1樓：曉龍老師
火紅火紅的（太陽）、火紅火紅的（蘋果）、火紅火紅的（櫻桃）、火紅火紅的（夕陽）、火紅火紅的（花朵）
一、太陽
讀音：[ tài yáng ]
釋義：指太陽光。
引證：老舍 《四世同堂》五十：“他完全變了，變成個癟太陽，嘬腮梆，而稜角分明的臉。”
二、蘋果
讀音：[ píng guǒ ]
釋義：〔蘋果〕落葉喬木。
引證：綺麗《植物之家》：落葉喬木，葉橢圓形，有鋸齒，花白微紅，果實圓形，味甜，是普通的水果。
三、櫻桃
讀音：[ yīng táo ]
釋義：落葉灌木或小喬木，葉子長卵圓形，有粗鋸齒。
引證：老舍 《四世同堂》三八：“她的北平變了樣子：過端陽節會沒有櫻桃、桑葚和粽子！”
四、夕陽
讀音：[ xī yáng ]
釋義：傍晚的太陽。
引證：冰心 《寄小讀者》二二：“每天黃昏獨自走到山頂看日落，看夕陽自戚叩落亞的最高峰尖下墜，其紅如火！”
五、花朵
讀音：[ huā duǒ ]
釋義：花朵的總稱。
引證：張樂平《永做畫壇孺子牛》：“我愛祖國的今天，愛祖國的花朵。”
2樓：課文與閱讀
詞語填空示例如下：
火紅火紅的太陽
火紅火紅的辣椒
火紅火紅的燈籠
火紅火紅的年代
紅紅火火的()都能填什麼詞語？
3樓：f一臉
1.紅紅火火的(大花轎)
2.紅紅火火的(映山紅)
3.紅紅火火的(紅燈籠)
4.紅紅火火的(楓葉)
5.紅紅火火的(夕陽)
1.要點：
（1）瞭解完整詞語的特點和基本組成部分。
（2）學會把詞語寫完整，準確表達自己的思想感情。
2.方法：
（1）詞和片語按一定的規律組合在一起，成為能表達一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表達完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。
句子的基本成分就是構成句子所必須具備的詞和片語。一個完整句的組成，通常有以下三種情況：
1)“誰(什麼)”+“做什麼(怎麼樣)”的句子。這種句子由兩部分組成，前半部分說的是“誰”或“什麼”，可以是人也可以是物。後半部分說的是“做什麼”或者“怎麼樣”，也就是他(它)幹了什麼或怎麼樣了。
這兩部分構成了一個完整的句子，缺一不可。如：
同學們 學習 。 小鳥 唱歌 。
(誰) (做什麼) (什麼)(做什麼)
2)“誰(什麼)”+“是什麼”的句子。這種句子也是由兩部分組成，前半部分說的是“誰”或“什麼”，可以是人也可以是物，後半部分告訴別人前面所說的“他”或“什麼”是什麼。如：
李洋 是學生。這座樓房 是工人宿舍。
(誰)(是什麼) (什麼) (是什麼)
3)“誰(什麼)”+“做”+“誰(什麼)”的句子。這種句子由三部分組成，第一部分說的是“誰”或“什麼”，第二部分是“誰”或“什麼”所發出的動作行為，第三部分是這個動作行為所涉及到的人或物。如：
小明 複習 功課。王強 幫助 同學。
(誰) (做) (什麼)(誰) (做) (誰)
（2）我們說完整話，寫完整句必須注意兩點：
1)平時我們所用的句子一般都不會只由基本成分組成，句子成分多時容易造成遺漏，這時一定要先確定好句子的基本成分，然後再增添附加成分。如：天花板上掛著吊燈。
先確定了基本成分，再增添附加成分：大廳的天花板上掛著五盞水晶玻璃大吊燈。這樣就不會丟三落四了。
2)句子寫完以後，要多讀幾遍，看看它屬於哪種型別，基本成分是否齊全；這樣就能保證我們所寫的句子都是完整句。
“火紅的（）”在括號中填詞語
4樓：阿道夫嗦嘎
火紅的太陽、火紅的蘋果、火紅的日子、火紅的石榴、火紅的燈籠、火紅的楓葉、火紅的天空等。。。
基本解釋
火焰般的顏色;常指火焰的鮮紅色
詳細解釋
1. 指物體燃燒發紅。
宋 蘇軾 《十一月三日訪慶老不見惠州追錄》詩：“卷卷長廊走黃葉，席簾垂地香菸歇；主人待來終不來，火紅銷盡灰如雪。” 宋 陸游 《農家》詩之一：“大布縫袍穩，乾薪**紅。”
2. 像火一樣的紅。
宋 梅堯臣 《和江鄰幾避暑》：“鬱氣若甑炊，初陽如火紅。”《老殘遊記》第二回：
“紅的火紅，白的雪白，青的靛青，綠的碧綠。” 周立波 《暴風驟雨》第二部二九：“還有火紅的、鵝黃的、雪白的山芍藥花，滿山遍野的，都開開了。
”3. 比喻旺盛、有生氣。如：火紅的年代；火紅的青春。
5樓：紅日張彥芳
火紅的（太陽）
火紅的（蘋果）
火紅的（石榴）
火紅的（燈籠）
火紅的（楓葉）
火紅的（晚霞）
火紅的（朝霞）
火紅的（旗幟）
火紅的（場面）
火紅的（花海）
楓樹什麼好像什麼造句，楓樹的葉子火紅火紅的，好像 。造句。
霅霅前溪白 楓樹比喻句 1 許多楓葉從楓樹上飄落就像一隻只紅蝴蝶在空中翩翩起舞 也像一個個小娃娃從空中落下。2 楓樹上的楓葉好像一個美麗的紅五星，又像是一隻張開的小手掌。3 一陣微風吹來，楓樹上的楓葉好像一個個小鈴鐺發出清脆的鈴聲，天女散花似的落到地上。4 遠看那些火紅的楓葉像一團團火在燃燒，那些從...
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