1樓：匿名使用者
彎彎的月亮。比作船。
2樓：友雅雋
船指的是形似小船的月牙，也就是月亮。
原文：《小小的船》
作詞：葉聖陶
作曲：胡漢娟
彎彎的月兒小小的船。
小小的船兒兩頭尖。
我在小小的船裡坐，
只看見閃閃的星星藍藍的天。
《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首優美的兒童詩，是人教版語文課文，作者以優美的語言，形象的比喻，描繪出了一幅奇妙的夜景圖——月兒是小小的船，“我”正坐在船上看著藍藍的夜空和閃閃的星星。
也作為兒童歌曲，歌曲是由四個樂句組成的一段體結構。3/4拍，五聲宮調式。歌曲速度舒緩、平和。
歌曲前兩個樂句旋律基本相同，只是在落音處稍作變化，旋律婉轉、跳躍，彷彿月亮就是在浩瀚的宇宙海洋裡盪漾的小舟。
擴充套件資料：
作者簡介：
葉聖陶是現代作家、教育家、文學出版家和社會活動家，有“優秀的語言藝術家”之稱。葉聖陶的第一篇關於兒童文學的學術**題作《兒童之觀念》，批評了中國兒童受到的壞影響。葉聖陶教育思想對中國特色現代教育理論作出了具有獨創性、系統性的重要貢獻。
這一教育思想，以中國教育改革實踐為邏輯起點，形成了唯物辯證的中國教育改革之學；在探索和回答中國教育改革實際問題中，精闢、獨到地揭示了中國現代教育基本原理；在總結和提煉中國教育改革實踐經驗中，發展、創新了中國現代教育教學理論。
我在小小的船裡坐，船指的是什麼
3樓：君子陶陶
船指的是形似小船的月牙，也就是月亮。
原文：《小小的船》
作詞：葉聖陶
作曲：胡漢娟
彎彎的月兒小小的船。
小小的船兒兩頭尖。
我在小小的船裡坐，
只看見閃閃的星星藍藍的天。
《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首優美的兒童詩，是人教版語文課文，作者以優美的語言，形象的比喻，描繪出了一幅奇妙的夜景圖——月兒是小小的船，“我”正坐在船上看著藍藍的夜空和閃閃的星星。
也作為兒童歌曲，歌曲是由四個樂句組成的一段體結構。3/4拍，五聲宮調式。歌曲速度舒緩、平和。
歌曲前兩個樂句旋律基本相同，只是在落音處稍作變化，旋律婉轉、跳躍，彷彿月亮就是在浩瀚的宇宙海洋裡盪漾的小舟。
4樓：匿名使用者
月亮。《小小的船》是葉聖陶先生寫的一首優美的兒童詩，作者以優美的語言，形象的比喻，描繪出了一幅奇妙的夜景圖——月兒是小小的船，“我”正坐在船上看著藍藍的夜空和閃閃的星星。
展現了孩子想飛上月亮遨遊太空的美好願望。
本文想象奇特，插圖生動形象，能引起孩子對夜空無限的遐想，和對大自然由衷的熱愛。全詩韻律和諧，語言通俗易懂，充滿了兒童情趣，易於激發兒童朗讀的興趣，驅遣他們的想象。
小小的船，彎彎的月兒小小的船，小小兩頭尖。我在小小的船裡坐，小小的船指的是什麼
5樓：匿名使用者
月亮 只在晚上我幻想的
6樓：思任我行
樓主，這個一定指的是月亮
我在小小的船裡坐，只看見閃閃的星星，藍藍的天。這句話講了小船的（），兩頭尖指（），又指（）
7樓：匿名使用者
”我在小小的船裡坐，只看見閃閃的星星，藍藍的天“這句話講了小船的（用途），兩頭尖指（小船的兩頭尖尖的），又指（月牙的兩端尖尖的）。
這句話出自人教版小學一年級第一學期語文課文《小小的船》，是葉聖陶先生寫的一首優美的兒童詩 ，作者以優美的語言，形象的比喻，描繪出了一幅奇妙的夜景圖——月兒是小小的船，“我”正坐在船上看著藍藍的夜空和閃閃的星星。展現了孩子想飛上月亮遨遊太空的美好願望，全文如下：
小小的船
彎彎的月兒小小的船。
小小的船兒兩頭尖。
我在小小的船裡坐，
只看見閃閃的星星藍藍的天。
8樓：匿名使用者
彎彎的月兒小小的船,小小的船兒兩頭尖,我
在小小的船裡坐,只看見閃閃的星星藍藍的天.
這句話講了小船的（形狀），兩頭尖指（小船的兩頭尖尖的），又指（月牙的兩端尖尖的）
我在小小的船裡坐 ……在……造句
9樓：蘋果旺旺小饅頭
1、他騎著馬在寬闊的草原上奔跑。
2、他在家裡安靜的學習。
3、小鳥在天上自版
由地飛翔。
4、海豚在
權大海開心的遨遊。
5、白鵝在清清的河裡遊。
擴充套件資料在釋義：
表示動作、情狀所涉及的場所、時間、範圍等的介詞。
在用法：
作為介詞，表示事情的時間、地點、情形、範圍等；和“所”連用，表示強調。
在引證：
魯迅《孔乙己》：”我從十二歲起，便在鎮口的咸亨酒店裡當夥計。“
10樓：匿名使用者
我在小小的船裡坐 ……在……造句
……在……造句如下：
小魚兒在清清的河水裡遊。
11樓：匿名使用者
我在小小的船裡坐，（白鵝在清清的河裡遊）。
我在小小的船裡坐，（小鳥在藍藍的的天上飛）。
12樓：匿名使用者
我在船裡坐，，，，，，，在，，，，，跑求答案
13樓：
我在小小的船裡坐，星星在夜空中閃爍。
14樓：我是你港姐呀
我在小小的船裡坐，看見閃閃的星星，藍藍的天。
我們在平時的閱讀和考試中該怎樣靈活運用人物描寫方法呢？
（一）學會判斷人物描寫的型別。
人物描寫主要有肖像(外貌)描寫、語言描寫、行動（動作）描寫、心理描寫、神態描寫等。在這些描寫方法中，同學們最容易弄混淆的是肖像描寫和神態描寫。
（二）學會分析人物描寫的作用。
運用人物描寫的目的是為了塑造人物形象，表現人物的性格。因此，僅僅學會判斷人物描寫的型別是不夠的，還要學會分析人物描寫的作用。
肖像描寫主要是描寫人物的容貌、衣著、打扮等最突出的特徵。它可以反映一個人的大致性格特點。
我在小小的船裡坐 爸爸在-媽媽在小小的船裡怎麼填空
15樓：課文你來說
填空示例如下：
爸爸在小小的船裡劃漿
媽媽在小小的船裡拍下岸上美麗的風景
16樓：匿名使用者
我在小小的船裡坐，爸爸在小小的船上划槳，媽媽在小小的船上看風景。
小小的船 彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船裡坐，只看見閃閃的星星藍藍的天。 1
17樓：百度使用者
1．彎彎的月兒。
2．彎彎的月兒
小小的船兒
閃閃的星星
藍藍的天
3．鐮刀、香蕉。（答案不唯一）
我在小小的船裡坐,這裡的船指的是什麼
18樓：
指彎彎的月兒。
當月亮為缺月時，確實象彎彎的小船。這是作者賦予了兒童美好的幻想——飛坐在缺月的那隻小船上
照樣子連一連再寫一寫例我在小小的船裡坐小魚在河裡遊鳥兒在天上
sunny柔石 1 我在小小的船裡坐。2 小魚在河裡遊。3 鳥兒在天上飛舞。4 爸爸坐在家裡看書。5 小露珠飛在綠葉上。擴充套件資料 一個完整句的組成，通常有以下兩種情況 1 誰 什麼 做什麼 怎麼樣 的句子。這種句子由兩部分組成 前半部分說的是 誰 或 什麼 可以是人也可以是物。後半部分說的是 做...
迎面飄來小小的船一路搖啊搖是什麼歌呢
船兒也搖啊搖請帶我去遠方是 她會魔法吧 感情 她會魔法吧 歌手 dj小魚兒。詞 dj小魚兒。曲 dj小魚兒。歌詞 她，會魔法吧。讓我無法自拔，不懂得懸崖勒馬。讓我體會吧，這愛恨的落差。愛是絢爛的煙火，遺憾是一現曇花。雲兒飄啊飄啊，船兒也搖啊搖啊。請帶我去遠方，再看看她的笑吧。現在我無依無靠，失去溫暖...
我想開個小小的服裝店,呵呵，我想開個小小服裝店，不知道要準備什麼，從哪裡開始，希望你們給個題意。
哪的哇?成都就可以 樓上的呢?你太小了！別人也很難信任你啊！開個學生服裝店吧 學生服裝的市場可說是機遇與挑戰並存。如北京有60萬大學生及年輕人，但僅有28 的人能買到自己滿意的衣服。北京的服裝店可謂多矣，但並無一家針對大學生 或有知識 有品位的年輕人 的服裝公司。同時所面臨的市場競爭大，大街小巷數以...