲”比賽結果如何?讓我們拭目以待吧!

“啪”的一聲比賽拉開了帷幕。“請百靈鳥演唱歌曲!”百靈鳥的歌聲技壓全場,當之不愧的成了冠軍。

當百靈鳥成了冠軍時,它想向別的鳥兒炫耀自己,可是它每飛到一處都沒有鳥兒理會它,反而得二等獎和三等獎的夜鶯和喜鵲更受到別人的追捧。

百靈鳥很納悶為什麼會這樣呢?正當百靈鳥在苦惱時,**“八哥”走了過來,說:“你太自私了,別人向你討教問題你都不肯說,別人怎麼和你交流呢?

”百靈鳥想了想,覺得八哥說得很對,所以就向鳥兒們認了錯。

在以後的日子裡百靈鳥和其它鳥兒們都一起學習,百靈鳥也改變了自私的毛病,成了大家最好的朋友

以分享為題的作文可以寫哪些

3樓:匿名使用者

天色昏暗,一切灰濛濛的,壓著我的心靈。突然,一束亮光衝破黑暗,放出萬丈光芒,亦照亮我的心房。仰望淡藍的天際,我不由得感慨:“今天真好。

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4樓:楚孝抗詞

我喜歡看的一本書

“書中自有**屋”、“書是人類進步的階梯”等等這些讚頌書的名言,大家都耳熟能詳。的確,一本好書除了能豐富知識,增添智慧,還能提高自身修養,陶冶情操,一舉兩得,何樂而不為呢?

我愛看書,大到世界文學鉅作,小到一本***。人家常叫我“書呆子”但我卻認為我不“呆”。

其實,剛上小學時,我並不愛看書,但自從我看了一本書後,竟愛上了它,竟愛上了它,愛上了書。

一年級是,我調皮搗蛋,不愛讀書,看見書就煩!考試一次比一次差,父母見此狀,沒少勸說,可我左耳進右耳出。把他們的苦口婆心當作“驢肝肺”。

直到一次爸爸出差回來,帶回了一本厚厚的書,叫《中華勤學故事》。他把書遞給我,說:“你要好好看這本書,對你的教育很大!

”我沒辦法,在父母的督促下,每天勉強坐在書桌前看上幾篇。漸漸,我對這本書產生了興趣,自覺地去看。我從書中找到了許多樂趣,對其他書也十分喜愛。

我想:我也要向書中的人學習,將來要成為了不起的人,獲得驕人的成績就。

之後,我每日與書相伴,見不到書,就覺得缺了什麼。從此,我也不在調皮,而是擠出時間看書。書豐富了我的知識:

它帶我上天,瞭解宇宙廣闊;它帶我入海,瞭解海洋神祕;它又帶我回到過去,瞭解鮮為人知的事情……

課外知識豐富了,自身修養提高了,遇事能以理服人。考試時,因為經常看書,所以語句更加豐富,成績也上去了。

因為書,人們對我的看法改變了:他不再是當初調皮的孩子了,如今已是個愛學習的好孩子了。

好書伴著我,圍繞著書香,盪漾在書海之上。它將伴我成長,伴我從書海盪漾到

5樓:匿名使用者

我家有一隻可愛的小狗,它的名字叫貝貝,今年已經3歲了,它是我3年前從姑姑家抱回來的,我非常喜歡它。

它非常可愛。我從姑姑家把它抱回來的時候剛滿月,水汪汪的兩隻大眼睛,一身潔白的毛,沒事總喜歡用爪子撓自己的身體。整天在院子裡東奔西走,一會兒不見它你還以為他跑出去了呢。

過了幾個月,他就對這裡熟悉了。每次它都在家門口等我放學回來,每當我快到家時它就搖著尾巴在我腳邊轉來轉去,而且還躥起來趴在我的身上和我親熱,有時還汪汪的叫著,彷彿在說:“主人你回來了”。

我看見它那高興的樣子就會那一些食物餵它他就更樂不思蜀了。

貝貝慢慢長大了。有一次有一隻不它大一點的狗來到我家,我試圖把他趕走,因為我怕它傷害到貝貝。貝貝卻不顧我的阻攔衝了上去,貝貝顯的很勇敢,一口咬住那條大狗的脖子,那條大狗叫的一聲,有趁貝貝不注意慌忙逃走了。

別看貝貝個子很小,可它很勇敢,與大狗爭鬥時一點也不膽怯,我很敬佩它的精神。

6樓:匿名使用者

我喜歡春天。喜歡春天的生機勃勃,更喜歡春雨,喜歡它落在我的額頭上那種沁入心肺的感覺,我也喜歡春天的麥苗,綠綠的,在風中搖擺。

我也喜歡秋天。喜歡秋天的涼爽,當你走在幽靜的鄉間小道,聽著路邊樹上昆蟲的鳴叫,一陣陣涼風吹來,你會感到無比的爽快。我更喜歡看農民伯伯樂呵呵的收割著小麥。

那種快樂,是豐收的喜悅。柿子如同紅燈籠般的掛在樹上,一路上獻著殷勤,彷彿在告訴人們,秋天收穫的時節來了。

我也喜歡鮮花。喜歡濃郁的玫瑰,清瘦的秋菊和孤潔的百合。我更喜歡開在深山中不知名的小野花,不管是哪一種,我認為它們都有同樣的尊榮。

我喜歡冬天。喜歡冬天的嚴寒。小草一個個如同得了“感冒”般的統統的低下了頭。

柳樹和桃樹也經不住嚴寒的考驗,也都“生病”了。只有松樹和柏樹不懼嚴寒,仍在寒風中挺拔。我認為我們也應該具有這種精神,不懼艱難。

我更喜歡冬天的白雪,雪花紛紛從天空中悠悠的飄落下來,覆蓋了大地。小孩子在雪地上打雪仗、滾雪球、堆雪人,使原本寒冷的冬天變得十分熱鬧,富有生機。

我更喜歡生活。並且喜歡我的生活中能有這麼多的喜歡!

7樓:匿名使用者

【不要抄襲前人的?那我想沒人幫你了】

我最喜歡的名言

我喜歡讀書。朝陽讀書活動讓我受益匪淺。在我的閱讀筆記裡,有我最喜歡的一句名言:

志不堅者智不達,言不信者行不果。意思是說:意志不堅定的人不會有淵博的知識,說話不講信用的人不會有結果。

這含義深刻的名言已成了我的座右銘。

前年,學校開展興趣小組活動,同學們都積極報名參加。我的同桌英語說得好,她用英語說話時,我在她面前就象一個大傻瓜,這種落後的滋味真難受。於是我就報名參加了英語興趣小組。

開始時信心十足,可我是“五分鐘的熱度”,剛學了不幾天,就覺著學好英語並不是簡單的事。漸漸我有了打退堂鼓的念頭,以後三天打魚兩天晒網,最後乾脆退出了英語興趣小組,結果什麼也沒學成。一年過去了,我又懂得了不少道理,在同學們的鼓勵下,我又參加了英語興趣小組,心想:

“志不堅者智不達”這正是我的真實寫照呀,這回我一定要下定決心學好!從此,我行動起來:首先按時參加興趣小組活動;其次合理地安排學習時間,早晨讀、背,晚上默、練,我還見縫插針,連走路時也背誦一二個英語單詞;有時作業很多,我也不放鬆,就是躺在床上也想著背誦,聽媽媽說我睡覺說夢話還是用英語說的。

就這樣天天讀,時時練,狠下一番苦功夫,當我拿著縣教研室發給的英語比賽二等獎證書時,我心裡著實感謝這句名言。

去年,學校舉辦第八屆校園藝術節,要求每個班級出兩塊節目。我組織班裡五名同學排練了一個舞蹈節目,由我負責利用兩個星期的時間排練好。第一個星期天我們約定在王麗同學家排練。

可是那天,爸媽要到外婆家去,我也非常想念外婆,沒敢告訴爸媽我們的約定,懷著忐忑不安的心情去了外婆家,我失約了。事後得知五位同學全到了,見我沒到,不能排練,都報怨聲聲地離去了。我也很內疚。

第二個星期天,我們又約定到我家裡排練,結果只來了三位同學。當我責問其她兩位同學時,她們搬出我第一次失約的事,使我無言以對。一個非常有希望為班級爭光的節目就這樣泡湯了。

這件事給我留下了深刻的印象。從此,“言不信者行不果”這句話便深深地印在我的腦海裡。

今年,教師節快到了,學校裡有兩塊板報,由我班負責出一期板報。班主任老師把這個任務交給我,我向老師保證一定辦好。正巧,那幾天班裡還要出節目慶祝教師節,我也有節目要排練,整天忙得團團轉,但我已經答應了這件事就要盡力去辦。

心想:“一定要講信用,不講信用怎能得到老師的信任,同學們的支援呢?”於是我利用三個午休時間,頂著烈日,和班裡兩名同學一起畫的畫,寫的寫,高質量地完成了任務。

為此班主任老師在班裡表揚了我,同學們也向我投來敬佩的目光。他們**知道我已把“言不信者行不果”這句話當作自己行動的指南了。

現在,我對“志不堅者智不達,言不信者行不果。”這句名言的認識更深刻了。我要讓這句名言伴隨我走向生活,伴隨我成長。

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